2022年重慶大學(xué)城高考生物二模試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年高考生物模擬試卷考生須知：全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色 字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題（本大題共7小題,每小題6分，共42分。）下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是內(nèi)環(huán)境是人體細胞代謝的主要場所組織液和血漿成分相似，只是組織液中蛋白質(zhì)含量相對較高肺泡中的。2進入組織細胞參與有氧呼吸，共通過11層生物膜內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和PH等保

2、持不變小麥種子萌發(fā)時需要適宜的溫度，適量的水分，充足的空氣，不需要光。小麥種子萌發(fā)過程中，下列現(xiàn)象一定會發(fā)生的是（）基因突變，染色體變異B. DNA復(fù)制，淀粉酵合成C. ADP轉(zhuǎn)化成ATP, C3被H還原D.有氧呼吸増強，有機物總能量増加細胞要經(jīng)歷產(chǎn)生、生長、成熟、増殖、衰老宜至死亡的生命歷程。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）細胞分化不改變細胞的遺傳物質(zhì)，能提高生理功能的效率衰老細胞中多種酵的活性顯著降低，呼吸速率減慢細胞凋亡對于維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有重要意義大腸桿菌分裂過程沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體，屬于無絲分裂研究發(fā)現(xiàn)，位于果蠅常染色體上的隱性基因（t）在純合后，可使雌蠅（XX）發(fā)育成不育的雄蠅，但對雄

3、蠅（XY）沒有效應(yīng)。一對該基因雜合的雌雄果蠅交配后產(chǎn)生F】，F(xiàn)i自由交配產(chǎn)生F2。下列敘述錯誤的是（）子代雄蠅的性染色體組成為XX或XY B. Fi雌蠅中純合體占1/3C. F2中t基因的頻率為3/7D. F2中雌蠅和雄蠅數(shù)量比為5* 7對比實驗是科學(xué)探究中常用的方法之一.下列有關(guān)敘述錯誤的是（）探究酵母菌細胞呼吸的方式運用了對比實驗對比實驗中每個實驗組的結(jié)果通常都是事先未知的對比實驗往往沒有對照組，而是設(shè)置兩個或兩個以上的實驗組對比實驗中因變量可以用多種指標(biāo)表示，無關(guān)變量只需相同即可在晴朗的夏季，將一正常生長的綠色植物放入密閉的透明玻璃罩內(nèi)，室外繼續(xù)培養(yǎng)。每隔一段時間用C02濃度檢測儀測定玻

4、璃罩內(nèi)C02濃度，繪制成如圖所示曲線（水平虛線：實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2濃度）。據(jù)圖得出的正確判斷FG段表明包孔關(guān)閉，不進行光合作用E點時植物體內(nèi)的有機物含量比A點時多D點開始進行光合作用，II點光合作用消失該植物體內(nèi)的有機物在一晝夜內(nèi)有所増加下列與人體生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，錯誤的是（）大腦皮層受損的患者不能完成縮手反射垂體病變的患者血精濃度仍可能保持相對穩(wěn)定下丘腦發(fā)生病變的患者體溫可能低于正常人艾滋病患者腫瘤的發(fā)生率比正常人高（10分）中國科學(xué)家成功誘導(dǎo)人成纖維細胞重編程為hiHep細胞，hiHep細胞具有肝細胞的許多功能，包括分泌血清白蛋白、積累糖原、代謝藥物等。下列相關(guān)敘述中正確的是（

5、）人成纖維細胞與hiHep細胞的核酸有所不同衰老的肝細胞中細胞核體積變小hiHep細胞通過主動運輸將血清白蛋白運出細胞該項成果可以說明動物細胞具有全能性二、非選擇題（10分）一個由英國倫敦帝國學(xué)院和芬蘭圖爾庫大學(xué)的科學(xué)家組成的研究小組日前開發(fā)出一種通過大腸桿菌制造丙 烷的新技術(shù)。科研人員要對大腸桿菌進行研究和利用，需要對大腸桿菌進行培養(yǎng)、分離、鑒定與計數(shù)等，請結(jié)合所學(xué) 知識，回答下列問題：（I）培養(yǎng)基配制時需要對培養(yǎng)基進行滅菌，釆用的方法是 ，實驗室常用的三種消毒方法的名稱是 -在接種前通常需要檢測固體培養(yǎng)基是否被污染，檢測的方法是 （2）圖1所示的方法是 ,對分離得到的大腸桿菌可通過觀察菌落

