小班第二學(xué)期家長會發(fā)言稿

1、小班第二學(xué)期家長會講話稿敬愛的各位家長：你們好！今日我們聚在一同，不論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，我國著名教育家陳鶴琴先生以前說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能夠獨自勝任的，也不是幼兒園一方面能夠獨自勝任的，一定雙方面共同合作才能獲得事半功倍的功能。”那就是“家園共育”。經(jīng)過一年半來的相處與合作，我想家長們對我們小二班的班級集體有了詳盡的認識和認識，在此也特別感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的成效和成績，一個班級集體就像是一個家庭，教師和家長是孩子們的支持者、合作者和指引者，為了孩子們的健康成長，我們都要

2、以這個集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個大家庭中，快樂、健康的成長。這也是今日我們召開家長會的目的。本次家長會共分五個議程：一、上學(xué)期幼兒基本狀況總結(jié)上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標是培育幼兒的自理能力，指引幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本恪守幼兒園的一平時規(guī)。我們?yōu)榇苏归_了一系列的活動，你們也多方面地配合，經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項能力都有所提升，詳細表此刻：、大多半幼兒都喜愛上幼兒園，有了集體意識，并逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活。、大多半幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯不專心）、獨立睡覺，獨立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會自己整理

3、自己的衣物，學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整齊，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，清晨入園和放學(xué)時會主動向老師問“早”，“好”，“再會”等等。、喜愛參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強，適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不一樣程度的提升。每個孩子也都顯示出自己的個性。（舉例說明）。自然也有需要提升的方面：、因為此刻的孩子都是獨生兒女，幼兒常常以自我為中心，活動、生活中常常會表現(xiàn)出率性、自私、嬌氣的一面。、部分孩子還存在著手意識弱、著手能力差和依靠性強以及缺少交往技巧、語言表達能力衰等不足。、還有個別幼兒因為在家自由渙散慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象

4、有時發(fā)生。二、本學(xué)期的班級狀況這個學(xué)期我們班共有35名幼兒，此中男孩20名，女孩15名。三、本學(xué)期的保教目標、計劃保教計劃：（一）慣例方面：本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大多半幼兒經(jīng)過上一學(xué)期的集體生活，在慣例教育、行為能力等方面都有了提升。那么本學(xué)期重在：、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提升主動性。、學(xué)會恪守一些公共次序，懂得一些基本的禮儀。、學(xué)會尊敬他人，懂得友善相處、相互禮讓。、與家長配合，依據(jù)幼兒的需要成立科學(xué)的生活慣例，培育優(yōu)秀的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。（二）能力方面：經(jīng)過上學(xué)期教課的實踐與察看，設(shè)定的大概目標以下：、學(xué)習(xí)察看四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的顯然特點和變化，運用

5、各樣感官感知事物。、鼓舞幼兒學(xué)說一般話，愿意在伙伴眼前勇敢用一般話表達。注意培育幼兒聆聽的好習(xí)慣，指引幼兒愛聽故事。、學(xué)習(xí)隨著音樂節(jié)奏做動作，愿意勇敢地參加藝術(shù)活動。、在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎(chǔ)上，注意在平時生活活動中，賜予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的時機，培育幼兒的生活自理能力。（三）健康方面、常常率領(lǐng)幼兒參加戶外活動，接觸陽光和空氣等自然要素。、增強體育鍛煉，讓幼兒在走，跑，跳，均衡等方面有所發(fā)展和提升。（四）游戲方面、展開合適本班幼兒的游戲活動，鼓舞幼兒勇敢參加自己喜愛的游戲，并能恪守游戲規(guī)則。、經(jīng)過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、著手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性發(fā)展

