小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)上冊(cè)二以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法數(shù)學(xué)教案李輝

1、8、9的加減法教學(xué)目標(biāo):1、掌握得數(shù)是8和9的加法及8誠(chéng)幾、9減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。根據(jù)-幅圖寫出四道算式并算出得數(shù)的探索過程，感受調(diào)換兩個(gè)加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實(shí)。3、以小組合作學(xué)習(xí)的形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。教學(xué)重、難點(diǎn):利用“一圖四式”掌握8和9的加減法，并能正確的口算。教具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖教學(xué)過程:一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入2、教師電腦出示口算題。2+4= 1+5= 6-1=師:這里有幾道口算題，你們想搶答嗎?(給對(duì)的小朋友獎(jiǎng)一朵紅花。)師:上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了8和9兩個(gè)新朋友，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)-下與它們有關(guān)的加減法。(板書課題)2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)(

2、1)掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。(2)根據(jù)一幅圖寫出四道算式并算出得數(shù)的探索過程，感受調(diào)換兩個(gè)加數(shù)的位置得數(shù)-樣的。二、展示學(xué)習(xí)成果(一)自主學(xué)習(xí)，同桌互相展示1.你們喜歡歡恐龍嗎?請(qǐng)大家觀察掛圖把你看到的講給同桌聽。(出示教學(xué)掛圖:在大森林里來了6只藍(lán)恐龍，2只紅恐龍。)2、同桌討論:看恐龍圖，爾能提出出哪些數(shù)學(xué)問題，能列式解決嗎?(學(xué)生提出:6只藍(lán)恐龍和,2只紅恐龍，合起來是是多少?)3、根據(jù)所提的問題列出算式并計(jì)算，同桌交流展示。(二)、全班展示，激發(fā)發(fā)知識(shí)沖突。1.小組各派代表在班上交流展示。2、學(xué)生質(zhì)疑:學(xué)生提出:6只藍(lán)恐力龍和，

3、2只紅恐龍，合起來是多少?師:誰來列式幫她解決?匯報(bào)(6+2=8只2+6-8只)師:為什么要用加法算?(小組交流、匯報(bào))有6只藍(lán)恐龍，有幾只紅恐龍?學(xué)生提出:一共8只恐龍，師:誰來幫他?匯報(bào)(8-6=2只) 有什么問題要問?(小組交流)學(xué)生提出:一8只恐龍有2只紅恐龍，還有幾只藍(lán)恐龍?列式(8-2=6只)恐龍我們一共列出了幾道算式。讓我們一起來唱、來跳找朋師:請(qǐng)同桌真互相說一說，這幅因力和小恐龍成為了好朋友，高興嗎師:你們真聰明!通過自己的努力。三、知識(shí)延伸(例2:得數(shù)是9的加法和9減幾)學(xué)生擺7個(gè)紅圓片、2個(gè)白圓片師:請(qǐng)看圓片圖，試著一下寫出四道算式。匯報(bào)板書:7+2=99-7=2 2+7=

4、9 9-2=7問:女生說-說你是怎樣知道7+2=92+7=9?男生說一說你是怎樣知道9-2=79-7=2?請(qǐng)講給同桌聽。小結(jié):老師給你們帶來了幾只恐龍?(8只)你們共擺了幾個(gè)圓片?(9個(gè))你們說一說我們今天學(xué)習(xí)的是幾和幾的加減法。四、練習(xí)反饋，鞏固提升1、郵遞信有:6+2= 8+1= 9-1= 4+5=師:老師有兩個(gè)郵箱，一個(gè)是8號(hào)郵箱，另一個(gè)是9號(hào)郵箱，拿信的小郵遞員要算出信上的得數(shù)，就投進(jìn)幾號(hào)郵箱。2、給小貓涂色師:得數(shù)是8的涂成黃色，得數(shù)是9的涂成藍(lán)色。小組合作，看哪個(gè)組涂得又快又好。3、生活中的數(shù)讓學(xué)生說一說自己家里的電話號(hào)碼、本要區(qū)的郵政編碼以及摩托車、汽車的車牌號(hào)數(shù)。4、電腦出示:5+3= 8-3= 3+5= 8-5=師:不用擺，請(qǐng)小朋友說出這四道題