英語教案范文

1、英語范文導(dǎo)讀：本文英語范文，僅供參照，假如能幫助到您，歡迎點(diǎn)評和分享。寫教課方案就不可以一模一樣，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰慧才華和創(chuàng)建力，所以老師的教課方案要聯(lián)合自己的特色，因材施教。以下是為您整理的2017英語范文，供您參照，詳盡內(nèi)容請點(diǎn)擊教課方案欄目查察。篇一：Letseat”1、教課內(nèi)容與剖析我講課的內(nèi)容是人教版小學(xué)英語三年級上冊Unit5“Letseat”B部分的第一課時(shí)，包含“Letstalk”“Letsplay”。一課時(shí)是在A部分學(xué)習(xí)“IlikeHavesome”的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)詢問自己能否能獲得想要的東西的表達(dá)法“IhaveCan?”此外，學(xué)生們還需要學(xué)習(xí)當(dāng)他人對你說“Thankyou

2、”時(shí)，你的回答“Yourewelcome.”2、教課目的知識目標(biāo)：A、能聽懂、會說“CanIhave?”并能咨詢自己能否能獲得想要的東西，會說“Yourewelcome.”。B、初步聽、說“milkCokejuicewatercoffeetea”這六種有對于飲料類的單詞。C、在游戲活動(dòng)中，能把新學(xué)的知識和已學(xué)的知識聯(lián)系起來。.感情目標(biāo)A、讓學(xué)生在實(shí)質(zhì)情形中學(xué)會運(yùn)用語言，感覺學(xué)習(xí)英語是實(shí)用的，產(chǎn)生成就感，進(jìn)而能更好地提升學(xué)習(xí)英語的興趣。B、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中踴躍，好動(dòng)，充滿好奇，樂于試試。3、教課重、難點(diǎn)要點(diǎn)：能用“CanIhave?”來咨詢自己想要獲得的東西能初步聽、說“milkCokejuicew

3、atercoffeetea”這六種有對于飲料類的單詞。難點(diǎn)：能正確聽、說“milkCokejuicewatercoffeetea”這六種有對于飲料類的單詞，并能在實(shí)質(zhì)情形溝通中適合而靈巧運(yùn)用。4、說教課準(zhǔn)備主要以現(xiàn)代化電教手段-多媒體協(xié)助教課，貫串整個(gè)教課過程，增添了直觀性和興趣性，加大了講堂密度，提升教課成效。二、說學(xué)情1、學(xué)習(xí)需要剖析小學(xué)三年級學(xué)生擁有好奇、好動(dòng)、喜愛游戲，樂于參加和表演，對英語學(xué)習(xí)興趣濃的特色，但這些其實(shí)不可以長久，所以，要?jiǎng)?chuàng)建必定的情形，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，多種教課手段交替使用，盡量利用實(shí)物、圖片以及課件等直觀教具進(jìn)行教課，使學(xué)生一直處于新鮮，求知欲旺盛，學(xué)習(xí)情緒高漲的

4、氛圍中。.2、學(xué)習(xí)水平剖析在學(xué)習(xí)本課以前，學(xué)生已經(jīng)具備以下語言知識和技術(shù)：能夠聽、說、認(rèn)讀一些食品類的詞匯，并能用“Ilike”表示自己對某種食品的愛好以及用“Havesome”來給他人供給食品。三、說教法依據(jù)教課內(nèi)容的特色，為了達(dá)成以上教課目的，更好地突出要點(diǎn)，打破難點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，我采納復(fù)習(xí)舊知自然過渡，直觀演示，快樂教課相聯(lián)合的方法，層層遞進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)換他們的學(xué)習(xí)踴躍性，保持他們激烈的好奇心和旺盛的求知欲，進(jìn)而促進(jìn)他們由興趣發(fā)展到產(chǎn)生要學(xué)好它的志趣?；诒菊n的特色及學(xué)生現(xiàn)有的水平，我準(zhǔn)備從聽、看、讀、說等方面逐漸指引學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的語言思想和運(yùn)用能力。同時(shí)，多夸

5、獎(jiǎng)，勤鼓舞，使不一樣層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)踴躍性，在學(xué)習(xí)上均有所提升。四、說教課過程以及設(shè)計(jì)企圖Step1Warm-up1、師生問好。2、Game:PartA部分的“單詞接龍”游戲。分小組進(jìn)行，哪個(gè)小組最初達(dá)成任務(wù)，即為獲勝組。(設(shè)計(jì)企圖：以學(xué)生已經(jīng)熟習(xí)的游戲，復(fù)習(xí)舊知，讓學(xué)生充滿激情地投入到語言學(xué)習(xí)狀態(tài)，為后邊新知識的學(xué)習(xí)做鋪墊。)3、Singthesong“Letshaveapicnictoday.”(設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過唱歌，活躍講堂氛圍，創(chuàng)建優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍，.并借助歌曲導(dǎo)入新課。)Step2Presentation1、利用圖片，創(chuàng)建情境，教課“Yourewelcome.”播放完歌曲“Letsha

