2022年江蘇省南通市第一初級中考適應性考試語文試題含解析及點睛

1、2021-2022學年中考語文模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、積累與運用1下列說法有誤的一項是（ ）A“母親把飯煮了，還要種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花?！本渲袠它c符號使用有誤，應將四處頓號都改為逗號。B“我覺得真正的格物致知精神，不但在研究學術中是不可缺少的，而且在應付今天的世界環(huán)境中也是不可少的?！本渲挟嬀€部分是一個遞進復句，這個復句作“覺得”的賓語。C“若毒之乎？”句中“若”古今異義，這里是

2、“你”的意思；“毒”名詞活用為動詞，這里是“毒害”的意思。D“見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。”是一個省略句，可譯為“（桃花源中的人）看見漁人，竟十分吃驚，問（他）從哪里來，（漁人）仔細地回答了他”。2下列句子加點詞語使用不正確的一項是（ ）A在班主任的帶領下，同學們自出心裁地裝扮了教室，使教室非常漂亮。B這首詞用語自然，意境清新，充分體現(xiàn)了作者矯揉造作的寫作功力。C共振以曲線的形式變化著，感覺越來越強烈，楊利偉的五臟六腑似乎都要碎了。D寧靜致遠是一種氣質，一種修養(yǎng)，種崇高的境界，一種充滿內涵的幽遠。3下列加點字的讀音，全部正確的一項是（ ）A蠻橫（hn） 尋覓（n） 拙劣（zhu） 殫精竭

3、慮（dn）B題跋（b） 倔強（ju） 鐫刻（jun） 挑撥離間（jin）C爭訟（sn） 暴曬（si） 行輩（hn） 戛然而止（）D龜裂（jn） 秀頎（q） 翹首（qio） 深惡痛疾（）4下列句子中沒有語病的一項是( )A美國禁止有關公司向我國出售手機芯片，這提醒我們必須加速發(fā)展本土核心技術。B人民文學出版社出版的小說漂泊，作者是一位蟄居海外20多年的毛里求斯籍華裔作者之手。C政府鼓勵市區(qū)學校引進境外優(yōu)質教育資源，舉辦高水平中外合作辦學機構和項目。D同齡人正在拋棄你刷爆朋友圈，引來不少討論和閱讀，人民日報發(fā)文回應。5下列解說正確的一項是（）A義務植樹 減稅降費 壯麗山河 敬畏生命解說：這四個短語

4、的結構類型各不相同。B小強說他在這次電訊詐騙中被騙的原因是由于輕信騙子，錯輸驗證碼造成的。解說：這個句子沒有語病。C在華留學生評選出中國“新四大發(fā)明”，高鐵、網購、支付寶和共享單車。解說：這個句子標點符號使用正確。D訪問歐洲三國期間，他利用多個場合深入闡釋“一帶一路”的豐富內涵。解說：這個句子的主干是“他闡釋內涵”。6近年來中國電子信息技術發(fā)展日新月異。某班將開展以“中國在線零售”為主題的綜合性學習活動。一位同學為活動搜集了四則材料。請你按照要求，完成下列小題。（材料一）中國在線零售的發(fā)展影響巨大。目前，中國大城市約80%的成年人已經在網上購物了。大到買家具家電，小到買圖書零食，網絡購物，已經

5、滲透到人們的日常生活中。很多大型企業(yè)也看中了線上交易的優(yōu)勢，紛紛推出網購商城。（材料二）在線零售服務方便迅速。相對于大多數(shù)歐美消費者固守其信賴的信用卡，中國消費者更信賴支付寶、微信。阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云開設了淘寶網和天貓，還創(chuàng)建了支付寶。支付寶既可用于網購，也可用于支付賬單、匯款，新的服務不斷增加。（材料三）大多數(shù)的在線零售是通過手機完成的。在2016年進行的一項研究中，隨機指定一些成年人被要求在一周內度過沒有屏幕的生活。在一周結束后，他們理解別人面部表情的能力增強，更容易快樂，較少孤獨和抑郁。（材料四）在線零售業(yè)與其他網絡公司業(yè)績對比柱狀圖。（下圖數(shù)據(jù)截止至2017年8月，單位是10億美元）

