小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級(jí)下冊(cè)七總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、植樹(shù)問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1. 使學(xué)生通過(guò)生活中的事例，初步體會(huì)解決植樹(shù)問(wèn)題的方法。2. 初步培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中探索規(guī)律，找出解決問(wèn)題的有效方法 的能力。3. 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí) 和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):用解決植樹(shù)問(wèn)題的方法解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn):栽樹(shù)的棵數(shù)與間隔數(shù)之間的關(guān)系。、教學(xué)過(guò)程：談話(huà)導(dǎo)入:同學(xué)們，你們喜歡植樹(shù)嗎?你植過(guò)樹(shù)嗎?植樹(shù)能綠化環(huán)境，造福人類(lèi)。在生活中，常常遇到在路的一邊或兩邊間隔一定的距離植樹(shù)，這就需要計(jì)算準(zhǔn)備多少棵樹(shù)苗。還有許多類(lèi)似的問(wèn)題:比如在公路兩旁安裝路燈、花壇擺花、站隊(duì)中的方陣等等，在數(shù)學(xué)上，我們把這類(lèi)問(wèn)題統(tǒng)稱(chēng)為“植樹(shù)問(wèn)題

2、”（板書(shū)課題）。二、探究新知:1. 出示例1:同學(xué)們?cè)谌L(zhǎng)100米的小路一邊植樹(shù)，每隔5米栽一棵(兩端要栽)。一共需要多少棵樹(shù)苗?(生讀題)師:你會(huì)計(jì)算嗎?(讓學(xué)生回答)算的對(duì)嗎?我們?cè)趺磥?lái)驗(yàn)證一下呢（畫(huà)圖）。課件出示驗(yàn)證提示：假如路長(zhǎng)只有20米，間隔5米栽一棵，要栽幾棵樹(shù)?如果路長(zhǎng)是40米，又要栽幾棵樹(shù)?請(qǐng)你畫(huà)線(xiàn)段圖來(lái)看看。(注意看圖上有幾個(gè)間隔和幾個(gè)間隔點(diǎn)，理解什么是“間隔”)通過(guò)上面的分析，你能找出什么規(guī)律?和同桌或小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)。現(xiàn)在你能算出一共需要多少棵樹(shù)苗嗎?你還有別的想法嗎？（小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)）2. 學(xué)生自學(xué)探討。(師巡視)3. 班內(nèi)交流。學(xué)生回答后，師媒體演示間隔數(shù)和間隔點(diǎn)數(shù)的關(guān)系?？偨Y(jié)

3、規(guī)律:兩端都要栽時(shí)，栽的棵數(shù)比間隔數(shù)多1。（板書(shū)）完成例題。三、課堂練習(xí)1、5路公共汽車(chē)行駛路線(xiàn)全長(zhǎng)12千米，相鄰兩站的距離是1千米。一共有幾個(gè)車(chē)站?2、從王村到李村一共設(shè)有16根高壓電線(xiàn)桿，相鄰兩根的距離平均是約200米。王村到李村大約有多遠(yuǎn)?四、課堂探究出示例2：大象館和猴山相距60米。綠化隊(duì)要在兩館間的小路兩旁栽樹(shù)（兩端不栽），相鄰兩棵樹(shù)之間的距離是3米，一共要栽多少棵樹(shù)？讀題，說(shuō)說(shuō)題中哪些信息要特別注意？（兩端不栽）想一想這個(gè)問(wèn)題怎么解決？（回想例1的方法后學(xué)生交流自己的想法）畫(huà)圖驗(yàn)證自己的想法。填表。小結(jié)規(guī)律：兩端都要不栽時(shí)，栽的棵數(shù)比間隔數(shù)少1。（板書(shū)）練習(xí)在一條長(zhǎng)400米的馬路的一邊，從頭到尾每隔8米種一棵樹(shù)。一共可以種多少棵樹(shù)?馬拉松比賽全程約42千米，平均每3千米設(shè)置一處飲水服務(wù)點(diǎn)（起點(diǎn)不設(shè)，終點(diǎn)設(shè)），全程一共有多少處這樣的服務(wù)點(diǎn)？拓展與應(yīng)用張伯伯準(zhǔn)備在圓形池塘周?chē)詷?shù)，池塘的周長(zhǎng)是120米，如果每隔10米栽一棵，一共要栽多少棵？一條項(xiàng)鏈長(zhǎng)60厘米，每隔