第9課《木蘭詩(shī)》課件-部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

1、樂(lè)府民歌 木蘭詩(shī)是一首北朝樂(lè)府民歌，選自北宋郭茂倩編的樂(lè)府詩(shī)集。木蘭詩(shī)和孔雀東南飛被歷代文人合稱為 “樂(lè)府雙璧”。文學(xué)常識(shí)【樂(lè)府】最初是采集歌詞，整理民間歌謠和民間文學(xué)，訓(xùn)練樂(lè)工、制定樂(lè)譜的音樂(lè)機(jī)構(gòu)，后經(jīng)歷代演變，成為一種帶有音樂(lè)性詩(shī)體名稱，稱為“樂(lè)府詩(shī)” 。朗讀課文：情感起伏停機(jī)嘆息 決意從軍備裝離鄉(xiāng)十年征戰(zhàn)還朝辭官回鄉(xiāng)團(tuán)聚比喻釋疑苦悶、嘆息果敢、擔(dān)當(dāng)悲壯、英勇幽默、戲謔喜慶、團(tuán)圓急切、念家堅(jiān)決朗讀課文：內(nèi)部層次問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)

2、戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。積累一種修辭互文，也叫互辭，是古詩(shī)文中常見(jiàn)的一種修辭手法。上下兩句，看似說(shuō)兩件事，實(shí)則相互呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說(shuō)的一件事。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。 當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。每間房子都要開(kāi)了進(jìn)去看看，坐坐當(dāng)著窗戶，對(duì)著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。 木蘭到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具。理解一種寫法 萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 將軍百戰(zhàn)死，壯士十

3、年歸。略寫虛寫襯托戰(zhàn)場(chǎng)生活之嚴(yán)酷戰(zhàn)爭(zhēng)生活之悲壯木蘭戰(zhàn)斗之英勇品析一個(gè)精彩語(yǔ)段爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。描寫人物，極盡情態(tài)描寫父母姊弟，各自符合身份、性別、年齡描寫木蘭動(dòng)作，寫出她對(duì)故居的親切感受和對(duì)女兒裝束的喜愛(ài)描寫伙伴們驚訝情態(tài)，從側(cè)面表現(xiàn)了木蘭的機(jī)智、勇敢詳略安排妙處這首詩(shī)以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景刻畫人物，但著墨較多的卻是生活場(chǎng)景和女兒情態(tài)，富有生活氣息。這首詩(shī)要突出的正是木蘭孝敬父母、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男愿竦捻灀P(yáng)。對(duì)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)一筆帶過(guò)，

4、也隱含著作者對(duì)美好生活的向往祝福，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的冷淡、疏遠(yuǎn)的心理。勇挑重?fù)?dān) 心懷家國(guó)堅(jiān)毅果敢 英勇善戰(zhàn)勤勞善良戀家孝順機(jī)敏活潑淳樸愛(ài)美說(shuō)說(shuō)你眼中的木蘭吧！剛?cè)嵯酀?jì)的巾幗英雄 木蘭的心思我來(lái)猜詩(shī)歌往往會(huì)有留白，要更好地理解詩(shī)歌，就需要我們通過(guò)聯(lián)想和想象填補(bǔ)這些“空白”。請(qǐng)任選下列一處“空白”加以聯(lián)想和想象，采用第一人稱，想象此種情境下木蘭的心理，80字左右。（1）木蘭停機(jī)嘆息時(shí)的心理。（2）木蘭當(dāng)窗對(duì)鏡理云鬢貼花黃時(shí)的心理。事奇女子從軍身份不泄戰(zhàn)功顯赫九死一生品讀“奇事”辭官謝賞這首民歌既展現(xiàn)木蘭的英雄氣概，也表現(xiàn)她的女兒情懷。學(xué)習(xí)時(shí)注意從這兩方面把握木蘭這一人物形象。 -課文預(yù)習(xí)提示研讀“奇人”【英

5、雄】（1）才能德行出眾，令人敬佩的人。（2）武藝高強(qiáng)、勇武超群的人。【氣概】意思是正直豪邁的態(tài)度，或者在某種活動(dòng)中或生存方式中表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度、舉動(dòng)或氣勢(shì)?！厩閼选渴呛心撤N感情的心境。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅纬翝撛?shī)中，找出體現(xiàn)木蘭英雄氣概的詩(shī)句并進(jìn)行評(píng)說(shuō)。評(píng)說(shuō)提示：所找的詩(shī)句是哪句？體現(xiàn)了木蘭怎樣的英雄氣概？如何體現(xiàn)的？（抓住關(guān)鍵字詞句分析）東市買駿馬，西市買鞍韉， 南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭?；ノ模汗旁?shī)文中常采用的一種修辭方法。指一組句子的上下句或一句中的兩個(gè)部分，看似說(shuō)兩件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)、互相闡發(fā)、互相補(bǔ)充的，說(shuō)的是一件事，表達(dá)一個(gè)完整的意思。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)涵詠全詩(shī)，找出體現(xiàn)木蘭女兒情懷的詩(shī)句并進(jìn)行評(píng)說(shuō)。評(píng)說(shuō)提示：所找的詩(shī)句是哪句？體現(xiàn)了木蘭怎樣的女兒情懷？如何體現(xiàn)的？（抓住關(guān)鍵字詞句分析）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。說(shuō)說(shuō)你眼中的木蘭吧！請(qǐng)用“不僅也”或者“既又”句式，從英雄氣概和女兒情懷兩方面說(shuō)說(shuō)木蘭的形象特點(diǎn)。勇挑重?fù)?dān) 心懷家國(guó)堅(jiān)毅果敢 英勇善戰(zhàn)勤勞善良戀家孝順機(jī)敏活潑淳樸愛(ài)美說(shuō)說(shuō)你眼中的木蘭吧！剛?cè)嵯酀?jì)的巾幗英雄 木蘭的心思我來(lái)猜詩(shī)歌往往會(huì)有留白，要更好地理解詩(shī)歌，就需要我們通過(guò)