某學校班級組管理工作總結(jié)

1、第 第 頁某學校班級組管理工作總結(jié) 同樣是寫工作總結(jié)，為什么有的人的工作總結(jié)可以收到領導的表揚，而有的人的工作總結(jié)別當作反面教材進行批判，或者是徑直退回來，要求重寫，知道這是為什么嗎?不知道就上老師范文吧看看吧，下面是我整理的工作總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家前來了解，想知道更多信息，或者是有什么疑問，可以登錄管理工作總結(jié)網(wǎng)。 學校班級組管理工作總結(jié)：匆忙間，一學期就過去了，現(xiàn)就這學期所做的一些工作做一個簡約小結(jié)：一、創(chuàng)設了一個合作、共進、和諧的同事氛圍。一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作立場?在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關(guān)系。同

2、事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，在如此的狀況下，雖然我們朝出暮歸卻歡樂著。二、以課改為契機，用新課改理念指導教學實踐，全面提高了同學成果，提升了老師教育教學技能。班級備課組扎實、制造性的工作為我們班級組形成了一種你追我趕的景象。每個老師積極地備課，各學科間老師分工合作，相互學習，共同利用教學資源共享勝利的閱歷，各備課組教學強勁的群體意識正在形成。尤其有時跨學科的聽課更是從另一個角度去給這個老師一些他所沒考慮到的好建議。三、以班級為單位，開展各種素養(yǎng)教育的活動。班級組里絕對脫不了班級管理。我們的八個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都

3、有一套管理的方案，他們之間互通閱歷，取長補短，揚長避短，使一個全新的集體在短時間里已進入規(guī)范化的學習的階段，應當說現(xiàn)在的八班級的穩(wěn)定與班主任的耐煩、細致、無私的工作密不可分。四、家校攜手的不斷推動，使同學飛速進步。開學初，為了能實時了解同學，早點做到知己知彼，我們八班級組進行了一次大規(guī)模的同學狀況問卷調(diào)查工作，使得班主任實時地掌控了同學的各自特征，從而有的放矢地去管理同學，使老師少走了很多彎路。期中后，我們又實時開了一次家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后，反響極激烈，對家長們的認可，我們雖辛苦著卻歡樂著。五、目前的效果。八班級班級已在穩(wěn)定地學習著，老師們在

4、努力工作著，一切都在有條不紊中進行著，那是我們共同努力的結(jié)果。六、對下學期工作的一些設想。在這學期的狠抓紀律和常規(guī)的落實下，下學期預備在教學上要加強力度，對那些學習特困生也進行一系列的拉差補缺工作，能否讓一幫一活動落到實處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色?對年青老師的援助怎樣做到幫到實處，加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學過程中，老師可不能在業(yè)務方面形成個人的教學特色?等等的事情還等著我們要去做，我們要舍命的學和做，否那么就要跟不上這個快節(jié)奏的進展。一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風尚在宣揚，我相信我們八班級組會在今后的工作中成長

5、得更快，會一心一意為同學奉獻著。延伸閱讀：工作總結(jié)簡介：工作總結(jié)報告當工作進行到肯定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作仔細地分析討論一下，確定成果，找出問題，歸納出閱歷教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。總結(jié)的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識，從而得出科學的結(jié)論，以便改正缺點，吸取閱歷教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進閱歷而被上級推廣，為其他單位所吸取、借鑒，從而推動實際工作的順當開展。書寫工作總結(jié)要用第一人稱

6、。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以表達、談論為主，說明為輔，可以夾敘夾議說?？偨Y(jié)要寫得有理論價值。一方面，要抓主要沖突，無論談成果或是談存在問題，都不需要面面俱到。另一方面，對主要沖突進行深入細致的分析，如談成果要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，閱歷是什么;談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會涌現(xiàn)這種問題，其性質(zhì)是什么，教訓是什么。這樣的總結(jié)，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認識上升到理性認識。主要內(nèi)容工作總結(jié)1的內(nèi)容分為以下幾部分：基本狀況這是對自身狀況和形勢背景的簡略介紹。自身狀況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務等;形勢背景那么包括國內(nèi)形狀勢、有關(guān)政策、指導思想等。成果和做法工作取得了哪些主要成果，采用了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些都是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實和數(shù)據(jù)。閱歷和教訓通過對實踐過程進行仔細的分析，總結(jié)閱歷，吸取教訓，發(fā)覺規(guī)律性的東西，使感性認識上升到理