6、1上面四則材料中與“中國在線零售”這個主題無關的一則是_。2根據(jù)上面相關材料，概括中國在線零售發(fā)展過程中，取得了哪些成果。7在下列橫線上填上相應的句子。俗子胸襟誰識我？_。(秋瑾滿江紅小住京華)故雖有名馬，_，_。(韓愈馬說)忠君愛國，為君分憂是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。當大敵壓境之時，李賀滿腔男兒豪情立誓要“_，_”(雁門太守行)；當人生身處逆境時，范仲淹以“_，_”為使命(岳陽樓記)，心憂天下，先苦后樂。8名著閱讀閱讀下面文字，回答問題。操從其說，即縱馬向前，欠身謂云長曰：“將軍別來無恙！”云長亦欠身答曰：“關某奉軍師將令，等候丞相多時?！辈僭唬骸安懿俦鴶菸?，到此無路，望將軍以昔日之情為重?！?/p>

7、云長曰：“昔日關某雖蒙丞相厚恩，然已斬顏良，誅文丑，解白馬之圍，以奉報矣。今日之事，豈敢以私廢公？”操曰：“五關斬將之時，還能記否？大丈夫以信義為重。將軍深明春秋，豈不知庾公之斯追子濯孺子之事乎？”云長是個義重如山之人，想起當日曹操許多恩義，與后來五關斬將之事，如何不動心？又見曹軍惶惶，皆欲垂淚，一發(fā)心中不忍。于是把馬頭勒回，謂眾軍曰：“四散擺開?！蔽亩蚊枋龅墓适率莀。從文段可看，云長最主要的一個性格特點是_?，F(xiàn)在常用有關他的一個故事形容失利的局面或比喻喻陷入絕境，這個故事是_。一曲紅樓多少夢？情天情海幻情身。林黛玉，為愛情熬盡最后一滴眼淚，含恨而死；_（人名），終于離棄“溫柔富貴之鄉(xiāng)”而遁入

8、空門“樂天長短三千首，卻愛韋郎五字詩。”“放翁已得眉山髓，不解莊齋學謫仙。”其中的“樂天”是指_，“放翁”是中國歷史上著名的_詩人。菲利普夫婦、羊脂球都是法國作家_筆下的人物，他與俄國作家_和美國作家歐亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。二、閱讀9閱讀下面這首詩，完成下列各題。南湖早春（唐）白居易風回云斷雨初晴，返照湖邊暖復明。亂點碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋生。翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成。不道江南春不好，年年衰病減心情。（注釋）南湖：彭蠡湖，即鄱陽湖。這首詩作于元和十二年（公元817年），當時作者被貶謫為江州司馬。1下列對詩的內容理解不正確的一項是 A首聯(lián)呈現(xiàn)了一幅清新明澈的畫卷：暖風吹回，

9、云彩散開，雨止天晴，陽光返照早春的鄱陽湖岸。B頷聯(lián)描繪了一幅杏花漫野、湖水闊遠、水蘋茂盛的美麗圖景。C頸聯(lián)描寫大雁低飛，略顯慵懶、笨拙，黃鸝出展歌喉，舌澀口拙，尚不能婉轉高歌之態(tài)。D尾聯(lián)間接抒情，點明詩人心情消沉郁悶的根本原因是衰老多病。2下列對詩的賞析不正確的一項 A頷聯(lián)中色彩對比鮮明，紅綠相映，是早春時節(jié)最富特征的景色，也是這幅畫中不可缺少的點綴。B前三聯(lián)都是寫景，先動后靜，動靜相生，使全詩視覺與聽覺。動景與靜景相映成趣。C詩歌著重選取了山杏、水蘋、白雁、黃鸝這些頗具江南風情的意象，惟妙惟肖地刻畫出了南湖早春的神韻。D詩歌以樂景襯哀情，用明麗動人、生機勃勃的南湖早春美景反襯了詩人內心的深切

10、悲哀。10解釋下列句中加點詞語的意思。(1)其兩膝相比者(2)將軍宜枉駕顧之(3)在宋城上而待楚寇矣(4)丁壯者引弦而戰(zhàn)11（題文）閱讀文段，回答問題閱歷與讀書在讀書的過程中，我們都有這樣的體會：同一本書，在不同的人生階段閱讀，往往會有不同的理解和感受。正如清代文學家張潮在幽夢影一書中寫道：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺為所得之深淺耳。”可見閱歷對讀書至關重要。閱歷之所以會對讀書所得產生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對作品的簡單再現(xiàn)，而是一個積極主動的再創(chuàng)造過程，人生的經歷與生活的經驗都會參與進來。少年時閱歷不夠豐富，洞察力、理解力有所欠

