2021年小學(xué)教師研修工作總結(jié)4篇

1、2021 年小學(xué)教師研修工作總結(jié) 篇學(xué)研作 1這是我第二次參加在線培訓(xùn)，通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)基本業(yè)務(wù)能力，全面提升了自己，對(duì)以后的發(fā)展會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。現(xiàn)在， 我將我個(gè)人絡(luò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：這次在線培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)資源、培訓(xùn)方式、教與學(xué)的關(guān)系等方面，確實(shí)引導(dǎo)了教師“在交流中學(xué)習(xí)”在互動(dòng)中成長(zhǎng)”、“在反思中提高”、“在合作中構(gòu)建資源”。這一次，我在培訓(xùn)中充分體會(huì)到了真正的內(nèi)涵和豐富的知識(shí)同時(shí)我個(gè)人覺(jué)得，一次知識(shí)的升華就是從這里開(kāi)始的。一般來(lái)說(shuō)，有多種形式，有名師的專題講座和分享，有學(xué)生圍繞專題的互動(dòng)討論?；仡櫸易罱膶W(xué)習(xí)無(wú)論是知識(shí)積累還是教育教學(xué)理念我 都既有觀念上的洗禮，也有

2、理論上的提升。首先，效果是真實(shí)的在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)效果是真實(shí)的。堅(jiān)持每天上學(xué)習(xí)，認(rèn)真看各種專家的視頻， 認(rèn)真在論壇發(fā)帖回復(fù)，做筆記。收獲：在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，大量的案例、課堂記錄、專家點(diǎn)評(píng)用簡(jiǎn)單的方式闡述了理論和實(shí)踐專家的真知灼見(jiàn)和精彩點(diǎn)評(píng)，同行的交流和感悟，讓我有了意想不到的收獲。它不僅更新了教育教學(xué)觀念拓寬了思路而且在對(duì)新課程的理解和實(shí)踐上也有了質(zhì)的飛躍極大地促進(jìn)了自身素質(zhì)的提高讓我重新審視自己的教學(xué)行為徹底反思自己以前的教學(xué)方法和理念在這次培訓(xùn)中，你不僅學(xué)到了一些東西，更重要的是，你應(yīng)該將你所學(xué)到的應(yīng)用到未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)發(fā)帖和回復(fù)也認(rèn)識(shí)了很多 優(yōu)秀的老師，開(kāi)闊了眼界

3、，豐富了自己。第二，通過(guò)這次訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難要經(jīng)常學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，才能有所收獲。這次長(zhǎng)跑訓(xùn)練教會(huì)了我面對(duì)困難。讓我意識(shí)到，其實(shí)教學(xué)過(guò)程是一樣的。如果你想在教育領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)，你必須敢于面對(duì)困難，做出不屈不撓的努力，才 能取得成就。收獲沒(méi)有成功者的路是平坦的沒(méi)有失敗者的路永遠(yuǎn)是坎坷的。只有經(jīng)歷困難并克服困難，我們才能取得最終的成功。 成功=賦、勤奮和挫折第三，通過(guò)這種培訓(xùn)，大多數(shù)教師的收益是沉重的獲：“在交流中學(xué)習(xí)在互動(dòng)中成長(zhǎng)在反思中提高“在合作中建設(shè)資源”。老師獲得了很多鼓勵(lì)和感動(dòng)。學(xué)生作業(yè)的留言中鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我更加明白學(xué)生需要鼓勵(lì)這是羅森塔爾贏 得的；老師需要鼓勵(lì)，教學(xué)需要

4、欣賞。第四，存在一些問(wèn)題1硬件問(wèn)題：由于我們是農(nóng)村小學(xué)，很多老師還沒(méi)有達(dá)到一機(jī)辦公的狀態(tài)，所以硬件設(shè)施限制了老師參與絡(luò)培訓(xùn)。2軟件問(wèn)題：由于我們是農(nóng)村小學(xué)，絡(luò)速度跟不上，絡(luò)技術(shù)更新太快，由于資金和技術(shù)水平的限制，絡(luò)的應(yīng)用效率有限。 不能適應(yīng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展。3教師問(wèn)題：少數(shù)教師對(duì)自主絡(luò)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)還存在一定差 異，仍需學(xué)校監(jiān)管，部分教師缺乏自主培訓(xùn)的積極性?？傊蟛糠掷蠋熢谶@次培訓(xùn)中收獲很大我已經(jīng)嘗到了在線培訓(xùn)的甜頭，在以后的工作中會(huì)更加積極主動(dòng)的參與在線培訓(xùn)不斷提高自己的教育教學(xué)能力在在線培訓(xùn)中和大家一起健康快樂(lè)的成長(zhǎng)在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中我們應(yīng)該將新課程理念應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中只有認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的

