2023屆高考寫作指導：+“做人處世”類作文解讀+

1、2023屆高三“做人處世”類作文解讀：四種鏡子吳玉英【前言】關于如何“做人處世”的作文題，在數(shù)量上要比其他話 題多。我想嘗試思考一下，我們的作文題究竟想讓我們如何 “做人處世”，對基礎差的同學來說，我們能不能把這個問 題簡化一下?！咀魑念}目】浙江省名校新高考研究聯(lián)盟Z20聯(lián)盟2022-2023學年高三8 月第一次聯(lián)考語文作文23.閱讀下面的材料.，根據(jù)要求寫作。在我們的生活中，有許多各具功用的鏡子：望遠鏡一一 放眼遠方，顯微鏡一一揭微顯隱，太陽鏡一一抵擋強光，哈 哈鏡一一開懷一笑。這些鏡子對于一個人的成長也頗有寓意 和啟發(fā)。作為新時代的學子，如果想給自己的心靈配裝兩面 必需的“鏡子”，那么，你

2、怎么選？請結合材料寫一篇文 章，表達你的選擇與思考?！疽蟆窟x準角度，確定立意；明確文體，自擬標 題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少 于800字。【央草解讀】“在我們的生活中，有許多各具功用的鏡子”，“各具功 用”，說明這些鏡子都是“工具”，用來實現(xiàn)特定目標的工 具。那么，心靈的鏡子，就是達成心靈目標的工具，其實就 是人生的“思想工具”和精神特質。人的心靈目標各不相 同，需要的工具也不盡相同，材料就提供了選擇：任選兩種 鏡子，為自己的心靈保駕護航，讓自己得到成長。盡管材料對鏡子的比喻義做了解釋，但解釋語本身就有比 較寬的解釋空間。所以，這是一道能表達發(fā)散思維的作文 題，讓有創(chuàng)造性思

3、維的考生有用武之地。慣性思維的同學也 能有所表達，有話可說。以下解釋只是“可能性之一”，不 是“標準答案”，務必請同學們注意。一、概念1、望遠鏡一一放眼遠方放眼遠方，要琢磨的是“遠方”的意思。遠方，可以是空間上的：年輕人志在四方，心懷天下；可 以是時間上的：年輕人目光長遠，未雨綢繆。其他你能想到 的關于理想，抱負，愿景，等等，都與時間和空間的“遠 方”相關。材料里說，“這些鏡子對于一個人的成長也頗有寓意和啟 發(fā)”，從成長的角度看，我們需要配備望遠鏡，就是要有高 遠的志向。這種高遠，既是著眼于天下的，也是著眼于未來 的。著眼于天下，天下的范圍可以自我定義，可以是國家，可 以是全人類。著眼于未來，

4、可以是個人的未來，或某種事業(yè) 比方航天或新能源之類的未來，或國家與民族的未來，中國 夢。2、顯微鏡一一揭微顯隱揭微顯隱，讓原本看不見的顯現(xiàn)出來。什么樣的東西是肉 眼凡胎看不見的呢？我把“揭微顯隱”定義為“通過學習才 能知道”。不專門學習就不知道，就像沒有顯微鏡就看不 見。但凡需要我們專門學習的東西，就是我們的顯微鏡。通 過學習，我們“看見” 了原本看不見的東西。我們的學科知識，就是顯微鏡。所以，從成長的角度說， 配備顯微鏡，就是要不斷學習專門的知識，專業(yè)知識。有了專業(yè)素養(yǎng)，我們才能透過現(xiàn)象看本質，才能發(fā)現(xiàn)問題，才能 擁有“火眼金睛”。3、太陽鏡抵擋強光抵擋強光，保護眼睛。眼睛是我們觀察自然和社

