二年級上冊道德與法治10《我們不亂扔》說課稿二篇

1、10我們不亂扔說課稿篇一一、各位評委，我今天說課的課題是，道德與法治二年級上冊我們不亂扔，下面我將 從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程以及板書設(shè)計的設(shè)計方面對本課的教學(xué)設(shè)想進(jìn)行 說明：二、說教材分析本課主要講述了在公共場所中應(yīng)該如何保持衛(wèi)生，不亂扔垃圾。通過 創(chuàng)設(shè)各種場景，讓學(xué)生知道亂扔垃圾的后果，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的公 共衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境。從學(xué)生的心理特點與認(rèn)知程度來看，二年級的學(xué)生對于垃圾危害也有 了一定的認(rèn)知，但是他們、整理、分析資料的能力欠佳，雖然能夠上 網(wǎng)資料，實地去調(diào)查，但速度與技巧還有待提高。針對學(xué)生實際，要想突破重難點，讓學(xué)生有所感悟，讓學(xué)生通過探究 垃圾的來源及對生

2、活的危害，體會到垃圾給人們的生活帶來的煩惱，然后 通過進(jìn)一步認(rèn)識垃圾的處理的費時、費力，激發(fā)學(xué)生為消除垃圾而投身環(huán) 保的情緒體驗。二、說學(xué)情分析小學(xué)生對學(xué)校的公共衛(wèi)生和家居周圍的公共衛(wèi)生已有直接感受，且對 公共場所的公共衛(wèi)生已經(jīng)直接接觸過。但是，在日常生活中，有的人環(huán)境 意識很差，隨地亂吐痰，隨手亂扔廢棄物，導(dǎo)致有些地方的公共衛(wèi)生很差。 針對現(xiàn)實情況，教育小學(xué)生分清是非，從小培養(yǎng)保持公共衛(wèi)生的好習(xí)慣顯 得十分必要。三、說教學(xué)目標(biāo)：.情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的良好習(xí)慣，樂于參與垃圾分類處理的活動，在生活中愿意嘗試做分類處理垃圾。.能力目標(biāo)：通過調(diào)查、交流，初步提高學(xué)生分析問題的能力

3、。.知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得亂扔垃圾、隨地吐痰的危害，初步知 道如何進(jìn)行垃圾分類，懂得合理妥善地處理垃圾對保護(hù)環(huán)境的重要意義。 教學(xué)重點難點：重點：了解亂扔垃圾給我們的生活帶來的危害，知道減少垃圾、保護(hù) 環(huán)境的重要性。難點：了解垃圾的種類和來源，知道怎樣處理垃圾。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：垃圾分類資料，垃圾對人們生活產(chǎn)生不利影響的圖文、音像資 料。學(xué)生：調(diào)查了解周圍環(huán)境問題，收集可以變廢為寶的廢舊物品。四、教學(xué)過程：新課引入 欣賞視頻：為什么垃圾要分類處理師：原來垃圾的危害這么大，但是也能變廢為寶。今天我們就一起來看看怎么正 確處理垃圾吧！活動一垃圾對我們的生活有什么影響.播放課件：垃圾的危害。.討

4、論：人們每天都在制造大量的垃圾，你知道這些垃圾除了讓我們產(chǎn)生視覺上 的不愉快外，還會對我們的生活產(chǎn)生什么影響嗎？ 學(xué)生1:會污染環(huán)境。學(xué)生2：垃圾非常不衛(wèi)生，容易讓人生病。學(xué)生3:.小結(jié)：垃圾帶來的影響視覺污染、水污染、占用珍貴的土地資源、危害人 們的身體健康（如廢電池的危害）?；顒佣?保護(hù)環(huán)境、慎待垃圾，從我做起.提問：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰能說一下，每天產(chǎn)生的垃圾都到哪里去了？生：有的被扔到了垃圾回收箱，但有的垃圾被隨手扔掉了。.課件展示圖片：謹(jǐn)慎對待垃圾。(1)討論：生活中有沒有不該成為垃圾的物品？怎樣才能為保護(hù)環(huán)境盡一點力？ 談?wù)勀愕南敕?。生：像是廢紙、廢塑料、廢金屬還有舊衣物這些都可以

5、回收，直接扔掉太浪費了。 我們可以自己家里這些可以回收的垃圾，分類送到垃圾處理站，為環(huán)保做貢 獻(xiàn)！(2)提問：如果每個家庭每天都能夠少產(chǎn)生一些垃圾，那么會帶來什么好處呢？ 生1:可以減少環(huán)境污染。生2：可以減少浪費。生3：處理垃圾很麻煩的，少產(chǎn)生垃圾就可以節(jié)省很多人力物力。(3)小結(jié)：減少垃圾的產(chǎn)生，應(yīng)該做到減少對一次性用品的使用；能再次使用 的不要急于扔掉；做到不亂扔、亂倒垃圾，建議多建一些垃圾分類箱。課堂小結(jié)美好的環(huán)境人人喜愛，可美好的環(huán)境需要我們共同創(chuàng)造、共同美化， 讓我們積極行動起來美化我們的家園吧！五、板書設(shè)計：我們不亂扔垃圾對我們的生活有什么影響保護(hù)環(huán)境、慎待垃圾，從我做起總之，在