5、專題認(rèn)真教學(xué) 生，才能與學(xué)生分享新課改下數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程和成果。學(xué)研作 2這項(xiàng)全國(guó)中小學(xué)農(nóng)村教師培訓(xùn)計(jì)劃為我們的教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件訓(xùn)期間積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)著名的視頻講座，研究教學(xué)策略，實(shí)踐課堂教學(xué)，用心領(lǐng)悟教育理論次培訓(xùn)讓我在教學(xué)理論和教育理念上得到了很多的補(bǔ)充反思了我之前工作中的不足也解決了我之前教學(xué)中的 一些困惑。以下是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的經(jīng)驗(yàn)：1名專家的視頻講座讓我收獲了專家的思想和理論精華。其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤為重要，對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)的興趣不可忽視，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng)需要有趣的東西來(lái)吸引他有趣的語(yǔ)言可以吸引他的注意力可以集中學(xué)生的注意力從而更好地進(jìn)行教育教學(xué)堂教學(xué)過(guò)程中的

6、課堂提問(wèn)藝術(shù)也很重要教中，教師不僅要善于提問(wèn)還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提問(wèn)只有認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí)斷提高自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入教育改革和研究，才能永遠(yuǎn)沉浸在幸福的海洋中。此外教師要把自己的學(xué)習(xí)和研究理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中不斷反思和批判自己使自己在教學(xué)中取得進(jìn)步逐漸轉(zhuǎn)向研究型教 師，體驗(yàn)工作的快樂(lè)和幸福。2教育信念就像一盞明燈，指引著教育者的行動(dòng)方向。有理想才有行動(dòng)。當(dāng)今社會(huì)，多種價(jià)值觀并存，讓人迷茫，迷失方向。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)識(shí)。無(wú)論教師的社會(huì)地位和保級(jí)地位如何都應(yīng)該為教師這個(gè)職業(yè)感到驕傲，我自己也感受到了深深的職業(yè)幸福感追求自己的 教育夢(mèng)想，是每

7、一個(gè)優(yōu)秀教師不可或缺的素質(zhì)。3注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)。教師的性格影響孩子的成長(zhǎng)好老師是引導(dǎo)學(xué)生做出積極選擇的向?qū)Ш美蠋熌芊棚w無(wú)助的心，帶來(lái)希望。優(yōu)秀的教師應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)人品味的培養(yǎng)，用熱情點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力影響學(xué)生，用生命關(guān)愛(ài)學(xué)生。我從課程設(shè)置和教師的教學(xué)魅力中了解到，教師的品味在于內(nèi)外兼修，在于個(gè)性和特長(zhǎng)的共同提升。修養(yǎng)、激情、創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師 不可或缺的因素。4教育是一生的事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程。所以，一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該有豐富的知識(shí)秀的老師在繁重的教學(xué)工作后，應(yīng)該不遺余力地學(xué)習(xí)充電“問(wèn)運(yùn)河那么清楚，只有水之源才能來(lái)”，深刻認(rèn)識(shí)到讀書學(xué)習(xí)永無(wú)止境，讓自己變得博學(xué)、 敏銳、自信，讓教

8、育智慧的活水永不干涸。這次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野通過(guò)這一個(gè)月的訓(xùn)練我發(fā)現(xiàn)了自己視野的局限也讓我進(jìn)一步了解到進(jìn)入新課程的教師不再扮演“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，更多扮演的是“組織者”、“指導(dǎo)者”、“推動(dòng)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“合作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”的多重角色。為了不斷完善我們的教育思想提高我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們的教師應(yīng)該自覺(jué)成為教學(xué)研究 者、終身學(xué)習(xí)者和教學(xué)實(shí)踐的反思者。學(xué)研作 3作為一名語(yǔ)文老師，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有一些想法，如下：首先，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)語(yǔ)文是一門充滿思想人文精神和智慧的學(xué)科在新課程改革的背景下生的自主

9、學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力成為教師關(guān)注的焦點(diǎn)，討論、交流和探究等學(xué)習(xí)方式成為課堂的主流。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中我努力讓學(xué)生變得生動(dòng)活潑讓學(xué)生充滿興趣地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 （一）、注意新課程的引入?！芭d趣是老師”。在教學(xué)中，我非常注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比如在介紹新課程的時(shí)候可以讓學(xué)生一上課就被安排在一個(gè)輕松和諧的環(huán)境中不知不覺(jué)就學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)我們應(yīng)該根據(jù)不同的類設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方法以用多媒體展示文字的圖片，讓學(xué)生進(jìn)入場(chǎng)景；也可以以講故事的方式導(dǎo)入，通過(guò)激發(fā)興趣，設(shè)計(jì)懸念，觸發(fā)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的靈性，打開(kāi)學(xué)生學(xué)習(xí)的大 門。（二）、培養(yǎng)積極探索的習(xí)慣，培養(yǎng)求異思維能力。在