11、缺，所以在讀書時往往容易只看其中一點或幾點，對書中蘊含的豐富意義難以全面把握。隨著年齡的增長，眼界學識、經驗閱歷以及分析問題、理解問題的能力都有大幅度提升，往往能夠從更高的層次、更寬的視角觀察問題，能夠看得更加全面透徹。著名學者林語堂在談讀書體驗時說：“我此時重讀的論文，比幼時所讀全然不同，幼時雖覺其文章有趣，沒有真正魂靈的接觸，未深知其文之佳境所在?！笨梢?，生活閱歷越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握。那么該如何豐富閱歷呢？一般來說，一個人的閱歷是不是豐富，往往與其生活經歷密切相關。然而經歷不等于閱歷。經歷只是一種經過，形成的是對事物表象的感性的認知；而閱歷則是在表象的基礎上對經歷

12、進行思考、領悟、概括、提煉，是感性與理性的有機統(tǒng)一。只有勤于反思，才能從經歷中領悟到人生的真諦，才能讓經歷升華成為閱歷。但對于人生經歷并不豐富的年輕人來說，要豐富自己的閱歷，最有效便捷的方法是讀書。書籍是人類進步的階梯，書籍是人成 長的良師益友。讀書，與智者對話，向圣人討教，從他人的經歷中取得經驗教訓，從前人的論述中獲得啟迪，贏得智慧，增長閱歷。行萬里路，讀萬卷書，人不能任意拉長生命的長度，但可以在不斷經歷與不斷讀書中拓寬生命的寬度。閱歷助益讀書，讀書增長閱歷，但這并不意味著二者可以互相代替。不少人在年輕的時候，迫于升學就業(yè)的壓力，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；到中年后，自認為有幾十年的閱歷

13、，早已洞察世事，不需要再到書中尋求人生真諦，閱讀的動力大大減退。這都是不對的。讀書和閱歷都是獲取知識的重要源泉，在“有字之書”中透徹理解書中寓意，在“無字之書”中深入領悟生活哲理，二者不可偏廢。無論為官經商，還是讀書治學，只重讀書不重閱歷，極易造成主觀臆斷，會因脫離實際而寸步難行；只重閱歷不重讀書，則會 導致經驗主義，會因缺乏理論指引而流于平庸世俗。只有二者緊密結合，既博覽群書，叉勇于實踐，以讀書拓展閱歷，以閱歷深化讀書，才能做到閱歷和讀書相長，在二者的相輔相成中更好地學習和工作。1（小題1）請概括本文的中心論點。2（小題2）第段劃線句采用了什么論證方法？有什么作用？3（小題3）請簡要分析第段

14、的論證思路。12閱讀下面的文字，完成下列小題。以高鐵為鏡，我們砥礪苦練內功的自主創(chuàng)新品格。十幾年前，高鐵技術還掌握在少數(shù)幾個發(fā)達國家手中。中國沖破技術封鎖，彎道超車， ，靠的就是自主創(chuàng)新。從車輛到線路，從制動到通信信號，沒有技術，就從國外引進消化吸收；外國不愿提供核心技術，就狠下決心奮力攻關。一步一個臺階，中國高鐵企業(yè)苦練內功、厚積薄發(fā)，實現(xiàn)了國人高鐵產業(yè)騰飛的夢想。以高鐵為鏡，我們涵養(yǎng)精益求精的大國工匠精神。毋庸諱言，中國制造面臨過這樣的尷尬：號稱是世界工廠、制造大國，老百姓卻 ，去國外搶購保溫杯、電飯煲、馬桶蓋等普通日用品。中國鐵路鳳凰涅盤的過程，為中國制造突圍提供了有益借鑒。如今，中國高

