2021年六年級品德與社會教學(xué)工作總結(jié)范文(通用3篇)

1、Some things, slowly forgetting, may not be relief. 同學(xué)互助一起進步（頁眉可刪）2021 年六年級品德與社會教工作總結(jié)范文（通用 篇六級德社教工總 本學(xué)期本人承擔了六年級品德課的教育教學(xué)工作現(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)在這一學(xué)期中在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責；照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃； 做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。1教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準懂得何謂善惡美、丑提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識形成 健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。2在課堂上，關(guān)注

2、言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤認識錯誤造成的嚴重后果從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng) 學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)，3注重學(xué)生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。本學(xué)期，我強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時間進行各種活動承擔一定的腳色在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質(zhì)，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。讓學(xué)生通過合作、動手、對比實驗 體會集體的涵義、集體的作用。教學(xué)中鉆研教材探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式以新教材理念為指

3、導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。本學(xué)期我力爭在教學(xué)中認真鉆研教材索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)過一學(xué)期的品德課教學(xué)生整體素質(zhì)得到了提高， 基本上達到了預(yù)期的效果。六級德社教工總 本學(xué)期我承擔了六年級品德與社會的教育教學(xué)工作品德與社會課程旨在促進學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為有愛心、責任心；有良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)對本學(xué) 期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、具體措1辯證把

4、握課程目標。教學(xué)中，在全面把握課程目標的基礎(chǔ)上，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會 的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。2提高學(xué)生的理性認識。學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程因此在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗使學(xué)生在內(nèi)心體驗的基礎(chǔ) 上，逐步形成符合社會規(guī)范的價值觀。3引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。因此，教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世

5、界的真實感受，得出有價值的觀點或結(jié)論。4充實教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。教學(xué)中要善于利用本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密聯(lián)系學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。要教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資 源，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。二、取得的成績1學(xué)生能夠積極主動地學(xué)習(xí)，取得了成績良好，提高了自 己的整體素質(zhì)。2幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準，懂得真善美與假惡丑提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性形成健康的人格 和良好心理，生理素質(zhì)。3使學(xué)生養(yǎng)成勤勞儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法， 保

6、護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，達到了預(yù)期的教學(xué)效果。4生的學(xué)習(xí)興趣和主動參與課堂活動的自覺性得到提高。5教學(xué)中不僅鞏固了學(xué)生的道德的認識，培養(yǎng)了學(xué)生的道 德行為和能力，而且使學(xué)生萌生了崇高的道德情感。6教學(xué)中有機地對學(xué)生進行教育，使學(xué)生帶著問題走出課 堂，走進社會，初步學(xué)會生活，感悟生活。三、存在的足教學(xué)方式不夠多樣化學(xué)生課前查閱資料的條件有限不夠主動，學(xué)習(xí)上顯得有些被動。部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠扎實，成績不夠 理想。四、改進措1在今后的教學(xué)中注重學(xué)生的親身體驗讓學(xué)生通過合作、 動手、對比實驗體會集體的涵義。2積極嘗試設(shè)計多種教學(xué)方式，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑，在提高學(xué)生的整體素質(zhì)的同時提高教學(xué)成績

7、。3明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標。幫助學(xué)生參與社會， 學(xué)會做人。4教學(xué)中把教學(xué)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識成健康的人格 和良好的心理，生理素質(zhì)。5繼續(xù)關(guān)注言行不良的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量 幫助他們認識錯誤，從而校正學(xué)生錯誤的言行。六級德社教工總 本學(xué)年自己承當了六年級下學(xué)期品德課的教育教學(xué)工作 對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，自己盡職盡責、依照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃做到開學(xué)有計劃學(xué)期末 有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中認真鉆研教材探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式以新教材理念為指導(dǎo)，不時反思積累經(jīng)驗，尋找效

8、的教學(xué)途徑、學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成果良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，協(xié)助學(xué)生掌握正確的是非評價規(guī)范，懂得何謂善，惡，美，丑提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和平安意識形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)、在課堂上，關(guān)注言行不良表示的學(xué)生和時調(diào)動班級和教師的力量協(xié)助他們認識錯誤認識錯誤造成的嚴重后果從而校正自身的言行平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，維護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素 質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。另外注重學(xué)生的親身體驗和活動是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求追求教學(xué)的有效性打好做人的基礎(chǔ)新的教學(xué)目標觀告訴我們培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范規(guī)則最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識，規(guī)范和準則形成一定的，基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以和考慮問題的取向，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不時獲得發(fā)展的必要條件因此我們在教學(xué)中有機地對學(xué)生進行教育，使學(xué)生帶