2021-2022年度三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計劃及教學(xué)進(jìn)度安排表

1、三年級數(shù)學(xué)冊教學(xué)工作劃 一、教材分“時、分、秒”這個單元主要內(nèi)容是秒的認(rèn)識和時間的簡單 計算，這些內(nèi)容是學(xué)生認(rèn)識整時、半時、分的認(rèn)識以及知道了 1 時=60 分的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，為以后的學(xué)習(xí)二十四時法以及其 他時間單位打下良好基礎(chǔ)。“萬以內(nèi)的加法和減法”的知識有兩個單元（一）的主要內(nèi)容是兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算以及筆算幾百幾十加減幾百幾十和加減兩位數(shù)筆算以及學(xué)習(xí)了近似數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，為后面學(xué)習(xí)更大數(shù)的加、減法打下基礎(chǔ)（二）的主要內(nèi)容 是三位數(shù)加、減三位數(shù)中連續(xù)加法和連續(xù)退位減法?！皽y量這個單位主要內(nèi)容是毫米分米千米噸的認(rèn)識。這些內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了厘米米千克和克的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí) 的，為今后

2、學(xué)習(xí)面積單位以及容積單位做準(zhǔn)備。“倍的認(rèn)識這個單元主要的內(nèi)容是倍的認(rèn)識以及解決相關(guān)的簡單實際問題。這些內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法和表內(nèi)除 法，已經(jīng)理解乘、除法的意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。“多位數(shù)乘一位數(shù)的內(nèi)容是學(xué)習(xí)口算整十整百數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法這些內(nèi)容是在學(xué)生以前學(xué)習(xí)表內(nèi)乘除法以及筆算加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，為今后學(xué)習(xí)小數(shù)乘法打基礎(chǔ)。6.長方形和正方形”這個單元的內(nèi)容是學(xué)習(xí)四邊形、周長、長方形和正方形的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的今后學(xué)習(xí)其他平面圖形 的周長和面積打基礎(chǔ)?！胺?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識個單元的主要內(nèi)容是分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識和分?jǐn)?shù)的簡單計算及簡單應(yīng)用些內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識了整數(shù)以及整數(shù)的計算等基礎(chǔ)上進(jìn)行的一次數(shù)概念

3、的擴展今后學(xué)習(xí)更 為復(fù)雜的分?jǐn)?shù)計算及應(yīng)用打基礎(chǔ)。8. “數(shù)學(xué)廣角 -集合”的教學(xué)內(nèi)容是體會集合思維方法，并用這種方法解決一些簡單的實際問題是在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些排列、組合、推理等數(shù)學(xué)思維方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，為今后 學(xué)習(xí)其他的數(shù)學(xué)思維方法打基礎(chǔ)。二、學(xué)情分本班共有學(xué)生 43 人。從上學(xué)年的考試成績分析，學(xué)生有關(guān)計算知識掌握還算牢固，口算以乘除法的計算基本得分都比較高。但對于概念的理解和運用不到位，應(yīng)用能力比較薄弱。如除法的意義的運用。總體來說，學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度端正然其中也有部分學(xué)生自覺性不夠能及時完成作業(yè)等。所以，在新的學(xué)期里，在學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度上做調(diào)整，加強培養(yǎng)他們客服鉆研的精

4、神同樣的在對于一些概念性知識的教學(xué)得注意學(xué)生的理解，充分發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)驗，構(gòu)建知識，而不是一 知半解，只知道單純的計算以及機械的簡單應(yīng)用。三、教學(xué)目（一）、知識和技能方面1、會筆算會筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和 驗算。2會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)并會進(jìn)行估算能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的 除法。3初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小 10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小會計算簡單的同分母分 數(shù)的加減法。4初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能

5、估計一些物體的長度，并會進(jìn)行 測量。5認(rèn)識長度單位千米，初步建立 千米的長度觀念，知道 千米=1000 米；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立 噸的質(zhì)量觀念，知 道 1 噸=1000 千克；認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀 念，知道 1 分=60 秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。6初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果道事件發(fā)生的可能性 是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。 7能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。（二）、數(shù)學(xué)思考方面1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信

6、息作出解釋，并初步學(xué)會 用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探 索過程中，發(fā)展空間觀念。3、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸 納和類比。（三）、解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。（四）、情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有 好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在

7、數(shù)學(xué)活動中遇到的某些 困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考 過程的合理性。4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改 正。5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù) 學(xué)的信心。6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)重點本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點是萬以內(nèi)數(shù)的加減法倍的認(rèn)識多位數(shù)乘一位數(shù)、筆算乘法，長方形和正方形周長、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識。 在教學(xué)過程中存在一些難點：11 毫米、1 千米1 噸的表象建立以及建立時、分、秒的時 間觀念。2、萬以內(nèi)數(shù)的加減法里面有三位數(shù)加、減三位數(shù)的計算中涉 及連續(xù)進(jìn)位加和練習(xí)退位減，以及加、減法的

8、估算。3、“倍”與乘、除法運算的關(guān)系以及能分析數(shù)量關(guān)系解決生 活中的實踐問題。4高多位數(shù)乘一位數(shù)的計算速度和正確率位疊加乘法。 5、分?jǐn)?shù)的意義以及整數(shù)減幾分之幾的分?jǐn)?shù)減法。五、教學(xué)措1.視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料加強學(xué)生的操作活動結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有 關(guān)的數(shù)學(xué)概念。2.強導(dǎo)優(yōu)輔差工作，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展。3.計一些探索性操作活動，培養(yǎng)實踐能力、動手能力和創(chuàng)新精神。4.合課題課堂交流和培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面做些調(diào) 查、分析，進(jìn)行一些嘗試。5.心設(shè)計教學(xué)過程認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備力提高課堂教學(xué) 效率，及時進(jìn)行課堂教學(xué)的總結(jié)反思。6.意將數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合生 活化課堂情境，將教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)學(xué)問題生活化。7.意課堂教學(xué)的開放性有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法養(yǎng) 學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。8.格抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。9.導(dǎo)學(xué)生主動提出問題,重視培養(yǎng)問題意識。在實際教學(xué)中，教師可以創(chuàng)造性地使用教材，如可以結(jié)合當(dāng)時學(xué)生們普遍關(guān)注的社會熱點問題替換材料內(nèi)容便學(xué)生更深刻地體會數(shù)學(xué)與實際生活的密切聯(lián)系教師還應(yīng)加強指導(dǎo)讓學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)實際情況靈活選擇相關(guān)信息解決問題培養(yǎng)學(xué) 生思維的靈活性。10. 在處理教材時，注意教學(xué)目標(biāo)的正確定位，不要隨意拔高 和降低難度。六