健康評估實訓課教案

1、健康評估實訓課教案 PAGE 健康評估實訓課教案 PAGE 1 PAGE PAGE 1 / 5授課教班級教學項目及內(nèi)容授課時數(shù)時 間實訓一、一般狀態(tài)及頭頸部評估2周 次節(jié) 次教學方式示教一、教學內(nèi)容： 一般狀態(tài)及頭頸部評估二、教學目的要求：知識目標：能說出一般狀態(tài)及頭頸部評估學習目的和要求。技能目標會一般狀態(tài)及頭頸部評估操作方法。德育目標： 培養(yǎng)學生以“人的健康為中心”整體護理觀。三、教學重點與難點：1、教學重點：一般狀態(tài)及頭頸部評估操作。2、教學難點：一般狀態(tài)及頭頸部評估操作。四、教學內(nèi)容的引入：提問：意識狀態(tài)的定義。五、教學方法和教學過程設計： 準備：（一）學生準備：復習與之相關的解剖知識

2、，并做記錄。（二）教師準備資料準備（課件、案例） 1導入新課：意識狀態(tài)的定義。 2學生練習一般狀態(tài)及頭頸部評估的操作，讓學生相互討論操作中錯誤的原因，激發(fā)學習興趣。教師查看學生練習的情況，并每組抽1-2在課程示教和操作中，將滲透職業(yè)道德教育貫穿于課堂中，使學生養(yǎng)成良好的職業(yè)品質(zhì)?？偨Y重點、難點內(nèi)容，布置作業(yè)。布置下節(jié)課需用的相關內(nèi)容：復習呼吸和循環(huán)系統(tǒng)的解剖和生理知作業(yè)及思考課下練習頭頸部評估操作課后小結健康評估實訓課教案 PAGE 健康評估實訓課教案 PAGE 2 PAGE PAGE 2 / 5授課教班級教學項目及內(nèi)容實訓二、胸肺部評估授課時數(shù)時 間2周 次節(jié) 次教學方式示教一、教學內(nèi)容：胸

3、肺部評估二、教學目的要求：知識目標：熟悉胸肺部檢查的內(nèi)容及學習目的和要求技能目標會胸肺部檢查的操作方法。德育目標： 培養(yǎng)學生以“人的健康為中心”整體護理觀。三、教學重點與難點：1、教學重點：胸肺部評估的操作方法2、教學難點：胸肺部評估的操作方法。作。四、教學內(nèi)容的引入：提問：肺的解剖。五、教學方法和教學過程設計： 準備：（一）學生準備：復習與之相關的解剖知識，并做記錄。（二）教師準備資料準備（課件、案例） 1導入新課：肺的解剖 2示教胸肺部評估的操作方法并講解臨床意義。學生練習胸肺部評估的操作，讓學生相互討論操作中錯誤的原因，激發(fā)學習興趣。教師查看學生練習的情況，并每組抽1-2在課程示教和操作

4、中，將滲透職業(yè)道德教育貫穿于課堂中，使學生養(yǎng)成良好的職業(yè)品質(zhì)?？偨Y重點、難點內(nèi)容，布置作業(yè)。布置下節(jié)課需用的相關內(nèi)容：復習循環(huán)系統(tǒng)的解剖和生理知識作業(yè)及思考課下練習胸肺部評估操課后小結健康評估實訓課教案 PAGE 健康評估實訓課教案 PAGE 3 PAGE PAGE 3 / 5授課教班級教學項目及內(nèi)容實訓三、心臟評估授課時數(shù)時 間2周 次節(jié) 次教學方式示教一、教學內(nèi)容：心臟評估二、教學目的要求：知識目標：熟悉心臟評估的內(nèi)容及學習目的和要求技能目標會心臟評估的操作方法。德育目標： 培養(yǎng)學生以“人的健康為中心”整體護理觀。三、教學重點與難點：1、教學重點：心臟評估的操作方法2、教學難點：心臟評估的

5、操作方法。作。四、教學內(nèi)容的引入：提問：心臟的解剖。五、教學方法和教學過程設計： 準備：（一）學生準備：復習與之相關的解剖知識，并做記錄。（二）教師準備資料準備（課件、案例） 1導入新課：心臟的解剖 2示教心臟評估的操作方法并講解臨床意義。學生練習心臟評估的操作，讓學生相互討論操作中錯誤的原因，激發(fā)學習興趣。教師查看學生練習的情況，并每組抽1-2在課程示教和操作中，將滲透職業(yè)道德教育貫穿于課堂中，使學生養(yǎng)成良好的職業(yè)品質(zhì)?？偨Y重點、難點內(nèi)容，布置作業(yè)。布置下節(jié)課需用的相關內(nèi)容：復習消化系統(tǒng)的解剖和生理知識作業(yè)及思考課下練習心臟評估操課后小結健康評估實訓課教案 PAGE 健康評估實訓課教案 PA

6、GE 4 PAGE PAGE 4 / 5授課教班級教學項目及內(nèi)容授課時數(shù)時 間實訓四、神經(jīng)反射、腹部評估2周 次節(jié) 次教學方式示教一、教學內(nèi)容：神經(jīng)反射、腹部評估二、教學目的要求：知識目標：熟悉神經(jīng)反射和腹部評估的內(nèi)容及學習目的和要求技能目標會神經(jīng)反射和腹部評估的操作方法。德育目標：培養(yǎng)學生對護士這種崇高職業(yè)的認識與熱愛三、教學重點與難點：1、教學重點：神經(jīng)反射和腹部評估的操作方法。2、教學難點：神經(jīng)反射和腹部評估的操作方法。四、教學內(nèi)容的引入：提問：腹部的解剖。五、教學方法和教學過程設計： 準備：（一）學生準備：復習與之相關的解剖知識，并做記錄。（二）教師準備資料準備（課件、案例） 1導入新

7、課：腹部的解剖 2示教神經(jīng)反射和腹部評估的操作方法并講解臨床意義。學生練習神經(jīng)反射和腹部評估的操作，讓學生相互討論操作中錯誤的原因，激發(fā)學習興趣。教師查看學生練習的情況，并每組抽1-2在課程示教和操作中，將滲透職業(yè)道德教育貫穿于課堂中，使學生養(yǎng)成良好的職業(yè)品質(zhì)。總結重點、難點內(nèi)容，布置作業(yè)。布置下節(jié)課需用的相關內(nèi)容：復習心臟生理知識作業(yè)及思考課下練習神經(jīng)反射和腹部評估操課后小結健康評估實訓課教案 PAGE 健康評估實訓課教案 PAGE 5 PAGE PAGE 5 / 5授課教班級教學項目及內(nèi)容實驗五、心電圖描記和識記授課時數(shù)時 間2周 次節(jié) 次教學方式示教一、教學內(nèi)容：心電圖描記和識記二、教學目的要求：知識目標：知道正常心電圖和常見心律失常的特點熟悉心電圖描記和簡單心電圖技能目標：會心電圖描記方法 ，會識記常見心律失常。德育目標：培養(yǎng)學生對護士這種崇高職業(yè)的認識與熱愛1、教學重點：心電圖描記和常見心律失常的識記。2四、教學內(nèi)容的引入：提問：如何做心電圖。五、教學方法和教學過程設計： 準備：（一）學生準備：復習與之相關的解剖知識，并做記錄。（二）教師準備資料準備（課件、案例） 1導入新課：腹部的解剖示教心電圖的操作方法。學生練習心電圖的操作，讓學生相互討論操作中錯誤的原因，激發(fā)