6、的 進行形態(tài)學(xué)鑒定。在5個平板上分別接入1. ImL稀釋液，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，5個平板上菌落數(shù)分別是19、61、64, 65和66,則土壤中 的活菌數(shù)約為 個。稱量土樣99mL無菌水ImL .原俏液I ml. I mL I ml.每個平板接種（稱量土樣99mL無菌水ImL .原俏液I ml. I mL I ml.每個平板接種（）.1 mL平板）mL無函水（3）圖2是某同學(xué)利用不同于圖1方法分離菌株的示意圖。下列對其操作的敘述正確的有 國2操作前用無水乙醇對雙手進行消毒處理不能將第區(qū)域的劃線與第區(qū)域的劃線相連整個過程需要對接種環(huán)進行6次灼燒平板劃線后培養(yǎng)微生物時要倒置培養(yǎng)（14分）已知果蠅的直翅和彎

7、翅（A/a）、短剛毛和長剛毛（B/b）、細眼和粗眼（C/c）,有節(jié)律和無節(jié)律（D/d）各 為一對相對性狀，均受一對等位基因控制。某小組用一對純合親本果蠅雜交得到F”讓Fi雌雄個體隨機交配得到F2,F2的表現(xiàn)型及其比例如表。性別直翅：彎翅短剛毛：長剛毛細眼：粗眼有節(jié)律：無節(jié)律雄性3 13： 13： 11: 1雌性3： 13： 13: 11： 0回答下列問題:（1）根據(jù)雜交結(jié)果，可以推知：A/a、B/b這兩對基因 （填“一定”或“不一定）位于兩對同源染色體 上。C/c、D/d這兩對基因的遺傳遵循 定律。（2）若只考慮A/a、B/b、C/c這三對基因的遺傳時，F(xiàn)i的表現(xiàn)型是 。若已知這三對基因中有兩

8、對位 于一對同源染色體上，正常情況下（不考慮交叉互換和突變等），只考慮該兩對等位基因控制的兩對相對性狀時，F(xiàn)2 的分離比可能是 。（答出2點即可）。（3）若只考慮C/c、D/d這兩對基因的遺傳時，讓F2中的細眼有節(jié)律雄果蠅和粗眼有節(jié)律雌果蠅隨機交配，子代中細 眼有節(jié)律果蠅的概率是 （4）根據(jù)1-2的裏現(xiàn)型及其比例能否完全分清D/d基因是在常染色體上、X染色體上、Y染色體上還是X和Y染色體 上，并簡述理由 。（14分）細胞生命活動的穩(wěn)態(tài)離不開基因表達的調(diào)控，mRNA降解是重要調(diào)控方式之一。激發(fā) 激發(fā) 紅、藍熒光藍色熒光紅色熒光圖像蠱加v. T 哺過量表達戸戲基因和紅的y心:昧?注：藍色熒光代表細

9、胞核內(nèi)源D酶的熒光是利用D酶抗體與紅色熒光蛋白的融合蛋白進行測定。（1）在真核細胞的細胞核中， 酵以DNA為模板合成mRNA. mRNA的寧端在相關(guān)酵作用下形成帽子結(jié)構(gòu)， 保護mRNA使其不被降解。細胞質(zhì)中I）酶可催化脫去5,端帽子結(jié)構(gòu)，降解mRNA,導(dǎo)致其無法 出相關(guān)蛋白 質(zhì)，進而實現(xiàn)基因表達調(diào)控。（2）脫帽降解主要在細胞質(zhì)中的特定部位P小體中進行，D酶是定位在P小體中最重要的酵?？蒲腥藛T首先構(gòu)建 D酶過量表達細胞。研人員用 酵分別切割質(zhì)粒和含融合基因的DNA片段，連接后構(gòu)建圖1所示的表達載體。將表達載體轉(zhuǎn) 入Hela細胞（癌細胞）中，獲得D酵過量表達細胞，另一組Hela細胞轉(zhuǎn)入 作為對照組

