小學安全教育《防和應對野外溺水的傷害發(fā)生》課教案7

1、野外防溺水安全教育一、活動背景人們經(jīng)常頌揚生命的美好，贊嘆生命的偉大。是因為生命只有一次，永不重來。炎炎夏季游泳、戲水是清冷消暑的好方法，可是因為學生缺少自我保護的安全意識，不具備專業(yè)的救護技術，對危險沒有預示性，致使溺水事故屢次發(fā)生，給學校、家庭和社會都造成難以挽回的慘劇。所以組織展開防溺水安全教育，展開擁有特點的安全活動課程擁有重要意義。本主題活動聯(lián)合學生的身心發(fā)展特點，經(jīng)過“觀看事例”、“知識問答”“著手實踐”等多種多樣直觀的形式旨在幫助學生學習防溺水安全知識，建立正確的自救自護意識。二、活動目標（一）知識與能力經(jīng)過展現(xiàn)有關防溺水安全教育的圖片資料，讓隊員們認識防溺水安全知識，學會制作簡

2、略救援工具及搶救舉措。在此次隊會活動中，我們采納了自主研究、合作學習的方法，充分培育了隊員的自學與合作能力。（三）感情、態(tài)度與價值觀本次活動旨在加強學生的安全意識，建立起正確的安全觀點。三、設計思路本節(jié)課共40分鐘，重點是經(jīng)過實踐活動掌握制作簡略救援工具學會溺水搶救舉措。主要分為三個環(huán)節(jié)：第一經(jīng)過觀看防溺水警告教育片，讓學生認識防溺水教育的重要性，經(jīng)過問答形式介紹致使溺水的原由及預防重點。其次，為學生創(chuàng)建情境，假如在戶外發(fā)生溺水狀況如何采納救援經(jīng)過著手制作簡略救援工具，認識溺水者應搶救援方法使學生成立正確的防溺水救援理念，加強自救自護的能力。最后，懸掛防溺水警告牌，經(jīng)過踴躍向上的公益活動將安全

3、教育的理念人心所向。四、活動準備平板電腦（觀看視頻）黑板（用來展現(xiàn)圖片文字）準備防溺水視頻，引起學生的思慮。為下一環(huán)節(jié)的順利展開做好有效的鋪墊。準備簡略救援工具資料五、過程設計活動環(huán)節(jié)（40分鐘）1活動導入（講話導入）（5分鐘）教師：同學們們，先人云吳頭楚尾徽相連，金陵門戶長江邊，江城蕪湖是一座半城山半城水的城市，轄區(qū)內(nèi)河流縱橫、湖泊眾多。大家能說一說你認識的湖泊跟河流嗎？學生自由講話。教師：豐富的水資孕育著希望也暗藏著危險。天氣逐漸酷熱很多同學會選擇游泳、戲水來乘涼消暑，可是假如不注意安全，盲目粗心就有可能致使溺水事故地發(fā)生，危及生命安全。本次活動，就讓我們共同去了野外預防溺水知識安全。2正

4、式活動（30分鐘）1）觀看視頻。（5分鐘）教師：第一，請大家觀看一段防溺水宣傳片。教師：請同學們聯(lián)合自己以前的防溺水知識說一說造成溺水的原由有哪些？學生自由回答（預設：抽筋、不熟習環(huán)境、不測落水、水藻環(huán)繞等）教師：學生缺少自我保護的安全意識，不具備專業(yè)的救護技術。致使溺水事故屢次發(fā)生。給學校、家庭和社會都造成難以挽回的慘劇。如何預防溺水需要切記“六不一會”。2）防溺水實踐活動（25分鐘）教師：預防是降低風險的第一步，可是生活中不免不會發(fā)生一些不測。今日我們到達漂亮的鳳鳴胡畔進行安全實踐活動，假定同學A在湖畔行走不慎落水，該如何營救落水者？學生回答（預設：向老師求救、用簡略器材救援、下水營救等）

5、教師：未成年保護法例定“未成年不得參加擁有危險性質的營救活動”，小學生假如發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要任意下水營救，要趕快通知成年人并學會利用身旁地形事物采納安全的營救方式。課前老師已經(jīng)部署了大家認識一些簡單的營救器材制作方法，此刻請各小組利用身旁的資料制作營救工具。學生疏為四個小組，依據(jù)課前預習的營救知識制作工具并簡單說明。掏空書包，制作浮力書包。礦泉水或許飲料瓶齊集在一同制作浮力筒。C.把身旁的衣物繩帶連結在一同制作營救繩子。D.找尋身旁的樹桿等連結在一同制作營救桿。教師：同學們利用自己的掌握的防溺水營救知識，已經(jīng)成功的將溺水者營救登岸，此時溺水者出現(xiàn)昏倒狀態(tài)我們該如何進行緊搶救援？教師示范救援動作清理口腔異物。控水辦理。C.心肺復蘇學生兩人一組進行溺水搶救操練，教師巡視指導。3）懸掛防溺水警告牌（5分鐘）教師：同學們經(jīng)過這節(jié)課大家對防溺水安全教育必定有了更