15、鐵的檢驗標準精確到了0.01毫米以內；為了突破碰撞安全防護系統(tǒng)關鍵，我們做了18種概念模型，歷經近百次仿真計算和試驗驗證，僅仿真計算生成的結果數(shù)據(jù)就高達5000G。解碼中國高鐵成功的深層次密碼，以優(yōu)取勝的品質意識，精益求精的工匠精神，是最重要的關鍵詞。（1）在文中兩處橫線上分別填上一個四字短語（或成語）。（2）讀了上面的文字后，你有什么感想，請寫出一段話。（不超過50字）13現(xiàn)代文閱讀紫禁城里說“透風”：沒有不透風的墻紫禁城古建筑是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的木結構建筑群。作為紫禁城古建筑的核心骨架，木材材料具有良好的抗彎、抗壓和韌性，但也存在怕潮濕、易腐朽等材性缺陷。因此，使紫禁城古建筑

16、的木構件始終處于一個干燥通風的環(huán)境，對于古建筑本身的延年益壽而言，是極其重要的。然而，從建筑工序的角度講，通常是先安裝木柱柱網和梁架，再砌墻。古建筑的墻體很厚，在與木柱相交的位置附近，砌墻時往往會把柱子包起來。封閉在墻體里的柱子，如果不經常通風干燥的話，很容易產生腐朽。為解決這一問題，聰明的我國古代工匠利用古建磚料巧妙地制作了一種“空氣循環(huán)器”透風。春節(jié)前夕，故宮在養(yǎng)心殿研究性保護修繕項目中意外地發(fā)現(xiàn)了兩份保存完好的乾隆年間的春節(jié)曲目戲折，吸引了不少人眼球。而A這兩份戲折，就是在西配殿的金柱磚雕透風內靜靜躺了200多年。對于現(xiàn)代建筑而言，空氣循環(huán)器是一種現(xiàn)代科技設備，其主要功能在于使建筑室內外

17、的空氣不斷流通，達到空氣交換的目的。顧名思義，為解決墻體內木柱通風問題而誕生的透風，其作用正相當于一種原始的空氣循環(huán)器。B所謂透風，其實就是一塊帶有鏤空雕刻的磚。通常工匠會在木柱與墻體相交的位置，不讓木柱直接接觸墻體，而是與墻體之間存在5厘米左右的空隙，同時在柱底位置對應的墻體位置留一個磚洞口，尺寸約為15厘米寬，20厘米高。為美觀起見，工匠們還采用刻有紋飾的鏤空磚雕來砌筑這個洞口，這個帶有鏤空圖紋的磚就被稱為透風。C透風主要依靠墻體外風力造成的風壓和墻體內外空氣溫度差造成的熱壓等自然力，促使空氣流動，使得建筑室內外可以進行空氣交換。這一通風方式在保證建筑功能情況下，讓建筑通過自然通風來調節(jié)墻

18、體附近木柱的濕度環(huán)境，從而保證了木柱本身的干燥狀態(tài)。在設置透風的墻體上，一般會在底部和頂部各設置一個，并保持兩個透風在同一豎直線上，其主要目的是為了形成空氣對流和循環(huán)。若僅設置一個透風，相當于空氣單向流動，除濕效果必然不佳。同時設置兩個透風，方便空氣從底部透風進入，沿著柱身往上流動，爾后從柱頂位置的透風排出，可使墻體內的柱子在上下方向都能空氣流通。這樣，柱子與墻體之間潮濕的空氣就被排出去了，柱子也就能始終保持干燥狀態(tài)。同時，紫禁城古建筑外墻上的透風位置實際是與木柱位置對應的，如果墻體的某個位置安裝了透風，那么墻體立面肯定就有木柱，這就解釋了為什么紫禁城古建筑的外墻，每隔一定距離就會有一對透風。

19、紫禁城的工匠在長期的古建筑施工中，積累了豐富的透風制作經驗。他們不拘泥于僅僅在實體磚上開洞來滿足墻體內木柱通風需求，而是將磚雕做成了豐富多彩的紋飾，D比如雕成獅子形象的透風。獅子是我國傳統(tǒng)文化中最為常見的神獸，它是智慧和力量的化身，代表英勇、王權和威嚴，象征地位、尊嚴和吉祥。透風的使用，對古建筑整體而言，起到了錦上添花的作用，并兼有文化性和藝術性，體現(xiàn)著我國古代工匠智慧與藝術的結合。戲折：曲目單。1根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）A為解決封閉在墻體里的柱子腐朽的問題，我國古代工匠利用古建磚料制作了透風。B需要設置透風的墻體，一般只在頂部設置一個，便于空氣單向流動。C紫禁城古建筑