6、都獲得提升。、堅持地區(qū)活動與創(chuàng)建性游戲的正常展開，保證幼兒有充分的游戲時間。（五）社會交往方面：針對小班幼兒的一些特點，我們將展開以下活動：、學(xué)會恪守平時行為規(guī)范，愿意與他人交往，與伙伴共同活動，不爭搶玩具。、有初步的自我意識，踴躍參加集體生活和學(xué)習(xí)，增強獨立能力。、培育幼兒學(xué)會與他人分享。、學(xué)會初步的自我評論和客觀的評論他人。、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不一樣年紀孩子的交往能力。四、家園聯(lián)系家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促使幼兒的發(fā)展，幼兒園的好多活動都需要家長們的熱情幫助，常言道：大家捧柴火焰高，在我們展開的活動中常常需要家長的配合，若有的活動需要家長幫助采

7、集資料帶到幼兒園，我們豐富游戲資料時，需要家長和孩子一同采集廢舊用品；在我們部署主題墻時，也需要家長和孩子一同參加，找尋相關(guān)圖片資料只有大家的配合才能使我們的活動能更好地展開，使幼兒獲得更好的發(fā)展。此刻已經(jīng)有許多小朋友的家長能關(guān)注我們的主題活動，為孩子的活動供給相應(yīng)的支持，如我們本學(xué)期在在展開“彈珠滾畫”時，家長們都能帶來好多彈珠,使我們的活動順利展開.在好多活動中，大多半的家長都帶了老師需要的資料，如帶來的鞋帶、報紙等.在此特別感謝大家，希望家長們能持續(xù)支持我們的工作，和孩子一同參加支持我們的活動，供給素材、反應(yīng)幼兒發(fā)展?fàn)顩r，促使幼兒的健康成長。五、其余的一些工作月份展開慶親子才藝表演，今日

8、的半日開放活動，六月份展開慶“六一”藝術(shù)節(jié)活動。六、家長配合工作幼兒園的工作是很繁瑣渺小的，好多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的配合，我們我們才能更好地展開班級工作。所以我希望家長能配合做好以下幾點：、清晨入園時請家長檢查幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西以及其余的玩具（除老師特別要求外）到幼兒園來。、只需孩子不患病，堅持讓幼兒每日來園，不要因為下雨或有人管就不來了。不來幼兒園請告假。3、常常注意給孩子剪指甲，指甲長了簡單藏細菌，也防止幼兒一同玩和游戲時劃傷其余小朋友。、給孩子喝的藥請寫好孩子的姓名、藥量，以防服錯錯。特別是來晚的幼兒，我們已在外面活動，有的家長就將藥任意放在老師的桌

9、上。、保持一致，不將就孩子。我們發(fā)現(xiàn)，每次長假或是短假后回幼兒園，老是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子患病的頂峰期。好多時候是因為孩子在家的飲食、歇息時間等沒有規(guī)律造成的。所以，在家飲食、歇息等平時習(xí)慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每日正午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能快樂的吃完自己的一份飯菜，均衡營養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的達成，但是在家或許就拖沓了，家長這時候就應(yīng)當(dāng)對孩子提出要求，不同意他拖沓。此外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。此刻好多家庭是獨生兒女，在家里對孩子的照料常常是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭

10、成員之間的交流，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，這樣不一致的態(tài)度，幼兒的優(yōu)秀習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培育幼兒優(yōu)秀的個性。、若有一些先本性疾病的幼兒，請家長見告我們老師，以防萬一發(fā)病時，我們有所準備。、家長電話若有改正請實時告訴老師，以便實時聯(lián)系。我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個孩子。回顧上一學(xué)期的工作，有成功的愉悅，也有片段的失意：有高興地回想，也有悲傷的一幕。人無完人，我們的工作不免有這樣那樣的大意，有各種的短缺和不足，感謝家長們向來對我們寬容的支持、豪邁的幫助以及悉心的珍愛，希望家長們自始自終的幫助、理解、支持我們的工作。最后再次感謝大家的參加，假若有不足的地方請大家直言，賜予責(zé)備指正，我由衷感謝家長