6、veapicnictoday.”后，師生講話：T：Boysandgirls,Letshaveapicnictoday,ok?Ss:Ok!課件播放picnic的情形，老師取出預(yù)先準(zhǔn)備好的食品圖片，然后用這些圖片與學(xué)生對話：Ilikehamburger,Whatdoyoulike?S1:Ilikehotdog.T:Havesomehotdog.(同時(shí)把食品圖片遞給與你對話的學(xué)生)S1:Thankyou.Yourewelcome.教師頻頻與多個(gè)學(xué)生進(jìn)行以上對話，在說“Yourewelcome.”時(shí)，盡量以略微夸張的語氣惹起學(xué)生的注意，讓學(xué)生在頻頻聽老師夸張的語言中，熟習(xí)并理解句子的意思，教育學(xué)生要養(yǎng)

7、成優(yōu)秀的習(xí)慣，做個(gè)有禮貌，有涵養(yǎng)的學(xué)生。篇二：英語教課方案范文一.TeachingTime:Date:LessonTime:.Teachingaimsanddemands:(一)1.Fourskills:May,June,July,August,year.Threeskills:Mayisthefifthmonthoftheyear.Letsdrawandtalk.分組繪畫。要求用以下句式進(jìn)行溝通When:isit?ItsinMarch.Thechildrenareperforming.Letsreadandchant.(二)TeachingAffectionTopromoteSsintere

8、standconfidence.ToteachtheSshowtosaythefifthmonthtoeighthmonthoftheyear.Teachingimportantpointsanddifficultpoints:1.Words:May,June,July,August,year.2.Sentence:Mayisthefifthmonthoftheyear.Teachingmethods:CommunicationTeachingMethod.DirectTeachingMethod.Readinganddrawing.TPR.Teachingaids:準(zhǔn)備硬紙片;數(shù)目相等的58

9、月的小紙條，依據(jù)學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備每人一套。準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。學(xué)生準(zhǔn)備幾張照片，最好是有58月日期的或是能反應(yīng)出時(shí).間的。準(zhǔn)備教師卡片和錄音磁帶。六.Lessontype:NewLesson.TeachingSteps:1.Warming-up/Revision(7)伴著MonthsoftheYear這首歌曲，分小組作采訪報(bào)告：我們小組最喜愛的月份。2.Presentation(15)1)Askandanswer.Howmanymonthnameshavewelearnt?Yes,wehavelearntfour.TheyareJanuary,February,March,andApril.Toda

10、ywearegoingtolearnfournewmonthnames.Doyouwanttoknowthem?Look!2)Tshowthecard：Thisisthefifthmonthoftheyear.ItsMay.領(lǐng)學(xué)生讀單詞，而后讀句子：Mayisthefifthmonthoftheyear.用相同的方法學(xué)習(xí)6月至8月。4)Playagame:出示58月的第一個(gè)英語字母，讓學(xué)生猜是哪一個(gè)月份;老師說中文時(shí)，讓學(xué)生說出英語，老師說英語時(shí)，讓學(xué)生說中文，頻頻練習(xí)幾次。教師準(zhǔn)備放錄音：Dontworry.Letslistentothetape.Listencarefullyandtryt

11、orememberthenamesofthemonths.6)Listentothetapeandrepeat.7)Justwrite.3.Practice(20)繪畫議論：組織學(xué)生疏組達(dá)成課本第53頁的活動(dòng)。能夠分紅MayGroup,JuneGroup等。小組議論自己月份的常有活動(dòng)，而后用圖畫表現(xiàn)出來。最后小構(gòu)成員一同編對話，展現(xiàn)給大家。2)Letsreadandchant.4.AssessmentFinishtheactivitybookaboutthelesson.5.Additionalactivities/Homework1)Finishtheactivitybook.采集相關(guān)58月

12、份的節(jié)日等等的信息，并能用簡單的幾句英語說出來。篇三：英語范文一、教課目的：(一)、知識：1.掌握以下四會詞匯：back,happen,help,walk聽、說、認(rèn)讀單詞：truly,miss復(fù)習(xí)以下詞匯：picture,write,fly靈巧應(yīng)用的句型：IhadagreattimewithyouinBeijing.ThephotoofthepandaisforDanny.Pleasewritebacksoon.Iwantedtoflyakite.IhurtmyarmandJennyhelpedme.Whatdidyoudo?Iwenttothezoo.(二)能力目標(biāo)：能用英語書寫電子郵件.(