10、。在含5% 的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)兩組Hela細胞。通過測定并比較兩組細胞的D酵基因表達量，可確定D酵過量表達細胞是否制備成功。請寫出從RNA和蛋白質(zhì)水 平檢測兩組細胞中I）酵量的思路。RNA水平： .蛋白質(zhì)水平： 。（3）為研究D酶過量表達是否會促進P小體的形成，科研人員得到圖2所示熒光測定結(jié)果.D酵過量表達的Hela細胞熒光結(jié)果表明，D酵主要分布在 中。比較兩組熒光結(jié)果，推測 。（4）研究發(fā)現(xiàn)細菌mRNA雖沒有帽子結(jié)構(gòu)，但其與mRNA降解相關(guān)的R酶也具有脫帽酵活性，可推測脫帽活性可 能出現(xiàn)在真核生物mRNA的帽子結(jié)構(gòu)出現(xiàn) :從進化的角度推測，I）酵和R酵的 列具有一定的 同源性。研究表明，恒溫

11、動物的溫度據(jù)培養(yǎng)基感受器有一定的感受范圍，皮膚溫度在1230C時，冷覺感受器的活動較 強；3045。時熱覺感受器的活動較強。皮膚溫度常被視為溫度覺的“生理零度”。如人的皮膚溫度保持在30P,當(dāng) 環(huán)境溫度低于這個溫度時則感覺冷，當(dāng)環(huán)境溫度高于這個溫度時感覺到熱。（1）根據(jù)以上材料分析，當(dāng)人進入室溫25P環(huán)境中時，會感覺（ ）冷 B.熱 C.不冷不熱 D.不能確定（2）參與人體體溫調(diào)節(jié)的中樞是 ,參與調(diào)節(jié)的激素有 （3）當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中時會忍不住顫抖，這屬于 調(diào)節(jié)方式，此時人體的產(chǎn)熱量 （壊大于、 小于或等于）散熱量。（4）當(dāng)前有一種稱為“冰桶挑戰(zhàn)”的活動風(fēng)靡全球，某挑戰(zhàn)者將冰水澆遍全身，此時

12、他的體溫約為 ,這說明人體 具有 能力。參考答案一、選擇題（本大題共7小題,每小題6分，共42分。）1、C【解析】由細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境。內(nèi)環(huán)境的組成成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中?！驹斀狻?內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介，人體細胞代謝的主要場所是細胞質(zhì)基質(zhì)。A錯誤。組織液和血漿成分 相似，只是血漿中蛋白質(zhì)含量相對較高，而組織液中蛋白質(zhì)含量較少。B錯誤。肺泡中的02進入組織細胞參與有氧呼 吸，經(jīng)過肺泡壁細胞：兩層膜；進入血漿通過血管壁細胞：兩層膜；進出紅細胞，兩層膜；出血漿通過血管壁細胞: 兩層膜；進入組織細胞：一層膜；進入線粒體，兩層膜，共十一層。C正確。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)指內(nèi)

13、環(huán)境的滲透壓、溫度和PH等理化性質(zhì)及組成成分相對穩(wěn)定。D錯誤?！窘馕觥?小麥種子的萌發(fā)需要細胞進行呼吸作用提供能量，同時在沒有葉片長出的情況下不能進行光合作用，細胞進行有絲分 裂和細胞分化，【詳解】A、小麥種子萌發(fā)時有可能發(fā)生基因突變和染色體變異，但不是一定會發(fā)生，A錯誤，B、種子萌發(fā)時胚芽胚根細胞進行有絲分裂，細胞分裂間期DNA分子會進行復(fù)制，小麥種子富含淀粉，萌發(fā)時會合成 淀粉酵催化淀粉水解，B正確，C、種子萌發(fā)時能進行呼吸作用，ADP可以轉(zhuǎn)化成ATP,但不需要光，不進行光合作用所以不進行G的還原，C錯 誤；D、種子萌發(fā)有氧呼増強，呼吸作用氧化分解有機物，釋放熱能，有機物中總能量減少，D錯