10、語(yǔ)文教學(xué)中讀者對(duì)語(yǔ)言意義語(yǔ)言情感和語(yǔ)言技能的感知很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)積累認(rèn)知能力和理解水平有關(guān)。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中，要建立語(yǔ)義理解和體驗(yàn)，就要引導(dǎo)學(xué)生見(jiàn)仁見(jiàn)智膽發(fā)表意見(jiàn)思維辯論中教師穿針引線，巧妙點(diǎn)出使學(xué)生在激烈的辯論和思維的碰撞中得到語(yǔ)言的升華和精神的發(fā)展師要利用好這種情況學(xué)充分思考問(wèn)題，然后根據(jù)自己現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累發(fā)表不同的意見(jiàn)就分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論通過(guò)辯論學(xué)生對(duì)自然和無(wú)限的知識(shí)有了更好的理解即使是有知識(shí)的人也會(huì)一無(wú)所知意識(shí)到學(xué)習(xí)是無(wú)窮無(wú)盡的。這樣的班級(jí)，課堂氣氛非?；钴S。與此同時(shí)，開(kāi)放式課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自學(xué)空間師毫不猶豫地讓學(xué)生思考和爭(zhēng) 論，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正體驗(yàn)到自我

11、價(jià)值。第二，注重閱讀和講評(píng)，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。小學(xué)語(yǔ)文教材中的每一篇課文都是質(zhì)與美的杰作精彩的語(yǔ)境描寫精妙的語(yǔ)言運(yùn)用深刻的思想表達(dá)和獨(dú)到的見(jiàn)解都是指導(dǎo)學(xué)生理解的重要內(nèi)容。然而，由于課堂教學(xué)時(shí)間有限，不可能引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)課文中的精彩之處了讓這些奇妙的東西整體上打動(dòng)學(xué)生，可以以閱讀為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀語(yǔ)言，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵、意義內(nèi)涵和情感內(nèi)涵。同時(shí)，在理解的基礎(chǔ)上導(dǎo)學(xué)生居高臨下地評(píng)價(jià)文本深理解華理解， 填補(bǔ)評(píng)價(jià)中的空白。第三，注意課內(nèi)外結(jié)合。在課程改革的實(shí)踐中們把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的世界。讓學(xué)生多讀課外書；通過(guò)這些收集和閱讀，為深入理解文本內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。其次，注重豐富多彩的語(yǔ)

12、文實(shí)踐活動(dòng)。比如我在學(xué)習(xí)西湖的時(shí)候，會(huì)找相關(guān)的資料和圖片給學(xué)生欣賞，讓他們有身臨其境的感覺(jué)。另外，我注重學(xué)科的融合。讓學(xué)生從不 同的角度，以不同的方式獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力。未來(lái)我會(huì)繼續(xù)更加努力，努力全面提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)。 學(xué)研作 4近幾日，清河鎮(zhèn)小學(xué) 65 名遠(yuǎn)程研修學(xué)員采取集中與分散相 結(jié)合的研修形式進(jìn)行上遠(yuǎn)程研修，研修成果顯著。自研修以來(lái)，天公不作美，不是酷暑炎炎就是陰雨連連。但是絲毫沒(méi)有影響到清河鎮(zhèn)研修學(xué)員的參訓(xùn)熱情們酷暑，斗風(fēng)雨堅(jiān)持集中與分散研修學(xué)習(xí)你看在清河鎮(zhèn)明德小學(xué)三樓教研室集中研修的老師們他們是多么的專注啊他們有的在觀看專家視頻講座邊聽(tīng)邊記是那么的認(rèn)真有的在專心揣摩專題作業(yè)如何解答力求交一份合格滿意的答卷還有的閱讀指導(dǎo)教 師簡(jiǎn)報(bào)，發(fā)帖、撰寫研修感言，他們忙得不亦樂(lè)乎。截止到 26 上午 12：00，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全鎮(zhèn)參訓(xùn)學(xué)員做研修專題作業(yè) 130 篇；發(fā)隨筆感言 400 余篇（段）；發(fā)各項(xiàng)點(diǎn)評(píng) 5000 余條。不僅如此有許多學(xué)員精心撰寫的專題作業(yè)、隨筆感言、各項(xiàng)點(diǎn)評(píng)都得到了有關(guān)指導(dǎo)教師和省專家的瀏覽、點(diǎn)評(píng)、推薦。