合并同類項(xiàng)導(dǎo)學(xué)案

1、年級(jí)： 7 年級(jí)科目：數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)者 ：劉宏海審核者：2.2 整式的加減（ 1）同類項(xiàng)與合并同類項(xiàng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、準(zhǔn)確說(shuō)出同類項(xiàng)的概念并能識(shí)別同類項(xiàng)2、依據(jù)合并同類項(xiàng)的法則進(jìn)行簡(jiǎn)單的合并同類項(xiàng)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】同類項(xiàng)概念的理解?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】 正確判斷同類項(xiàng)并合并同類項(xiàng)【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：?jiǎn)栴} 1：我們到動(dòng)物園參觀時(shí) ,發(fā)現(xiàn)老虎與老虎關(guān)在一個(gè)籠子里 ,熊貓與熊貓關(guān)在另一個(gè)籠子里。為何不把老虎與熊貓關(guān)在同一個(gè)籠子里呢？問(wèn)題 2：（ 1）在日常生活中，你發(fā)現(xiàn)還有哪些事物也需要分類？能舉出例子嗎？2）生活中處處有分類的問(wèn)題，在數(shù)學(xué)中也有分類的問(wèn)題嗎？二、探究新知，練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn) 1、同類項(xiàng)問(wèn)題 1：

2、把下列單項(xiàng)式歸歸類：，2，2，2，22xy-5xyn5an結(jié)果為： 5a 與， 2xy2 與，-5m2n 與以 2xy2 與-5xy2為例，它們都含有字母，并且 x的指數(shù)都是，y 的指數(shù)都是，所以像這樣的項(xiàng)我們就叫。自己試著再分析一下5a 與 9a，-5m2n 與 6m2n歸納總結(jié)：叫做同類項(xiàng)。趁熱打鐵：判斷下列是不是同類項(xiàng)，不是的說(shuō)明理由(1)3x與 3mx(2)2ab與5ab(3) 3x 2 y與1 yx23(4)5ab2與2ab2 c(5)23 與32(6) x2y3 與 y2x3溫馨提示：（ 1）所有常數(shù)項(xiàng)都是同類項(xiàng)。（2）同類項(xiàng)與系數(shù)無(wú)關(guān)，與字母的排列順序無(wú)關(guān)。知識(shí)點(diǎn) 2：合并同類項(xiàng)

3、問(wèn)題 2、 思考：(1) 100t252t(2) 3x2+2x2 (3) 3ab24ab2=1年級(jí)： 7 年級(jí)科目：數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)者 ：劉宏海審核者：上述運(yùn)算有什么共同特點(diǎn)，你能從中得出什么規(guī)律？歸納總結(jié)：合并同類項(xiàng) : 把同類項(xiàng)叫做合并同類項(xiàng)合并法則：（ 1）各項(xiàng)系數(shù)作為新的系數(shù)（2）字母以及字母的指數(shù)。例題解析：找出多項(xiàng)式3x2 y4xy 235x2 y2 xy25中的同類項(xiàng)，并合并同類項(xiàng)。分析：首先找出同類項(xiàng)，用不同的標(biāo)志把它們標(biāo)出來(lái)：3x2 y 4 xy23 5x2 y2xy 25（找）=3x2y+5x2y-4xy2+2xy2-3+5(搬 )=（ 3+5）x2y+(-4+2) xy2 +(-

4、3+5)(合)=8 x2y -2 xy2+2（算）思考： 8 x2y -2 xy2 還能合并嗎？知識(shí)點(diǎn) 3：化簡(jiǎn)求值問(wèn)題 3：求多項(xiàng)式 3x24 x2x2xx23x 1 的值，其中 x3.學(xué)生活動(dòng) :學(xué)生在練習(xí)本上完成 ,教師巡視 ,然后指定一個(gè)直接代入求值的學(xué)生在黑板上板演 .提問(wèn)：你通過(guò)求值發(fā)現(xiàn)了什么?怎樣更簡(jiǎn)捷的求值呢 ?解：當(dāng) x3時(shí)原式3(3)24(3)2(3)2(3) (3)23(3)13912293991271218399117解：3x24 x2x2xx23x12年級(jí)： 7 年級(jí)科目：數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)者 ：劉宏海審核者：3x22 x2x24x x 3x 1(321)x2(413)x12x

5、21當(dāng) x3時(shí)， 原式2 (3)21 17.與上面的解法比較一下，哪種解法更方便？小結(jié)：求多項(xiàng)式的值，常常先合并同類項(xiàng)，再求值，這樣比較方便。三、小結(jié)與反思這節(jié)課我的收獲是2、我疑惑的問(wèn)題是四、鞏固拓展、拓展延伸1、下列合并同類項(xiàng)的結(jié)果對(duì)不對(duì)？不對(duì)的，指出錯(cuò)在哪里.(1)a+a=2a(2)3a+2b=5ab22(3)5y -3y =2(4)4x2y-5xy2=-x2y(5)3x2+2x3=5x5(6)a+a-5a=3a2、寫出 -a2 bc3 的一個(gè)同類項(xiàng)：。3、 合并下列各式的同類項(xiàng)（1） 3x +2y +5x y +1（2） 2+ xy2 3 xy2 + 3 x2y 13x2 y2xy21

6、 xy 23 yx2（3）323224、如果 A=x -2x+1,B=2x -3x-1,則 B+A=_ 。5、減去 -3m 等于 5m2 -3m-5 的式子是。6、已知 a=1 ，b=4，求多項(xiàng)式 2a 2b3a3a2b2a 的值。27、若4a2 b6 mc5與3a2b4cn 1是同類項(xiàng)，則 m，n=，mn=。8、求代數(shù)式 5 x2 y3 x2 y8 x2 y4 x2 y 的值 ,其中 x1, y1 239、在數(shù)學(xué)課上，教師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們?nèi)我庹f(shuō)出一個(gè) x 的值，我立刻就知道代數(shù)式 345x46x44x42的計(jì)算結(jié)果 ”你說(shuō)出其中的道理嗎x3年級(jí)： 7 年級(jí)科目：數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)者 ：劉宏海審核者：4年級(jí)： 7 年級(jí)科目：數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)者 ：劉宏海審核者：大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)支柱，理想和信仰就是