13、三)、感情：提升學(xué)生的語言表達(dá)能力,培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣.二、教課要點(diǎn)、難點(diǎn)：要點(diǎn)：要求掌握的四會詞匯和書寫電子郵件.難點(diǎn)：能用英語書寫電子郵件并使用一般過去時(shí).三、教具、學(xué)具：圖片、電腦、錄音機(jī)四、教課方案：Step1Warmingup1.利用單詞卡片復(fù)習(xí)單詞.2.游戲:找學(xué)生表演動(dòng)作,學(xué)生猜動(dòng)詞或許動(dòng)詞短語.Step2Leadingin1.提出問題:WheredidLiMingtakethepictures?DidLiMinghaveagoodtimeinBeijing?WhichpictureisforDanny?.2.小組內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行問答.復(fù)習(xí)穩(wěn)固一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法。設(shè)計(jì)企圖：提

14、出問題，引起學(xué)生思慮，利用教材知識構(gòu)造，在復(fù)習(xí)舊知識的基礎(chǔ)上，引出新知識，以增強(qiáng)知識構(gòu)造的前后聯(lián)系。Step3Presentation聽錄音，做習(xí)題：CanDannyflykitesverywell?2.聽錄音，連線：PlaceJennyTingshappenedtoDannyAtTiananmenSquarePeoplewhohelpedDannyHehurthisarm3.檢查答案.設(shè)計(jì)企圖:讓學(xué)生帶著問題去聽、去想、去議論，充分表現(xiàn)以學(xué)生為中心的教課理念。Playthetape，Ssreadafterthetape.小組議論各圖片中的內(nèi)容.詞匯:pictures,time,panda,t

15、ail,write.達(dá)成65頁Listenandrepeat.設(shè)計(jì)企圖:在認(rèn)識李明的電子郵件內(nèi)容的前提下,增強(qiáng)說和讀的能力,穩(wěn)固新知識,達(dá)到全方向訓(xùn)練的目的.Step4Consolidationandextension1.ReadPart3.提出問題:.Whatdidyoudo?議論他們講話的內(nèi)容。設(shè)計(jì)企圖:在練習(xí)的基礎(chǔ)上，對李明的電子郵件內(nèi)容進(jìn)行介紹,而后聯(lián)系實(shí)質(zhì),找出此中的主要句式,使所學(xué)知識獲得靈巧運(yùn)用.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行本課的小結(jié).篇四：英語范文一、能力目標(biāo)：1、能夠在真切或模擬的情境中運(yùn)用句型Whereis.?Issheinthestudy?Whereare.?Aretheyon

16、thetable?來咨詢物件位置。2、能夠在情境中運(yùn)用句型Yes,sheis./No,sheisnt.Yes,theyare./No,theyaren進(jìn)行回答t.。3、能夠正確說出元音字母u在單詞中的發(fā)音,并能夠依據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞。二、知識目標(biāo)：1、能聽、說、認(rèn)讀單詞bedroom、study、kitchen、bathroom、livingroom、bed、table、sofa、fridge、phone。能嫻熟朗誦并模擬本單元的對話。能理解Letsdo內(nèi)容，并依據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。知道元音字母u在單詞中的發(fā)音.學(xué)唱歌曲。三、感情目標(biāo)：經(jīng)過學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容養(yǎng)成齊整擺放物件的好習(xí)慣。

17、.【單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)、難點(diǎn)】本單元要點(diǎn)學(xué)習(xí)句型是：Whereis.?Issheinthestudy?Whereare.?Aretheyonthetable?及相應(yīng)回答。本單元難點(diǎn)是復(fù)數(shù)的用法，Ithas.的用法?！菊n時(shí)安排】第一課時(shí)：ALetstalkLetsplay第二課時(shí)：ALetsLearnLetsdo第三課時(shí)：ALetsspell第四課時(shí)：BLetstalkAsk,answer,andwrite第五課時(shí)：BLetslearnLetsplay第六課時(shí)：BReadandwriteLetscheckLetssingStorytime第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、能力目標(biāo)：能用Isit/she?咨詢物件所在。能正確選擇適合的語言表達(dá)自己的意向，并能作出正確地回答。二、知識目標(biāo)：能嫻熟朗誦并模擬本節(jié)課對話。2、能表演本節(jié)課對話。3、能在實(shí)質(zhì)生活中運(yùn)用本節(jié)課對話，能聽懂會說Issheinthebedroom?Yes,sheis.No,sheisnt.Isititis/No，it?Yes，.isnt.Ihave.Wheres?4、認(rèn)識知識點(diǎn)：Issheinthestudy?No,sheisnt.(一般問句am,is,are提早，必定、否認(rèn)回答等。)三、感情目標(biāo)：熱愛自己的家，踴躍參加勞動(dòng)，做家務(wù)?！緦W(xué)習(xí)要點(diǎn)、難點(diǎn)】教課要