20、外墻上的透風位置與木柱位置對應，其外墻隔一定距離會有一對透風。D透風兼有文化性和藝術性，體現(xiàn)著我國古代工匠智慧與藝術的結合。2下列對文章寫作特點的分析，正確的一項是（ ）A全文采用時間順序說明了透風的制作原因、工作原理、積極意義等。B標題運用了比喻的修辭，生動地點明說明的對象“透風”。C第段從紫禁城古建筑說起，繼而談到木材料怕潮易腐的問題，便于引出說明對象。D第段中加點詞語“通?！笔侵竿ǔＧ闆r，不排除有特殊情況，體現(xiàn)了說明語言的生動性。3下列關于文中劃線語句說明方法及其作用的分析不正確的一項是（ ）A列數(shù)字，具體說明了透風防腐功能的強大。B下定義，明確地說明了透風的實質是帶有鏤空雕刻的磚。C作

21、詮釋，清楚地說明了透風的工作原理。D打比方，生動地說明了工匠將透風雕做成了豐富多彩的紋飾。三、語言表述14下面是“豬”字的不同字體請你辨識第四個字的字體，并寫出含有“豬”字的一個成語、諺語或歇后語。字體：_ 成語、諺語或歇后語：_四、寫作15任選一題作文。（1）題目：追夢路上，有你要求：除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（2）讀下面兩則材料，然后作文。事者，生于慮，成于務，失于傲。（管子乘馬）釋義：事情都產生于思慮、謀劃，成功于努力和實干，失敗于傲慢、輕視。業(yè)精于勤，荒于嬉。（進學解）釋義：學業(yè)由于勤奮而精通，由于玩樂而荒廢。讀了上面兩則材料，你有什么聯(lián)想或

22、感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案一、積累與運用1、C【解析】毒：這里是“怨恨、痛恨”的意思。2、B【解析】本題考查詞語的意思與用法。A自出心裁：心中的設計、籌劃，出于自己的創(chuàng)造。指不抄襲、模仿別人。使用正確；B矯揉造作：形容過分做作，極不自然。用在此處與語境不符，使用錯誤；C五臟六腑：人體內臟器官的統(tǒng)稱，也比喻事物的內部情況。使用正確；D寧靜致遠：平穩(wěn)靜謐心態(tài)，不為雜念所左右，靜思反省，才能樹立遠大的目標。使用正確。故選B。3、B【解析】A. 尋覓（m）拙劣（zhu）。C. 暴曬（shi）戛然

23、而止（ji）。D. 翹首（qio）深惡痛疾（w）。4、A【解析】試題分析：A.正確。B.句式雜糅，去掉“作者之手”。C.搭配不當，把“舉辦”改為“設立”。D.語序不當，將“討論”和“閱讀”的位置互換。據(jù)此，答案為A。5、D【解析】A“義務植樹”與“敬畏生命”是動賓結構?！皽p稅降費”并列結構；“壯麗山河”偏正結構。 B句式雜糅。去掉“的原因”或“由于、造成的”。C“新四大發(fā)明”后的逗號改為冒號即可。故選D。6、1材料三2中國的在線零售的發(fā)展影響巨大，服務方便迅速，成績突出?！窘馕觥?試題分析：考查對文本材料的理解?！静牧先康膬热菔钦f明成年人被要求在一周內度過沒有屏幕的生活后的心理和情緒的變化。

24、與“中國在線零售”這個主題無關。故答案是“材料三”。2試題分析：考查對文本材料的理解和概括。本題可依據(jù)【材料一】中的“中國在線零售的發(fā)展影響巨大”；【材料二】中的“在線零售服務方便迅速”；【材料四】中圖表所表現(xiàn)的在線零售業(yè)（阿里巴巴）的業(yè)績突出等內容來概括作答。7、（1）英雄末路當磨折 （2）祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 （3）報君黃金臺上意 提攜玉龍為君死 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 【解析】本題考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“祗、駢、槽櫪、攜”的書寫。8、（1）華容道義釋曹操 義薄云天

