小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級上冊四小數(shù)混合運算教案（定稿）

1、解決問題(11)一、引入生活中，我們常常面臨這樣或那樣的選擇！請看：甲超市：我們該去哪個超市呢？甲服裝店：我們到哪個服裝店更合算呢？“0”元拿手機活動：我們該參加活動？還是直接去商場購買手機呢？生活中象這樣的選擇還有很多很多，今天，老師和王叔叔就遇到了選擇什么樣的手機資費標(biāo)準(zhǔn)的問題，你們愿意幫助老師解決嗎？（愿意）好！那就隨老師一齊走進營業(yè)廳，來解決這個問題！ 板書：解決問題二、新課1、仔細(xì)觀察，你看到了什么？（請一個學(xué)生說） 板書：有月租，無月租師：這兩類資費標(biāo)準(zhǔn)有什么不同？那你了解月租嗎？（有月租的每分鐘通話費更便宜，無月租的每分鐘通話費更貴。）2、那看到這兩類資費標(biāo)準(zhǔn)，你想到了什么？ 板

2、書：分析A：生說：到底是第一類便宜，還是第二類便宜？師：那你認(rèn)為那類便宜？B：（生說：第一類便宜？師：你的理由？師：還有其它想法嗎？很多孩子都贊同，但也有個別孩子在搖頭，在思考）哦，你們認(rèn)為選擇手機資費標(biāo)準(zhǔn)跟通放的（時間）有關(guān)，那如果我告訴你們我和王叔叔的每月通話時間，你們能算一算，看與你剛才的想法一致嗎？）C：都認(rèn)為選擇第二類更便宜，那如果我選擇第二類，這個月我該交多少錢？為什么不知道？師：（那如果我告訴你們我和王叔叔的每月通話時間，你們能算一算，看與你剛才的想法一致嗎？）注意：請同學(xué)們最好能用不同的方法解決，算完后相互交流你的想法！ （師巡視觀察，提醒個別孩子還有不同的算法） 板書：計算算

3、完的孩子相互交流一下你的方法！匯報： 老師： 第一種算法，說出算式表示什么意思。 板書：比較，選擇師：為什么選擇第二類？38大于30，哦，進行比較。再選擇問：還有其它算法嗎？（師評價：真是與眾不同的算法，）聽明白了嗎？請你起來說一說）第二類比第一類每分鐘貴元，120分鐘就是12元，12小于20，選擇無月租 師：咱們*小學(xué)五二班的孩子真聰明，想出了不同的方法來解決這個問題，你用的那種方法？第一種方法是怎樣的呢？（請學(xué)生說，總結(jié)出：算出每類標(biāo)準(zhǔn)的收費，再比較。這兒是兩類資費，如果是三類資費，四類資費呢？）第二種方法又是怎樣的？（用通話費的差距與月租比較。） 師：你們幫王叔叔是選擇的是哪一類？生說出

4、算式及其意思。你能用這種方法來選擇嗎？請你說說。3、（1）觀察老師和王叔叔的選擇，你想到了什么？（2）觀察老師和王叔叔的通話時間以及人們作出的選擇，你想到了什么？（3）為什么老師和王叔叔選擇不一樣？ 生說：跟通話時間有關(guān)系 ，師：那跟通話時間有什么關(guān)系？（善于觀察，關(guān)于分析的孩子）是的，一個優(yōu)秀的營業(yè)員，能很快根據(jù)顧客的通話時間作出合算的選擇，我就是那個優(yōu)秀的營業(yè)員，只要你說出你的通話時間，我就能快速幫你作出選擇，不信，你們考考我？ （1）老師為什么作出這么快的選擇？實際上老師心里有個標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)通話時間達到一定時，兩類收費是一樣的。那通話時間是多少時？兩類收費是一樣的，你們愿意去找一找嗎？（2）

5、如果學(xué)生說出200分鐘，請你說說你的想法？（3）200分鐘，我說兩個資費都可以，你們知道為什么嗎？（每分鐘多元，多少分鐘能多出20元，剛好和月租抵消。）其實，我們作出合算的選擇，就是節(jié)約開支，現(xiàn)在倡導(dǎo)建立節(jié)約型社會，那就用數(shù)學(xué)知識讓我們成為一個節(jié)約型的公民吧！三、鞏固練習(xí)：1、現(xiàn)在讓我們一起用數(shù)學(xué)知識繼續(xù)來解決生活中的問題，作出合算的選擇，孩子們，請看大屏幕?。ㄕ故九_上展示學(xué)生的不同算法） 2、同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校作出了合算的選擇，下面，我們來為自己的家庭作出合算的選擇吧?。ú呗远鄻有裕?、看來生活中處處都有用數(shù)學(xué)解決的問題，剛才我們在課前羅列了那么多需要我們作出選擇的問題，現(xiàn)在我們來解決一個！國慶期

6、間，通訊公司在搞0元拿手機活動0元拿手機，真的不需要錢嗎？是有條件的，套餐月費220元，簽約時長20個月。直接買手機，1300元，那如果直接買手機， 20個月需要交納哪些費用？買手機的錢加上20個月的通話費。你們知道他們是怎樣選擇的嗎？四、全課小結(jié)：不錯，王叔叔、李叔叔也是這樣作出的選擇。同學(xué)們回顧一下，這節(jié)課學(xué)了什么？有什么收獲？怎樣選擇，思路怎樣？師：面對這類問題，我們一般是先算出每類費用，再比較，做出選擇，當(dāng)然也可以用其它方法。師指著板書：這兒出現(xiàn)的是兩類資費標(biāo)準(zhǔn)，如果出現(xiàn)三類，四類呢？（把每一類都算出來，再比較選擇。）五：生活中無處不用數(shù)學(xué)孩子們用數(shù)學(xué)知識為老師的手機資費標(biāo)準(zhǔn)作出了選擇；為學(xué)校找印刷廠作出了選擇；也為家庭購買牛奶、購買手機作出了選擇；看來，數(shù)學(xué)真是無處不在！正如大數(shù)學(xué)家華羅庚說的：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無一不用數(shù)學(xué)！希望聰明的孩子們在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，解決