(模板)小學(xué)教師家訪工作計劃

1、小學(xué)教師訪工作計劃小教家工計 1隨著社會的發(fā)展育面臨著許多新的課題學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑因此學(xué)校不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜家庭教育指導(dǎo)中們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo)家長家庭教育基本規(guī)律的 指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點(diǎn)。一、聯(lián)系與通要教育好教師學(xué)會與家長的溝通功的家訪首先是能讓家長接納你信任你因此第一次見面的講話就顯得非常重要。 二、家訪也提前備課學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學(xué)生來講，如果引導(dǎo)不好，很容易

2、誤入歧途。因此，學(xué)校應(yīng)抓時間擠時間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學(xué)生縮短師生之間的心理距離挖掘每個學(xué)生的潛能，充分調(diào)動學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提前“備課”，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較 滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。1目的性和期望值每次家訪前，學(xué)校要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?何達(dá)到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?個期 望值符不符合學(xué)生的實際?2了解學(xué)生家訪前，學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家 訪的實效。3提前預(yù)約家訪前必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間切不

3、可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也 會大大影響教師的情緒。4時間的選擇與控制家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工 作。5內(nèi)容和方法家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣了解學(xué)生家庭情況可以家訪學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要#第 1 律，要因人制 宜，一把鑰匙開一把鎖。三、家校結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中主要的是學(xué)校教育但學(xué)校教育是否有效還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。

4、我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點(diǎn)：1變“請進(jìn)來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進(jìn)校“訓(xùn)話”為主動走進(jìn)家庭，將意見和建議送到家庭中。2變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。3變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應(yīng)加大與家長的交流使學(xué)校教育和家庭教育形成合力增強(qiáng)教育的 力度?？傊⒘己玫纳鐣L(fēng)氣高全本學(xué)生素質(zhì)靠學(xué)校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我們會一如既往地做好家訪工作學(xué)校整體工作再上一個新臺階而 加倍努力。小教家工計 2家訪是班主任的一項常規(guī)工作對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充成功的家訪有利

5、于促進(jìn)教師因材施教有利于家庭教育優(yōu)化有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校。因此，要做一名成功的教師，應(yīng)該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”， 共同努力，才會使教育邁向成功。孩子的父母每天為了生計奔波晚上回家往往筋疲力盡想管孩子已是心有余而力不足更不能說與老師主動溝通了因此 家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料，實事求是

6、，以表揚(yáng)為主，關(guān)愛為本。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點(diǎn)多講增強(qiáng)學(xué)生信心激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的雷輝積極性高，上課愛發(fā)言但一寫字就丟筆畫而且字跡潦草很難辨認(rèn)為此，我將在家訪中表揚(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度將提出希望他在以后 的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。再如：我班的陳凱，由于家庭困難，父親過世，母親每天也只顧著忙于工作，為此，他每天都臟兮兮的上學(xué)，平時與家長溝通，家長也不是很理解，我將利用家訪活動，使我更深地了解了他的家庭我相信他母親對我們學(xué)校工作也會深深的理解并會對我們的工作給予一定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針

7、對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子我將在家訪過程中談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題及能力的培養(yǎng)家長也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求及時的反饋給我過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況，也會對學(xué)校建設(shè)，班級管理等方面提出了寶貴建議， 使我重新認(rèn)識我們的家長，吸取寶貴的經(jīng)驗。通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離家長與我的距離使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法我也將理解家長的心態(tài)的長平時很少和我溝通，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪，我和這些家長將會消除誤解真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意 見。通過必要的家訪，我相信我的級將會更有凝聚力，更加 團(tuán)結(jié)。家訪時要注意斟酌語言措詞要

8、有分寸千萬不可因失言導(dǎo)致失禮所以我們在家訪前一定要做好準(zhǔn)備工作具體為以下幾 點(diǎn)：1了解學(xué)生家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家 訪的實效。2明確目的每次家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?何達(dá)到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?個期 望值符不符合學(xué)生的實際?3時間的選擇與控制家訪時間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工 作。4提前預(yù)約家訪前必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也 會大大影響教師的情緒。5內(nèi)容和方法家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣了解學(xué)生家庭情況可以家訪學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜， 一把鑰匙開一把鎖。實踐證明好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況學(xué)生的在校表現(xiàn)也取得了家長對教師的理解和支持而且還可以加深教師與家長的感情能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家