高考生物總復(fù)習(xí)第7單元生物變異、育種和進(jìn)化綜合能力突破_第1頁(yè)
高考生物總復(fù)習(xí)第7單元生物變異、育種和進(jìn)化綜合能力突破_第2頁(yè)
高考生物總復(fù)習(xí)第7單元生物變異、育種和進(jìn)化綜合能力突破_第3頁(yè)
高考生物總復(fù)習(xí)第7單元生物變異、育種和進(jìn)化綜合能力突破_第4頁(yè)
高考生物總復(fù)習(xí)第7單元生物變異、育種和進(jìn)化綜合能力突破_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩7頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1(2021 福建泉州質(zhì)檢 )野生型豌豆子葉黃色 (Y)對(duì)突變型豌豆子葉 (B)對(duì)糯性(b)為顯性，兩對(duì)性狀自由組合。請(qǐng)答復(fù)： 。 。 _。_。 3 (2021 安徽淮南模擬)軟骨發(fā)育不全由基因 D 、d 控制，致病基 (2)8 是7 姐姐，尚未檢測(cè)其基因型，據(jù)圖推測(cè) 8 是雜合子概率是。_。 _。_。 A/B/C) 。 ddX EXe，因此其產(chǎn)生卵細(xì)胞基因型可能是 dX E 或 dXe。10 基因型 (3)PCR 擴(kuò)增通過(guò)高溫加熱使雙鏈分開(kāi)，而細(xì)胞內(nèi) 4 (2021 江西五校聯(lián)考 )利用兩個(gè)純合玉米品種嘗試多種育種方 A過(guò)程通常利用適宜濃度秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗 C射線使 a 基因發(fā)生了定向突變 A 錯(cuò)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論