第15課《我是記憶小能手》課件

我是記憶小能手

新課導(dǎo)入同學(xué)們，你覺得自己的記憶力怎么樣？你身邊有記憶小能手嗎？合作探究（一）心里聚焦

驚人的記憶力

一天,張松求見曹操。曹操欲顯示自己的才華,令部下楊修拿出自己的新著《孟德新書》給張松看。張松看了一遍便記了下來,

故意說:“此書系戰(zhàn)國無名氏所著,吾蜀中三尺小童亦能暗誦,何為新書?”楊修不信、張松遂一字不差地背誦了一遍。楊修大為吃驚。

同學(xué)們是不是也想有張松這樣的記憶力？你覺得可以實現(xiàn)嗎？合作探究王峰是中國有名記憶大師，雖然比不上世界上記憶力最強(qiáng)的人，但是記憶力還是不錯的。他在2009年參加世界腦力錦標(biāo)賽，斬獲了第五名。在2010年又參加了幸運節(jié)的腦力錦標(biāo)賽獲得了世界第一的佳績，同時也打破了四項世界紀(jì)錄，她是亞洲第一個獲得世界錦標(biāo)賽冠軍的人，同年四月，武漢大學(xué)頒給王峰十大最佳珞珈學(xué)子的稱號。王峰憑借著出色的記憶力參加了一項又一項的比賽，也參加了比拼腦力的綜藝最強(qiáng)大腦，由此走入中國人的視野。同時，他將他的記憶方法寫成了一本圖書，傳授給更多的青年學(xué)子，希望能用自己的力量為社會做一些貢獻(xiàn)。2020年6月10日，王峰在一次交流會中談到，他認(rèn)為記憶并不都是天賦，可以靠后天的訓(xùn)練來提升記憶能力。每個人通過正確的鍛煉都可以獲得超強(qiáng)記憶。說一說你知道的記憶能手的故事。合作探究記憶小游戲

記憶下面的一組數(shù)字和詞語，各用60秒、看誰記得又快又準(zhǔn)。

（二）心靈視窗兒童天空蘋果街道氣球小狗導(dǎo)彈閃電柳樹鋼筆63

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你記住了多少?是怎樣記住的?和大家分享你的記憶方法。

合作探究第一組數(shù)字，我采取諧音、音符、順口溜等記憶的方法。第二組詞語：我采用展開聯(lián)想，把這些字符合為一體來記憶。比如編故事，用上這些詞語。合作探究記憶小妙訣有哪些？

★嘗試回憶法：嘗試背誦記過的內(nèi)容,不會的地方再看、再背?！餁w類記憶法：把需要記憶的內(nèi)容分成不同的類別進(jìn)行記憶?！飬f(xié)同記憶法：把讀、想、聽、寫等方法相結(jié)合進(jìn)行記憶。★歌訣記憶法：把要記憶的內(nèi)容編成朗朗上口的順口溜進(jìn)行記憶。★聯(lián)想記憶法：把沒有聯(lián)系、無意義的內(nèi)容,通過聯(lián)想的方式進(jìn)行記憶。合作探究（三）心靈氧吧我們怎樣提高記憶力？擁有好的記憶力并非遙不可及,只要運用科學(xué)的記憶方法,做到目標(biāo)明確、注意力集中，堅持訓(xùn)練，我們就一定能提高記憶力。

人的大腦有無限的潛能喲！合作探究一道“數(shù)學(xué)題”小宇的記憶力很好。有一天,爸爸說:“小宇,你的記憶力那么好,我出一道題考考你“小宇得意地說:“沒問題”爸爸說:“聽好!從起點站上車時,車上有25人到洪河站上車12人;到廣方站下車6人,上車9人;到方橋站下車15人,上車18人;到長林站下車8人,上車21人;請問…”“不用問了,我已經(jīng)算出來了,車上還有56人?！卑职中πφf:“我不是問車上有多少人,我問的是車子經(jīng)過了幾站?”“啊!?明確目標(biāo)，記憶效率高。這個故事說明了什么？合作探究小游戲：記憶大餐。10秒內(nèi),你記住了多少?遮住左圖,試試將每種水果的名稱寫在對應(yīng)的位置上。限定時間,集中注意力,記憶效果會更好。蘋果桃梨葡萄山楂香蕉西瓜柿子菠蘿合作探究（四）心海起航你用怎樣的方法來記憶？我用聯(lián)想法記住數(shù)學(xué)公式。我用協(xié)同法和歌訣法背誦課文。我用肢體動作幫助記憶一些動詞。我用描繪、聯(lián)想的方法記憶形容詞。合作探究A.43030300采用諧音記憶（聯(lián)想）是三零三零三零零；B.55535553分段記憶，5553；C.13572468分段記憶（單、雙）；D.360306036找規(guī)律記3個數(shù)。看看下列一組數(shù)字，采取怎樣的記憶？A.43030300B.55535553C.13572468D.360306036合作探究試著用自己喜歡的方法,記住下面這段歌詞。《七子之歌——澳門》你可知“媽港”不是我的真名姓?我離開你的襁褓太久了，母親!但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂。三百年來夢寐不忘的生母啊!請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”!母親！我要回來，母親！課堂練習(xí)記憶小妙訣有哪些？

課堂總結(jié)每個人都有記憶的潛能，目標(biāo)明確，注意力集中……運用科學(xué)的方法,記憶效果