北師大五年級數(shù)學包裝的學問教案模板

1、PAGE PAGE 9北師大五年級數(shù)學包裝的學問教案模板教案的撰寫切忌抄襲和照搬，因為優(yōu)秀的教案或許在其他人那里可以產(chǎn)生很成功的效果，但自己可能就不適用。今天在這里整理了一些最新北師大五年級數(shù)學包裝的學問教案模板，我們一起來看看吧!最新北師大五年級數(shù)學包裝的學問教案模板1學習目標：1.讓學生學會在擺一擺、畫一畫、想一想、說一說等實踐活動中發(fā)現(xiàn)間隔數(shù)與植樹棵數(shù)之間的關系。2.學會在小組合作、交流中，進一步理解間隔數(shù)與棵數(shù)之間規(guī)律，并解決簡單的植樹問題。3.在學習活動中，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，鍛煉數(shù)學思維能力，體驗數(shù)學思想方法在解決問題上的應用，感受日常生活中處處有數(shù)學，進一步激發(fā)學生學習和探

2、索的興趣。學習過程：一、自主探究1.從圖中你都知道了什么?2.思考：你認為一共要栽多少棵樹?3.出示表格總長 每兩棵樹之間的距離，即間隔(米) 兩端都種間隔數(shù) 棵數(shù)我的發(fā)現(xiàn)可以獨立完成，也可以小組合作完成。二、課堂達標1.算一算在全長2000米的街道一旁安裝路燈(兩端都裝)，每隔50米安裝一座。一共安裝了多少座路燈?2.想一想學校校園內(nèi)一條小路的一旁從頭到尾共有35棵樹，每兩棵樹相距5米。這條小路共有多長?3.樓梯問題學校教學樓每層樓梯有24個臺階，老師從一樓開始一共走了72個臺階。老師走到了第幾層?三、知識拓展廣場上的大鐘7時敲7下，12秒敲完，10時敲10下，需要幾秒鐘敲完?最新北師大五年

3、級數(shù)學包裝的學問教案模板2學習目標：1.學生會探究發(fā)現(xiàn)一條線段上兩端植樹和一端植兩種情況植樹問題的規(guī)律。2.使學生經(jīng)歷和體驗“復雜問題簡單化”的解題策略和方法。3.讓學生感受數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，激發(fā)數(shù)學興趣，體會數(shù)學價值。學習過程：一、知識鋪墊馬路一邊栽了25棵梧桐樹。如果每兩棵梧桐樹中間栽一棵銀杏樹，一共要栽多少棵?1. 你都知道了些什么?2. 一共要栽多少棵樹?你是怎樣想的。二、自主探究大象館和猴山相距60m。綠化隊要在兩館間的小路兩旁栽樹(兩端不栽)，相鄰兩棵樹之間的距離是3m。一共要栽多少棵樹?1. 你都知道了 。2. 你認為一共要栽多少棵樹?你會計算嗎?試一試吧!總結(jié)植樹問題

4、總長( )=( )兩 端 栽： 棵 數(shù)=( ) +1一 端 栽： 棵 數(shù)=( )兩端不栽： 棵 數(shù)=( ) -1三、課堂達標1.小明家門前有一條35m的小路，綠化隊要在路旁栽一排樹。每隔5m栽一棵樹(一端栽，一端不栽)。一共要栽多少棵?2.一條走廊長32m，每隔4m擺放一盆植物(兩端不放)。一共要放多少盆植物?3. 一根木頭長10m，要把它平均分成5段。每鋸下一段需要8分鐘。鋸完一共要花多少分鐘?最新北師大五年級數(shù)學包裝的學問教案模板3教學內(nèi)容：1、理解事件發(fā)生的可能性與不可能性及事件發(fā)生的可能性大小，并能對一些簡單事件發(fā)生的可能性大小進行比較。2、在游戲、試驗、統(tǒng)計、分析、歸納總結(jié)中，培養(yǎng)實