14、誤。故選B?！军c睛】本題重點是考生要能夠分析清楚在種子萌發(fā)過程中進行的生理過程，易錯點是對有機物的總*和種類進行區(qū)分，在沒 有光合作用的條件下，有機物總量降低，而種類増加。3、D【解析】1、衰老細胞的特征：(1)細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積増大，染色質(zhì)固縮，染色加深；(2) 細胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；(4)有些酸的活性降低；(5)呼 吸速率減慢，新陳代謝減慢。2、真核細胞的分裂方式有：有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂。原核細胞的分裂方式為二分裂?！驹斀狻緼、細胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達，分化過程中遺傳物質(zhì)不變，細胞分化使多細胞

15、生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高生理功能的效率，A正確|B、衰老細胞中多種酵的活性顯著降低，呼吸速率減慢，B正確；C、細胞凋亡是基因控制的細胞程序性死亡，有利于維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，C正確,D、大腸桿菌為原核生物，沒有細胞核，分裂方式為二分裂，D錯誤。故選1).4、C【解析】由題意知：一對該基因雜合的雌雄果蠅交配后產(chǎn)生F】，F(xiàn)i自由交配產(chǎn)生F2,即親本基因型為TtXX與TtXY子代的 基因型為TTXX、TTXY、TtXX、TtXY、ttXX、ttXY,其中ttXX發(fā)育為不育的雄蠅，其它基因型的性別發(fā)育正常。【詳解】A、tt可使雌蠅(XX)發(fā)育成不育的雄蠅，因此子代雄蠅的性染色體組成除XY外

16、還有XX, A正確；B、Fi中性染色體組成為XX的基因型和比例為1/4TTXX、2/4TtXX、l/4ttXX,其中1 /4ttXX發(fā)育為雄蠅，因此卻雌 蠅為1/3TTXX、2/3TIXX,純合體占1/3, B正確；C、由于Fi中的ttXX不育，因此，F(xiàn)i的雌配子為2/3T、l/3t,雄配子為1/2T、l/2t. F2中，有2/6TT、3/6Tt和l/6tt, 所以F2中t基因的頻率=3/6x1/2+1/6=5/12, C錯誤；D、在 F2 中 l/3xl/2xl/2=l/12ttXX 為雄蠅，因此 F?果蠅的雌雄比為(1/2-1/12) ： (1/2+1/12)=5 ： 7, D 正確。故選

17、C?！军c睛】本題考査了基因的分離定律在伴性遺傳中的應(yīng)用，意在考査考生從題中獲取有效值息的能力、以及能用數(shù)學(xué)方式準確 地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力。5、D【解析】對照試驗：除了一個因素之外，其他因素都保持不變的實驗是對照實驗；通常分為實驗組和對照組。對比試驗中往往 沒有對照組，而是設(shè)置2個或2個以上的實驗組，通過實驗結(jié)果的比較分析，得出結(jié)論?！驹斀狻緼、探究酵母蘭細胞呼吸的方式運用了對比實驗法，A正確；B、對比試驗中每個實驗組的結(jié)果通常是事先未知的，通過實驗結(jié)果的對比來說明問題，B正確；C、對比實驗往往沒有對照組，而是設(shè)置兩個或兩個以上的實驗組相互對照，C正確；D、對比實驗的因變可以

18、用多種指標(biāo)表示，無關(guān)變量需相同且適宜，D錯誤。故選D。6、D【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：由于正常生長的綠色植物放入了密閉的透明玻璃罩內(nèi)，因此玻璃罩內(nèi)CO2濃度上升表示呼 吸作用大于光合作用或只進行呼吸作用.當(dāng)玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降時，表示光合作用大于呼吸作用.圖中D點和H 點時表示光合作用強度等于呼吸作用強度.【詳解】A、FG段原因是光照強，氣溫高，導(dǎo)致蒸騰作用強，水分散失多，氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，光合作用略有下降，但 仍能進行光合作用，A錯誤；B、E點時，透明玻璃罩內(nèi)的CO2濃度與A點時相等，所以E點時植物體內(nèi)的有機物含量與A點時一樣多，B錯誤；C、D點和H點時表示光合作用強度等于呼