25、 走麥城 （2）賈寶玉 （3）白居易 愛國 （4）莫泊桑 契訶夫 【解析】（1）根據(jù)文段描述可知，這是三國演義中曹操赤壁兵敗之后逃亡，被關云長義釋的情節(jié)。三國演義中，關云長是義絕，從語言描寫可以看出其性格特點是忠肝義膽、義薄云天?，F(xiàn)在形容失利的局面或比喻陷入絕境時會使用與關羽相關的一個故事情節(jié)，即走麥城。（2）本題考查學生對名著紅樓夢有關人物的掌握情況。林黛玉在封建禮教壓迫下受盡“風刀霜劍嚴相逼”之苦，最后于賈寶玉、薛寶釵大婚之夜淚盡而逝，為愛情熬盡最后一滴眼淚。賈寶玉自幼深受賈母疼愛，游于溫柔富貴鄉(xiāng)，最后跟隨一僧一道出走，回到青埂峰，遁入空門。（3）這是對文學常識的考查。“樂天”指的是白居易

26、，唐代詩人，號樂天居士；“放翁”指的是陸游，字務觀,號放翁，南宋詩人，也是歷史上著名的愛國詩人。（4）本題考查學生文學常識的把握。法國作家莫泊桑、俄國作家契訶夫和美國作家歐亨利被稱為“世界三大短篇小說巨匠”。菲利普夫婦、羊脂球都是法國作家莫泊桑筆下的人物，給人們留下了深刻的印象。二、閱讀9、1D2B【解析】1要求學生在理解詩歌內容的基礎上分析選項。ABC三項正確。D項錯誤。應為：直接抒情。2要求學生在理解詩歌內容的基礎上分析選項。ACD三項正確。B項錯誤。應改為：前三聯(lián)都是寫景，首聯(lián)先動后靜，動靜相生。頷聯(lián)是靜景，頸聯(lián)是動景。全詩視覺與聽覺。動景與靜景相映成趣。具體分析為：首聯(lián)“風回云斷雨初晴

27、”描繪了春風吹散陰云的動景，“返照湖邊暖復明”描繪了風回云斷雨初晴的靜景，動靜結合描繪南湖雨后陽光翻找的優(yōu)美景色；頷聯(lián)詩人運用“紅”借代紅花，“綠”借代水蘋的綠葉，描繪南湖早春萬物萌發(fā)生機的優(yōu)美景象。是靜景；頸聯(lián)“翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成”“白”、“黃”色彩對比鮮明，渲染生命勃發(fā)的氣息，是動景。10、 (1)比（靠近）(2)顧（拜訪）(3)寇（入侵）(4)引（拉開）【解析】對于文言實詞的理解，平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學會遷移運用?！氨取保沤癞惲x，今義為“對比”，古義為“靠近”；“顧”，古今異義，今義

28、為“照顧”，古義為“拜訪”；“寇”，詞類活用，名詞作動詞，意為“入侵”；“引”，古今異義，今義為“引用”，古義為“拉開”。做題時要結合語境，認真分析，確認詞義。11、12閱歷助益讀書，讀書增長閱歷，（閱歷與讀書相輔相成）二者不可偏廢。3【小題2】引用論證，引用了張潮的名言，有力地論證了“同一本書，在不同的人生階段閱讀，往往會有不同的理解和感受”，使論證更具權威性?！拘☆}3】【小題3】先提出本段論題“如何豐富閱歷”。然后從 閱歷與經歷的關系、閱歷與讀書的關系進行論證。最后點明本段論點“經歷與讀書都能豐富閱歷”?！窘馕觥?2本題考查學生概括中心論點的能力。在解答此類題目時時，我們可以從以下方面入手

29、：一看題目，二看結尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統(tǒng)帥全文，五看論據(jù)證明的觀點。本文論述了閱歷與讀書之間的關系，那么作者對這問題的主要觀點就是文章的中心論點，在文章的結尾段中有相關語句。3【小題2】本題考查學生對議論文開頭作用的把握能力。首先我們要理解議論文開頭的作用：開門見山，提出中心論點；針對現(xiàn)實中某種現(xiàn)象（或事例或觀點）進行分析，然后提出論點（或提出論題），具有很強的針對性；引用名言提出論點或論題，同時，名言又是證明論點的論據(jù)；由某個故事或事例引出論點或論題，同時，故事和事例又是證明論點的論據(jù)；擺出錯誤的論點和論據(jù)，為下文的批駁樹立靶子；用生動的比喻或故事（如寓言）引出論點，既能激發(fā)讀

