書摘1-讀唐詩,學(xué)寫作_第1頁
書摘1-讀唐詩,學(xué)寫作_第2頁
書摘1-讀唐詩,學(xué)寫作_第3頁
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1、讀唐詩，學(xué)寫作文/姜正成氣自然充沛，寫文章自然游刃有余。不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”一句便成為描寫春風(fēng)的典范。古詩詞中含有豐富的文章技法。它精于構(gòu)思，意象生動，議論精警，而用短短幾句中也有起承轉(zhuǎn)合，其中的文章技巧是非常豐富的。比如“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”這句，以燕子歸巢這一形象，抒發(fā)物是人非、繁華不再的感慨，構(gòu)思非常高妙。再如李商隱的真是麻雀雖小，五臟俱全。這就能給我們寫作帶來很多啟發(fā)。同的意象可以表達(dá)不同的含義，當(dāng)然同一意象在不同的情景下也可以有文化的人，一個(gè)錦心繡口的人。呈現(xiàn)出美輪美奐的畫卷，人生無憾！好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。出處唐杜甫春夜喜雨。徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，

2、花重錦官城。賞析乃：即，就。發(fā)生：使萬物萌生。錦官城：成都的別稱。句詩來說明好雨及時(shí)，或比喻某一事物發(fā)生的及時(shí)。例句“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生雨，必將催放社會主義精神文明之花。(摘自共青團(tuán)省委關(guān)于動員“潤物細(xì)無聲”啊。(摘自賀青綠葉賦)較之那簡單生硬、不近情理的一套，效果可能強(qiáng)上許多倍。(摘自雷帷幕，兩條具有示范意義的重要國道改造格外引人矚目。(摘自謝丁好似學(xué)生在潛移默化中受教育，受熏陶。(摘自李倩潤物無聲春有紅豆生南國，春來發(fā)幾枝?勸君多采擷，此物最相思。如題紅豆：產(chǎn)于嶺南今廣東、廣西一帶，樹干高丈余，秋季開水邊，妻子想念他，哭死在樹下，化為紅豆，故又名相思子。擷(音流傳至今?，F(xiàn)在常引用這首詩或詩中部分句子來表達(dá)對愛人、朋友或?qū)ψ鎳乃寄睢＠淇墒?，你心里藏著一個(gè)久已慕戀的隱秘，即南國的相思之樹香醇巧克力，既高雅、浪漫，又有“紅豆生南國”般的文化內(nèi)涵10

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