19、吸作用強度，C錯誤；D、K點與A點相比，璃罩內(nèi)CO2濃度有所降低，說明有一定的有機物積累，因此該植物體內(nèi)的有機物在一晝夜內(nèi)有 所増加，D正確.故選D.7、A【解析】人體生命活動的調(diào)節(jié)方式有：神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、縮手反射的神經(jīng)中樞在脊儲，大腦皮層受損的患者仍能完成縮手反射，A錯誤；B、垂體與血糖平街的調(diào)節(jié)無關(guān)，B正確；C、下丘腦發(fā)生病變的患者不能合成促甲狀腺激素釋放激素，垂體分泌促甲狀腺激素減少，導(dǎo)致具有促進新陳代謝作 用的甲狀腺激素分泌減少，最終導(dǎo)致體溫偏低，C正確；D、HIV主要攻擊人體的T淋巴細胞，使免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能發(fā)生障礙，導(dǎo)致艾滋病患者腫瘤的發(fā)生率比正常

20、人高，D正確。故選A。8 A【解析】1、干細胞：在個體發(fā)育過程中，通常把那些具有自我復(fù)制能力，并能在一定條件下分化形成一種以上類型的細胞的多 潛能細胞稱為干細胞。2、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞増殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過 程。細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達。3、衰老細胞的特征：(1)細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積増大，染色質(zhì)固縮，染色加深，(2) 細胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；(4)有些酵的活性降低；(5)呼 吸速度減慢，新陳代謝減慢。【詳解】A、同一個體的人成纖維細胞與hiHep細

21、胞的核DNA完全相同，但由于基因的選擇性表達，兩種細胞內(nèi)的RNA有所 不同，A正確；B、衰老的肝細胞中細胞核體積變大，B錯誤；C、血清白蛋白為大分子物質(zhì)，所以hiHep細胞通過胞吐方式將血清白蛋白運出細胞外，C錯誤；D、人成纖維細胞重編程為hiHep細胞時并沒有形成完整的個體，因此并未體現(xiàn)細胞的全能性，I)錯誤。 故選A。【點睛】本題以“hiHep細胞”為素材，考査細胞分化、干細胞的研究和應(yīng)用等知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞 分化的實質(zhì)；識記干細胞的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合題干信息準確判斷各選項。二、非選擇題9、高壓蒸汽滅菌煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培

22、養(yǎng)稀釋涂布平板法 形狀、顏色、大小、隆起、邊緣、透明度、光澤等特征6.4x108 bed【解析】徹生物常見的接種的方法：平板劃線法：將已經(jīng)嬌化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，徹生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落；稀釋涂布平 板法將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落。菌落數(shù)計算公式：每克 樣品中的菌株數(shù)=（c+V） xM,其中c代表某一稀釋度下平板上生長的平均菌落數(shù)，V代表涂布平板時所用的稀釋液 的體積（mL）, M代表稀釋倍數(shù)?！驹斀狻浚?）培養(yǎng)基配制時需要對培養(yǎng)基進行滅菌，采用的

23、方法是高壓蒸汽滅菌，實驗室常用的三種消毒方法的名稱是：煮沸 消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒。在接種前通常需要檢測固體培養(yǎng)基是否被污染，檢測的方法是：將未接種的培 養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)，觀察是否有菌落形成。（2）由圖1的操作流程可以看出，圖1所示方法為：稀釋涂布平板法，對分離得到的大腸桿菌可通過觀察菌落的形狀、 顏色、大小、隆起、邊緣、透明度、光澤等特征進行形態(tài)學(xué)鑒定。利用稀釋涂布平板法測定細菌數(shù)時，篩選平板上的 菌落數(shù)為31311,所以lg土壊中的活菌數(shù)為61+644；65 + 660.1x104x100 = 6.4x108個。4（3）圖2是通過平板劃線接種操作。a、操作前用71%的酒精溶液

24、對接種人員的雙手進行消毒處理，a錯誤；b、在劃線操作時不能將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連，因此不能將第區(qū)域的劃線與第區(qū)域的劃線相連，正確；c、在每次劃線前后都要對接種環(huán)進行滅菌，接種環(huán)的滅菌方法應(yīng)是在火焰上灼燒，整個過程需要對接種環(huán)進行6次灼 燒，c正確；d、由于正放培養(yǎng)平板蓋子上的冷凝水會順著流到培養(yǎng)基上和外面，引起雜菌污染，因此平板劃線后培養(yǎng)徹生物時要倒 置培養(yǎng)，并且倒置有利于菌體呼吸，d正確。故選bed?！军c睛】本題考査微生物的分離和培養(yǎng)，要求考生識記接種微生物常用的兩種方法；掌握鑒定微生物分解菌的原理，能結(jié)合圖 中信息準確答題。10、不一定 自由組合（或分離定律和自的組合） 宜翅短剛毛細