5、會的途徑 之一，我們能“看見”的，并不都是有益的，有的可能會對 我們造成傷害。這是在說，我們接受的信息真假混雜，正誤 攣生，我們需要一個太陽鏡，把虛假的、錯誤的東西屏蔽 掉，就能去偽存真，有益健康。我們的信息篩選，就是我們的太陽鏡。從成長的角度說， 就是要樹立正確的價值觀，擁有合格的人格素養(yǎng)，才能抵御 不良信息對心靈的傷害。信息時代，我們尤其需要太陽鏡，提供媒介素養(yǎng)，分辨謠 言與真相，科學與偽科學。我們又處在一個多元價值觀并存的時代，一個自媒體時 代，各種觀點和立場讓人目不暇接，一不留神就會被帶節(jié) 奏。所以，我們需要配備合格的太陽鏡。4、哈哈鏡開懷一笑開懷一笑，是看見了 “變形了的自我?？匆娮?/p>

6、我扭曲變 形，人不但不害怕，反而笑了一一因為你知道那既是你又不 是你，哈哈鏡提供的“夸張”效果讓你看到了自我的另一 面，自我的另一種可能，自我的荒誕不經(jīng)。人對自我的認識 是由鏡子提供的，不同的鏡子就給你看不同的反應，這種反 饋有可能是夸張的，變形的，失真的。社會和他人的評價系統(tǒng)，就是我們的哈哈鏡。哈哈鏡有不 同種類，不同的變形方式，對我們的評價也有不同種類，不 同維度的評價方式。從成長的角度說，配備哈哈鏡，就是與 社會評價同行，面對不同的評價，不必在意，一笑置之。哈哈鏡提醒我們，這種評價未必是真的。所以，加在我們 身上的各種標簽，有可能是可笑的，我們不必在意。任何一 種評價都有其局限性，只能反

7、映局部真實一一此其一。任何 一種評價都只是評價，不是真實的自己一一此其二。對于評價，也許我們無法逃離，但我們可以坦然面對。二、組合上述概念簡化如下：望遠鏡高遠的志向；顯微鏡一一專業(yè)技能；太陽鏡三觀立場;哈哈鏡自我心態(tài)。六種組合，他們的關系如下：1、望遠鏡和顯微鏡一一志向與技能志向與技能，就是目標和馬車的關系。目標需要馬車的奔 跑才能實現(xiàn)，馬車需要有目標從有奔跑的意義，二者相輔相 成。2、望遠鏡和太陽鏡志向與三觀志向需要正確的三觀來引導方向，三觀是志向的前提條 件。比方，有一種建功立業(yè)，叫“一將功成萬骨枯”，生靈 涂炭，這樣的功業(yè)我們不要，這樣的志向，我們反對。3、望遠鏡和哈哈鏡志向與心態(tài)樹木越

8、高大，影子越寬大。志向越高遠，嘲笑的人越多。 鴻鵠不妨“逍遙游”，不必在意燕雀的嘲笑和挖苦。4、顯微鏡和太陽鏡一一技能與三觀錢學森學養(yǎng)深厚，顯微鏡功夫了得，又戴上了正確的太陽 鏡，立場堅定，報效國家。三觀正是技能精的前提，選對太 陽鏡，顯微鏡才有價值。5、顯微鏡和哈哈鏡一一技能與心態(tài)謙虛使人進步，這句話可以用了。心態(tài)是技能進步的前提 條件。我們在學習技能的過程中，總會遇到各種評價，這時 候，擁有哈哈鏡心態(tài)很有必要。6、太陽鏡和哈哈鏡三觀與心態(tài)三觀在哪里都是前提條件，在這里，就是屏蔽“妄念”， 關于自我的妄念。我們容易陷入各種評價系統(tǒng)中不能自拔， 無法一笑置之，是因為有一種自我的妄念，把自我看得太重 要，我們不妨把這種“強光”用太陽鏡屏蔽掉，就能一笑置 之了。三、總結通過上面的分析，我們得到的關于這道題在“做人處世” 上的結論是：做“四有青年”：有理想，有文化，有道德，有健康。( 1980年5月26日，中共中央副主席鄧小平給中國 少年報和輔導員雜志的題詞：“希望全國的小朋友，立 志做有理想、有道德、有知識、有體力的人，立志為人民作 貢獻，為祖國作貢獻，為人類作貢獻?！比嗣?/p>