新人教版小學一年級上數(shù)學加減混合教案教學反思

1、第 第 頁新人教版小學一年級上數(shù)學加減混合教案教學反思 新人教版學校一班級上冊數(shù)學加減混合教案和教學反思 第十六課時加減混合教學內(nèi)容：教科書第75頁的內(nèi)容及練習十二的第1、2題。教學目標：1使同學掌控加減混合運算的計算方法，理解加減混合所表示的意義，能正確計算。2培育同學觀測、比較和抽象概括技能，以及應用所學知識解決實際問題的技能。3在學習活動中，激發(fā)同學的學習愛好，使同學體會到生活中到處有數(shù)學。教學重點：能正確掌控加減混合的計算方法。教學難點：理解加減混合所表示的意義教具、學具預備：錄音機、圖片、小棒、課件。教學設計：一、激趣導入師：同學們，安徒生有一篇漂亮的童話丑小鴨，大家聽說過嗎？這只受

2、盡苦難的丑小鴨最終怎么樣了呢？生：最末丑小鴨變成了漂亮的白天鵝。師：今日，就讓這個漂亮的童話在我們身邊變?yōu)楝F(xiàn)實吧！大家看屏幕，這里有4只丑小鴨，每只丑小鴨都帶有3道題，只要同學們把這些題解決了，就會有一只丑小鴨變成漂亮的白天鵝。同學們情愿援助他們嗎？生齊說情愿。師出示速算題：3+55-23+2+38-87+210-5-210-35+43+2+44+68-57-2-3生速算出答案。同學每正確算出3道題都會有一只丑小鴨變成白天鵝。師：?。《嗝雌恋陌滋禊Z?。÷?！是什么聲音？放天鵝的叫聲原來這幾只漂亮的白天鵝飛起來了，它們飛呀飛，飛到了一個漂亮的湖邊。這個湖實在是太美了，藍藍的湖水水平如鏡，潔白的云

3、朵映于其中。一陣微風吹來，湖面微微蕩起水紋。湖邊是碧綠的青草，色調(diào)絢麗的小花。它們不禁被吸引住了，落入湖中盡情玩耍，無憂無慮地游玩邊電腦演示邊放錄音，老師講解二、探究新知師：這時天空中又有幾只天鵝飛過，看現(xiàn)在的場面，你能表達出來，并提出一個問題嗎？生：湖里有4只天鵝，又飛來3只，一共有幾只天鵝？師：要算湖里一共有幾只天鵝該怎么辦呢生：把原來的4只和飛來的3只合并起來列式是4+3。師板書4+3。再演示飛走2只的場面現(xiàn)在湖里天鵝只數(shù)發(fā)生了什么改變？要求現(xiàn)在還有幾只天鵝怎么辦？生：再減去2只。師：從幾只里減去2只？生：從原來4只加上3只的總數(shù)里減去2只。師補充算式：4+3-2，并讀算式。生讀算式。師：同學們觀測這道算式與前幾節(jié)課我們學習的連加、連減有什么不同？生：連加、連減一道題里只有加或者減，而這道題里既有加又有減。師：那你能不能像連加、連減一樣給這種題起一個名字。生：加減，有加有減，加減混合師：像這樣既有加法又有減法的運算，我們把它叫做加減混合。板書：加減混合生齊讀課題。師：誰能再讀一讀這道題。對比圖畫來說一說4+3-2所表示的意義。生指名說。師：那么4+3-2該怎么計算呢？我們來爭論一下這個式子先算什么，再算什么。生爭論。生匯報：先算4+37，再算7-25。師：同學們爭論的結果都是先算4+37，再算7-25。需要強調(diào)一點，做題時肯定要記住第二步是幾減2。師：第