25、眼 & 1或1： 2： 1 7/12 不能。由 于F2中有節(jié)律和無節(jié)律的分離比在雌雄中存在差異，所以這對基因不在常染色體上，而在性染色體上,由于F2雄性 個體中有兩種表現(xiàn)型，且該性狀也出現(xiàn)在雌性個體中，所以這對基因不單獨在Y染色體上；無論這對基因是位于X染 色體上還是X和V染色體同源區(qū)上，F(xiàn)?中的表現(xiàn)型和分離比均完全相同，無法區(qū)分開【解析】據(jù)表分析，F(xiàn)2中直翅和彎翅（A/a）、短剛毛和長剛毛（B/b）、細眼和粗眼（C/c）這三對性狀在雌雄中的比均為3： 1, 可知這三對基因都在常染色體上。F2中有節(jié)律和無節(jié)律（D/d）這對性狀在雌雄中的分髙比存在差異，可知這對基因 不在常染色體上，而在性染色體

26、上，據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）據(jù)題可知，F(xiàn)2中直翅和彎翅（A/a）、短剛毛和長剛毛（B/b）這兩對性狀在難雄中的比均為3： 1,可知這兩對基 因都在常染色體上，F(xiàn)i中控制這兩對性狀的基因都是雜合的，但無法確定這兩對性狀一并考慮時的分離比是否為9, 3： 3: 1若是9： 3： 3： 1,則這兩對基因位于兩對同源染色體（常染色體）上，反之，則位于一對同源染色體上；F2中細 眼和粗眼（C/c）這對性狀在雌雄中的分離比為3* 1,可知這對基因在常染色體上，且旳中控制這對性狀的基因是雜 合的，F(xiàn)2中有節(jié)律和無節(jié)律（D/d）這對性狀在雌雄中的分離比存在差異，可知這對基因不在常染色體上，而在性染 色體上，因

27、此C/c、D/d這兩對基因位于非同源染色體上，其遺傳遵循分高定律和自由組合定律.（2）只考慮A/a、B/b、C/c這三對基因的遺傳時，F(xiàn)i中控制每對性狀的基因都是雜合的即AaBbCc,表現(xiàn)型為直翅短 剛毛細眼；若Ala、B/b、C/c三對基因中有兩對位于一對同源染色體上，這兩對基因的遺傳遵循分離定律，基因與染 色體的位置關(guān)系有兩種可能，一種是兩個顯性基因位于一條染色體上，對應(yīng)的兩個隱性基因位于另一條同源染色體上， 另一種是一個顯性基因和另一個隱性基因位于一條染色體上，對應(yīng)的隱性基因和顯性基因位于另一條同源染色體上， 由于無法確定這兩對基因與染色體的準確位置，正常情況下（不考慮交叉互換和突變等）

28、，只考慮該兩對等位基因控制 的兩對相對性狀時，F(xiàn)2的分離比可能為3： 1或1： 2： 1.（3）若只考虜C/c、D/d這兩對基因的遺傳時單獨分析每一對性狀，P:CCxccFi：CcxCcF2：C_ （I/3CC、2/3Cc）（細 眼）：cc （粗眼）=3： 1； P:XDXDxXdY （XdYd） -Fi：XDXdxXDY （或 XDYd） -F2:XDX （1/2XDX l/2XDXd）（有節(jié)律 雌果蠅）：XDY （或XDYd）（有節(jié)律雄果蠅X XdY （或X*Yd）（無節(jié)律雄果蠅）=2： 1, 1,讓F：中的細眼有節(jié)律雄果 蠅即C_ （1/3CC、2/3Cc） XDY （或XDYd）和粗眼

