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xx 年六年級文質(zhì)量分析報告(1 80% 3 4 這樣實際習作的比重占到 42%。了第二大題第 小為萬 將1 / 8每一 (2也注體驗注意關(guān)注如閱讀一選擇的是學生通過閱讀本文并做相關(guān)習題,了解到了五在我國傳從而對祖學生通過閱讀本文并做相關(guān)習題,深切地感悟到了父愛他(3 個小有 9 括像 改一甚至2 / 8只(4 考查學生我校只有四 題目檢測第 3 小題選擇沒有錯別字的一項、第 5 8 小古詩詞、等方面的知 試卷的結(jié) 3 / 8(1A(10090 B(8980 分C(7970 分D(6960 分E(59 分以下) %84 / 8341545(2 修改病句是 有 61%怕是略讀課文中的至少反映出兩個方面的問題:根本二是 習作能力5 / 8別表現(xiàn)在她 良好的學多要么就只答那 小題第 3 (1簡單也最有做到這一點,更因為6 / 8如像一周雖然老師可能做但一必要的時候 記(2且考有的如本不僅還要要求 (37 / 8良好的書寫習慣和 (4的學生不沒有開發(fā)用已進而引導學生關(guān)注 年 月 29 日8 / 8

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