小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級上冊三 分一分 認(rèn)識圖形 認(rèn)識圖形_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級上冊三 分一分 認(rèn)識圖形 認(rèn)識圖形_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級上冊三 分一分 認(rèn)識圖形 認(rèn)識圖形_第3頁
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1、第2課時 認(rèn)識圖形【教學(xué)內(nèi)容】西南師大版一上P54的教學(xué)內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】1.通過摸一摸、說一說等活動,能進(jìn)一步辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱體、球等立體圖形,在活動中感受不同物體的特性，感知這些物體與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。2.根據(jù)幾種不同物體的特性，激發(fā)學(xué)生借助長方體、正方體、圓柱體、球進(jìn)行簡單拼圖的欲望，從中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。【教學(xué)重點】進(jìn)一步感知4種形體的特征?！窘虒W(xué)難點】培養(yǎng)動手能力和觀察力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件和長方體、正方體、圓柱體和球的圖片和模型。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)舊知識，引入新課1、你能說出剛認(rèn)識的幾個新朋友的名字嗎？（長方體、正方體、圓柱體、球）2、這些圖形都各有什么

2、特征呢？二、探究新知1、摸一摸，猜一猜。（1）摸物體。提前將4種模型裝入一個不透明的口袋里。學(xué)生根據(jù)老師描述的圖形特征摸出對應(yīng)的圖形。（2）猜一猜。學(xué)生一邊摸，一邊描述圖形的特征，其他學(xué)生猜出摸到的圖形?？匆豢?，說一說。仔細(xì)觀察，說說有什么發(fā)現(xiàn)。 （1）4種圖形在平面上的運動情況。 （2）4種圖形在斜面上的運動情況。（3）匯報預(yù)設(shè)：學(xué)生1:我發(fā)現(xiàn)了圓柱體可以滾動。學(xué)生2:球也可以滾動。學(xué)生3:長方體和正方體不容易滾動。3、這些幾何物體在下滑過程中又有什么不同呢？老師做演示，讓學(xué)生再次觀察并匯報。原來，長方體、正方體的面是平面的，在斜面上只能滑動；球是圓的，任意放在斜面上都可以滾動；而圓柱體在斜面上沿側(cè)面面滾動，其余面只能是滑動。帶領(lǐng)學(xué)生再說一說幾種圖形的特征。三、鞏固新知1、課件出示相應(yīng)練習(xí)。2、欣賞生活中的立體圖形。四、課后作業(yè)搭一搭。發(fā)揮想象力，用學(xué)習(xí)的4種形狀的物體自行設(shè)計和搭建物體，并說一說你用到了哪些圖形。五、全課小結(jié)今天我們又進(jìn)一步

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