29、有節(jié)律雌果蠅即ccXDX- （l/2XnXn. l/2XDXd）隨機交配，單獨分析 每對性狀，子代產(chǎn)生細眼（Cc）的概率為2/3,產(chǎn)生無節(jié)律果蠅即X*Y （或XdYd）的概率為2/3,產(chǎn)生無節(jié)律果蠅即 XdY （或XdY*1）的概率為1/8,則產(chǎn)生有節(jié)律果蠅（XR_）的概率是1-1/8=7/8,所以子代中細眼有節(jié)律果蠅（CcX七） 的概率是 2/3x7/8=7/12.（4）F2中有節(jié)律和無節(jié)律的分離比在雌雄中存在差異，故D/d基因不在常染色體上，而在性染色體上；F2雄性個體 中有兩種表現(xiàn)型，且該性狀也出現(xiàn)在雌性個體中，故D/d基因不單獨在Y染色體上；D/d基因無論在X染色體上還是 X和Y染色體

30、同源區(qū)上，F(xiàn)?中的表現(xiàn)型和分離比均完全相同，不能完全分清D/d基因在染色體上的位置?！军c睛】本題考査分離定律、自由組合定律、基因在染色體上的位置和伴性遺傳，考査實驗與探究能力和綜合運用能力，考査 生命觀念、科學(xué)思維和科學(xué)探究核心素養(yǎng)。11、RNA聚合 翻譯 Xhol和Sall 空質(zhì)粒（不含融合基因的質(zhì)粒） CO2 分別提取兩組細胞總RN A, 逆轉(zhuǎn)錄形成cDNA,用D酵基因的特異性序列設(shè)計引物，通過PCR技術(shù)，測定并比較兩組細胞D-mRNA* （提取兩 組細胞的總RNA,用I）酵基因的特異性序列設(shè)計基因探針，測定并比較兩組D-niRNA量） 檢測兩組細胞中紅色 熒光的量來反映D酵的量 細胞質(zhì)

31、D過量表達會促進P小體形成 之前 氨基酸【解析】基因工程的工具：（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核昔酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核昔酸之間的磷酸 二函鍵斷裂。（2）DNA連接酶：連接的是兩個核吾酸之間的磷酸二酯鍵。（3）運載體，常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒。目的基因的檢測與鑒定首先要檢測轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因，方法是釆用DNA分子雜交技術(shù)。其次還要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,方法是采用分子雜交技術(shù)。最后檢測目的基因是翻譯成蛋白質(zhì)，方法是采用抗原一抗體雜交技術(shù)。講行個體生物學(xué)鑒定。生物進化的方向是：從簡單到復(fù)雜，從低級到高級，水

32、生到陸生，由原核到真核?；蚰軌蛲ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物的性狀，基因控制蛋白質(zhì)合成需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程.【詳解】（1）在真核細胞的細胞核中，以部分解旋的DNA的一條鏈為模板在RNA聚合酵的催化下，利用細胞核內(nèi)游離的核 精核昔酸合成RNA （mRNA）的過程稱為轉(zhuǎn)錄。通常情況下，轉(zhuǎn)錄出的mRNA從核孔進入細胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合， 完成后續(xù)的翻譯過程，實現(xiàn)基因?qū)Φ鞍踪|(zhì)的控制，當(dāng)細胞質(zhì)中D酶可催化脫去5,端帽子結(jié)構(gòu)，降解mRNA,導(dǎo)致其無 法翻譯出相關(guān)蛋白質(zhì)，進而實現(xiàn)基因表達調(diào)控。（2）由圖中表達載體的模式圖顯示Xhol和Sall兩種限制酶的識別位點位于融合基因的兩端，故可推測科研人員 用Xho I和Sal I酵分別切割質(zhì)粒和含融合基因的DNA片段，進而實現(xiàn)了基因表達載體的構(gòu)建。將表達載體轉(zhuǎn)入Hela 細胞（癌細胞）中，獲得D酵過量表達細胞，為了設(shè)置對照，對照組的處理是將空質(zhì)粒（不含觸合基因的質(zhì)粒）轉(zhuǎn)入 Hela細胞。在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)兩組Hela細胞?；虻谋磉_包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個步驟，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是RNA,翻譯的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，為了檢測比較兩組細胞的D酶 基因表達量，可通過比較兩組細胞中RNA和蛋白質(zhì)水平即可在RNA水平釆取的方法為：分別提取兩組細胞總RNA,逆轉(zhuǎn)錄形成cDNA,用D酶基因的特異