譯林三年級(jí)英語(yǔ)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

1、譯林三年級(jí)英語(yǔ)之閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練class_name_閱讀解題技巧培育正確的閱讀習(xí)慣：有很多孩子在長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)中常常形成了各樣閱讀習(xí)慣，如一個(gè)詞一個(gè)詞地讀，且常伴有一些習(xí)慣動(dòng)作：用手指、擺優(yōu)等，這就是速讀的阻礙，而且可能影響到孩子一世的閱讀。有些不良的習(xí)慣會(huì)影響到他們正常的閱讀，我們應(yīng)注意糾正他們以下的不良方式：(1)用手指或筆指詞閱讀;(2)逐詞閱讀;(3)復(fù)讀;(4)聲讀;(5)心譯。這些做法的結(jié)果常常是降低閱讀速度，不利于把注意力集中在作者要表達(dá)的思想或傳達(dá)的信息上。應(yīng)該指出，孩子在平時(shí)的閱讀中都會(huì)出現(xiàn)個(gè)其他、存心識(shí)的復(fù)視或回視，但過(guò)分的回視則會(huì)影響閱讀的速度以致對(duì)文章有效的理解。防止翻譯：在

2、開(kāi)始的時(shí)候，逐句翻譯成中文來(lái)心譯理解是難以防止的一個(gè)現(xiàn)象。但假如總要依靠翻譯，養(yǎng)成習(xí)慣了，必然影響到閱讀速度。自然用英文直接思想，這不是一下子就能夠完整做到的，但能夠順序漸進(jìn)，比如我們學(xué)了apple這個(gè)單詞，我們?cè)谖恼轮幸?jiàn)到它時(shí)，其實(shí)不是依據(jù)英語(yǔ)中文實(shí)物去理解，而是能夠直接由英語(yǔ)到實(shí)物。針對(duì)性練習(xí)：Passage1MrBrownlivesinanicehouseinasmalltownwithhiswife,MrsBrown.FromMonday(周)toFriday（周五）onSaturdaysandSundays.TheflowersareverybeautifulandMrsBrownl

3、ikesthemverymuch.SheoftenhelpsMrBrown.()1.MrBrownlivesin_withhiswife.()2.Heworks_days（天）aweekinhisoffice.()3.Heisnt_onSaturdaysandSundays.()4.Helikes_onSaturdaysandSundays.()5.MrsBrown_theflowers.tlikeC.oftenhelps注意：Mr，Miss與Mrs三者之間的差別。Passage2Helenisahappygirl.Sheistenyearsold.SheisinClassTwo,Grade(

4、年級(jí)（圓的）（漢語(yǔ)）verymuch.Shewantsto（想）gotoChinaoneday（有朝一日）.依據(jù)短文內(nèi)容，選擇適合的一項(xiàng)。（）isa_A.happygirlB.happyboyC.baby（）2.Helenwantstogoto_oneday.A.ChineseB.ChinaC.England（）3.Helenis_A.nottallorshortB.tallandshortC.tall（）hastwo_eyes.A.smallB.bigC.long（）5.Helenhas_hair.A.longbrownB.shortbrownC.shortblack技巧解說(shuō)：在閱讀短文的時(shí)

5、候，要注意題目的意思與短文的句子里面句子的重點(diǎn)詞之間的對(duì)照。Passage3David:Hello!MynamesDavid.WhatsyournameJoe:IamJoe.David:Nicetomeetyou!Joe:Nicetomeetyou,too!WhereareyoufromDavid:ImfromAmerica（美國(guó)）.WhataboutyouJoe:Icomefrom（來(lái)自）China.CanyouspeakChineseDavid:Iunderstand（懂）italittle,butIdontspeakitverywell.Joe:Oh,IunderstandEnglish

6、alittle,butIdontspeakitverywell.David:Then（那么）letsspeakChinglish（中式英文）!Joe:OrEnglese（英式英文）！依據(jù)對(duì)話內(nèi)容，判斷句子正（T）誤(F)。（）andJoearegoodfriends.（）2.DavidcomesfromtheUSA.（）3.JoecanspeakEnglishverywell.（）4.DaviddoesntspeakEnglishwell.（）5.JoeisfromChina.注：comefrom=be(am,isare)from來(lái)自（后接國(guó)家與地名）Passage4Jack:These(這些)areblackhens().Those(那些)arewhitehens.Kate:Blackhensarecleverer(更聰慧的)than(比)whitehens,arenttheyJack:How(怎樣)doyouknowKate:Well,theblackhenscanlay(產(chǎn)蛋)whiteeggs,butthewhitehenscannotlayblackeggs.依據(jù)對(duì)話內(nèi)容，判斷句子正（T）誤(F)。（）1.Thosearesomeblackhens.（）2.Therearentanywhitehens