5、踐能力和在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、創(chuàng)造性運用知識的能力。3、結(jié)合學習內(nèi)容，進行思想教育，體會到生活中處處有數(shù)學，增強學好數(shù)學的信心和應用數(shù)學的意識。學習重點：在活動中發(fā)現(xiàn)、體驗0、1、2、8、9、10和這6個和出現(xiàn)的可能性較小;3、4、5、6、7這5個和出現(xiàn)的可能性較大。學習難點：理解可能性大小與實踐發(fā)生不確定性的關系。學習準備：課件、色子 、統(tǒng)計表、教學過程：一、課前活動課前觀看百事可樂廣告視頻。1、教練準備用什么決定哪個隊先開球?2、為什么用硬幣開球? 生答：用硬幣比較公平(擲出硬幣正反兩面的可能性是一樣的)3、除了硬幣，還有什么公平的方法進行選擇?(拋硬幣、猜拳、擲色子)4、我們知道，

6、類似的游戲方式有很多，那么今天我們就從小色子走進擲一擲的課堂。教師板書課題。擲一擲二、設置問題，猜想的開始1、我們玩一個擲色子的游戲，出示課件游戲規(guī)則：如果擲出4，則女生贏。如果不是4，則男生贏，大家覺得公平嗎?為什么?(色子有6面，4只是其中一種情況，還有1、2、3、5、6占5種情況都是男生贏。)那怎么給規(guī)則才公平?2、現(xiàn)在增加1個色子，我們來玩兩個色子得游戲，如果兩個色子，點數(shù)和可能是幾?課件出示游戲規(guī)則，如果是2、3、4、10、11、12，則藍隊贏。如果點數(shù)和是5、6、7、8、9則紅隊贏?，F(xiàn)在你認為哪個隊贏得可能性大?讓同學舉手表示自己愿意參加哪個隊，并詢問原因。3、現(xiàn)在讓我們來實際做一

7、做這個游戲，首先讓兩個同學上來示范一下。(兩人各擲3次，讓學生大聲報出點數(shù)和和哪隊贏)老師隨機往1號記錄單演示涂格子。4、同學們，我們擲了六次，能判斷哪隊贏的可能性大嗎?為什么?(試驗次數(shù)少，有偶然性。)5、那么我們?nèi)喽紒硗?。課件出示活動要求及分工。四人輪流擲色子，每人擲5次，副組長負責報點數(shù)和，組長在1號記錄單上記錄。記完的同學把記錄單貼到黑板上。(1)操作實踐，學生小組合作。(2)匯報小組合作交流的結(jié)果，匯總?cè)嘟y(tǒng)計結(jié)果到課件的柱形圖中。學生匯報結(jié)果，紅隊贏的次數(shù)多。(3)觀察柱形圖你能發(fā)現(xiàn)什么?總體趨勢是中間高兩邊低。3、為了使我們的結(jié)論更有說服力，繼續(xù)擲色子。請來我們的神奇小助手，計

8、算機。你想擲多少次?根據(jù)學生回答操作課件。三、發(fā)現(xiàn)問題，猜想的深入。1、實驗結(jié)果紅隊獲勝的可能性大。與我們猜想的結(jié)果不一樣，為什么點數(shù)和少的紅隊反而贏了?點數(shù)和多的藍隊反而輸了呢?結(jié)合剛才擲色子的過程思考，為什么擲出中間數(shù)字的次數(shù)比較多?(生以某一個點數(shù)和為例說明)擲出幾的可能性?擲出幾的可能性最小?為什么?2、提示同學先思考，為什么擲出的點數(shù)和2和12最少。(因為2和12都只有一種情況才能擲出)3、那擲出其它數(shù)都有哪種情況呢?請小組為單位討論并寫一寫?完成2號記錄單，讀一讀溫馨提示。用自己喜歡的方式寫理由。例如：算式、數(shù)字等等。列舉點數(shù)和可能出現(xiàn)的情況。提醒：點數(shù)和為6，不可能有7、8、9等