6、整個教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會,在動手中提高技能,學(xué)生學(xué)得輕輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效，更精 彩。我的說課到此結(jié)束。10我們不亂扔說課稿 篇二各位評委，我今天說課的課題是，道德與法治二年級上冊我們不亂扔，下面我將 從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程以及板書設(shè)計的設(shè)計方面對本課的教學(xué)設(shè)想進(jìn)行 說明：三、說教材分析我們不亂扔這一課共設(shè)計了四個活動主題；“我喜歡哪種情景”、 “不只是為了干凈”、“這樣可不行”、“我能做到的”，旨在告訴 學(xué)生要自覺保持公共衛(wèi)生，不能隨便亂扔垃圾，并讓學(xué)生知道把垃圾整理 好帶走是文明的做法，也是每個人的責(zé)任。二、說學(xué)情分析小

7、學(xué)生對學(xué)校的公共衛(wèi)生和家居周圍的公共衛(wèi)生已有直接感受，且對 公共場所的公共衛(wèi)生已經(jīng)直接接觸過。但是，在日常生活中，有的人環(huán)境 意識很差，隨地亂吐痰，隨手亂扔廢棄物，導(dǎo)致有些地方的公共衛(wèi)生很差。 針對現(xiàn)實情況，教育小學(xué)生分清是非，從小培養(yǎng)保持公共衛(wèi)生的好習(xí)慣顯 得十分必要。三、說教學(xué)目標(biāo)：.知識與能力(1)知道應(yīng)當(dāng)保持公共衛(wèi)生。(2)比擬環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受，說明應(yīng)當(dāng)保持公共衛(wèi)生。.情感與態(tài)度(1)喜歡干凈的衛(wèi)生環(huán)境，對破壞公共衛(wèi)生的行為反感。(2)愿意保持公共衛(wèi)生，做到“以保持公共衛(wèi)生為榮，以破壞公共衛(wèi) 生為恥”。.行為與習(xí)慣(1)在日常生活中，做到：不隨地吐痰；不亂扔果皮紙屑以及其他廢 棄

8、物；不在墻上亂涂亂畫。(2)養(yǎng)成在生活中自覺維護(hù)公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。.過程與方法通過觀察記錄等方法，理解個人在公共場所的行為會影響到他人的健 康。教學(xué)重點難點：重點：為什么要保持公共衛(wèi)生以及怎樣保持公共衛(wèi)生。難點：能自覺保持公共衛(wèi)生和維護(hù)公共衛(wèi)生。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、卡片、小垃圾箱教學(xué)課時：2課時第一課時課時目標(biāo)：.能比擬環(huán)境是否衛(wèi)生并說出不同感受，懂得應(yīng)當(dāng)保持公共衛(wèi)生。.了解亂扔垃圾帶來的危害，懂得把垃圾整理好帶走，這是文明的做法，也 是每個人的責(zé)任。四、教學(xué)過程：課前活動：游戲情境導(dǎo)入談話導(dǎo)入，展示圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(1)看到這些圖片，你們知道為什么會變成這樣嗎？(2)小朋友們，你們愿意用自己

9、的行動去保護(hù)我們的地球媽媽，讓她變得 更美麗嗎？今天我們就來當(dāng)一名文明衛(wèi)生小使者，走，咱們出發(fā)吧！二、我喜歡哪種情景.出示課件圖片組1：(1)說說你喜歡哪種情景，喜歡的在每幅圖內(nèi)圈圈處畫“，不喜歡的畫 “X”。(2)我們該如何保護(hù)環(huán)境的平凈整潔做一個文明人呢？(3)提供“教室校園多美好”詩歌。.出示課件圖片組2：圖一：學(xué)校美麗的花園。圖二：漂亮的教室。圖三：整潔的樓道。圖四：寬敞的教室。圖五：垃圾滿地的馬路。圖六：體育場或電影院等場所中留有垃圾的座位。圖七：漂滿垃圾的小河。(1)你們從這幾幅圖中看懂了什么？看完后面三幅圖片，你有什么感受？你喜歡這樣的環(huán)境嗎？為什么？(2)同桌互相交流。(3)全

10、班交流、匯報。小結(jié)：整潔、優(yōu)美的環(huán)境對我們的身體健康有好處，還會使人心情愉快；臟、 亂、差的環(huán)境有損我們的健康，還會令我們心情不愉快。2.我們身邊還有哪些地方也干干凈凈的，讓人覺得很舒服呢？(1)學(xué)生回憶、思考。(2)學(xué)生自由舉手回答。設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過觀察一系列的圖片，直觀地感受到哪種情景好，從而 產(chǎn)生不亂扔垃圾的思想。同時讓學(xué)生通過回憶、思考，指出身邊干干凈凈的、讓 人覺得很舒服的其他地方。三、不只是為了干凈.同學(xué)們，我們每天要求不亂扔垃圾，見到垃圾隨手撿起來，是不是為了保 持干凈的環(huán)境衛(wèi)生呀？(學(xué)生舉手發(fā)言).課件出示課本圖片(請同學(xué)們認(rèn)真看圖并回答下列問題)(1)圖中的小朋友正在做什么？你喜歡誰？為什么？(2)垃圾箱上的這兩個標(biāo)志是什么意思？(3)怎么給垃圾分類？分小組合作學(xué)習(xí)。給垃圾分類。(4)為什么要把垃圾整理好帶走？小結(jié)：把垃圾整理好帶走，因為這是文明的做法，也是每個人的責(zé)任。設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過觀看圖片，直觀地感受孩子們的做法，分辨對錯。同時讓學(xué)生通過小組思考交流，提高合作探究