30、者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。畫線句運用引用論證，引用了張潮的名言，有力地論證了“同一本書，在不同的人生階段閱讀，往往會有不同的理解和感受”，使論證更具權威性。點睛：舉例論證的作用：運用具體事例，真實可信，增強文章說服力。道理論證的作用：引用名言，具有權威性，論證有力。對比論證的作用：正確錯誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。比喻論證的作用：道理講得通俗易懂，語言生動形象，容易被人接受?！拘☆}3】【小題3】本題考查學生對議論文論證思路的分析能力。要了解一般議論文的結構：提出問題分析問題解決問題。在理清段落層次的基礎上加上“首先、然后、接著、最后”一類的表示承接關系的詞語，

31、進行表述即可。第段先提出本段論題“如何豐富閱歷”。然后從閱歷與經歷的關系、閱歷與讀書的關系進行論證。最后點明本段論點“經歷與讀書都能豐富閱歷”。12、（1）后來居上 舍近求遠（2）言之有理即可?！窘馕觥浚?）題考查詞語應用，需要根據(jù)空格的前后文內容去理解。從“十幾年前，高鐵技術還掌握在少數(shù)幾個發(fā)達國家手中”、“中國沖破技術封鎖，彎道超車”等句子中可知，中國的高鐵技術最初比不上那些發(fā)達國家，但是現(xiàn)在我們已經追上甚至于趕超他們，據(jù)此第一個空應該填上“后來居上”；從“號稱是世界工廠、制造大國”、“去國外搶購保溫杯、電飯煲、馬桶蓋等普通日用品”等句子中可知，中國人對于本國的產品缺乏信心，寧愿花大價錢買

32、國外的，也不買本國的，據(jù)此第二個空應該填上“舍近求遠”。（2）考查語言應用能力，所寫的感想應該要與材料內容所表達的主題密切相關。這則材料的主要是在強調做事要有“以優(yōu)取勝的品質意識，精益求精的工匠精神”，圍繞該點做答即可。13、1B2C3D【解析】1要求學生仔細閱讀文本，在理解文本的基礎上分析選項。ACD三項正確。B項內容與“通常工匠會在木柱與墻體相交的位置，不讓木柱直接接觸墻體，而是與墻體之間存在5厘米左右的空隙，同時在柱底位置對應的墻體位置留一個磚洞口，尺寸約為15厘米寬，20厘米高?！辈幌喾?。2A項改為：全文采用邏輯順序，說明了透風的制作原因、工作原理、積極意義等。B項改為：標題運用了引用

33、的修辭，生動地點明說明的對象“透風”；C正確；D項改為：第段中加點詞語“通常”是指通常情況，不排除有特殊情況，體現(xiàn)了說明語言的準確性。3ABC三項正確。D項錯誤，“比如雕成獅子形象的透風?！辈捎昧伺e例子的說明方法，舉例說明了工匠將透風雕做成了豐富多彩的紋飾。三、語言表述14、行書 示例：肥豬拱門、人怕出名豬怕壯、豬八戒照鏡子里外不是人 【解析】行書，它在楷書的基礎上發(fā)展起源的，介于楷書、草書之間的一種字體，它不像草書那樣潦草，也不像楷書那樣端正。實質上它是楷書的草化或草書的楷化。第四個“豬”字就是行書。與豬有關的歇后語：豬八戒喝磨刀水心里秀；豬八戒照鏡子里外不是人。與豬有關的歇成語：豬朋狗友；一龍一豬；泥豬疥狗。四、寫作15、追夢路上有你寧可三餐無肉，不可一日無你。披星戴月向前行生活有時枯燥，但當你決定選擇靜下心來讀一本好書，你會發(fā)現(xiàn)生活其實很有色彩。原本我以為讀書是一件無聊之舉，我只把書籍當成作業(yè)。從沒用心讀過書，我也不明白古人那些書籍是人類進步的階梯，書