9、數(shù)。小組匯報展示。四、解決問題，猜想的驗證1、出示課件，請同學回答擲兩個色子，一共可以出現(xiàn)多少種情況。(36種)其中，紅隊贏的情況有多少種(24種)，藍隊贏的可能有多少種(12種)2、師：現(xiàn)在，大家知道為什么紅隊贏的可能性大了嗎?(紅隊贏的情況多，可能性大)五、一錘定音1、剛才觀察柱形圖，擲出幾的可能性?現(xiàn)在我來擲兩個色子，請大家猜一猜我擲出的點數(shù)和是多少?只有一次機會。擲出7的可能性大，就一定擲出7嗎?提問學生，這說明了什么?(說明擲色子有偶然性)課件出示概率論是一門研究事情發(fā)生的可能性的學問，雖然在一次隨機試驗中某個事件的發(fā)生是帶有偶然性的，但那些可在相同條件下大量重復的隨機試驗卻往往呈現(xiàn)

10、出明顯的數(shù)量規(guī)律。六、全課總結(jié)。說一說你有什么收獲?七、拓展延伸某商店舉行一次抽獎活動游戲規(guī)則：兩個骰子同時擲出，每擲一次五角錢。得到的數(shù)字的和如果是下列幾種情況那就可以得到相應的獎品。1 特等獎：獎品為漫畫書一套，價值五十元2或12 一等獎：獎品為一本筆記本，價值五元3或11 二等獎：獎品為一支圓珠筆，價值一元4或10 三等獎：獎品為一支鉛筆，價值兩角5或9 鼓勵獎：獎品為糖一顆，價值一角對于這樣的抽獎活動你想說什么?商家為什么這樣設置獎項呢?你對這樣的活動有什么看法?最新北師大五年級數(shù)學包裝的學問教案模板4學習目標：1. 使學生初步認識用字母表示數(shù)的作用2. 會用含有字母的式子表示數(shù)量關系

11、和一個量學習過程：一、自主學習1、用字母表示數(shù)，有哪些好處?但要注意什么?2、下面各式中，哪些運算符號可以省略?能省略的就省略寫出來。23 a7 14+b a7 aa 5-x 0.60.63、閱讀教材主題圖，理解圖意。4、(1)爸爸比小紅大( )歲。 當小紅1歲時，爸爸( )歲，當小紅2歲時，爸爸( )歲.這些式子，每個只能表示某一年爸爸的年齡。(2)你能用一個式子表示出任何一年爸爸的年齡嗎?法1：小紅的年齡+30歲=爸爸的年齡 ， 法2：a+30 。(3)你喜歡( )種表示方法，為什么，理由是( )。 想一想：a可以是哪些數(shù)?a能是200嗎?為什么?(4)當a=11時，爸爸的年齡是( )，算

12、式寫在書上47頁。5、完成教材第48頁做一做。二、合作探究、歸納展示1、用含有字母的式子不僅可以表示( )、( )，也可以表示( )。2、請結(jié)合自己的身高、體重情況，算算自己的標準體重，并討論：比標準體重輕說明什么?如果比標準體重重，又說明什么?課堂達標：1、用含有字母的式子表示下面的數(shù)量關系。a與b的差( ) x與8.5的積( ) 比b多c的數(shù)( ) y的4倍( ) b除c( ) x減去a的2倍( )2、填一填(1)小紅體重36千克，比小莉重a千克，小紅體重( )千克。(2)李佳有10元錢，買鋼筆用去x元，還剩( )元。最新北師大五年級數(shù)學包裝的學問教案模板5教學目標：1、會解決有關小數(shù)除法的簡單實際問題。2、能探索出解決問題的有效方法，并試圖尋找其他方法，能表達解決問題的過程。教學過程：一、引入新課：前面我們學習了小數(shù)除法的計算，那么你會解決下面的問題嗎?(板書課題)二、自主探索(出示例11)1、先獨立思考解答。2、小組內(nèi)交流，可以先