幼兒園小班下學期班務工作總結范文

1、Word 幼兒園小班下學期班務工作總結范文 幼兒園小班下學期班務總結范文 幼兒園小班下學期班務總結范文1 寒來暑往時間飛逝，刺眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴勞碌、緊急，卻又充實而歡樂。現(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺不足。 一、保教工作 1、提高幼兒的自理力量。我班老師和保育員親密協(xié)作，加強保育工作。在一日生活中，留意關照幼兒的冷暖、平安，準時提示幼兒飲水、擦汗，依據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生

2、活自理力量訓練，如：我會自己吃飯、睡覺不用陪、我會穿衣脫衣、折衣競賽、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應當自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴峻挑食的現(xiàn)象，我們三位老師堅持鼓舞、引導和家園協(xié)作的原則，逐步關心其克服不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善。 2、培育幼兒良好的常規(guī)。俗話說：沒有法規(guī)，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注意多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培育。首先，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比如：聽見拍手的音樂，每個小伴侶都要整理玩具材料，回自己的座位

3、坐好;聽見拍手點頭音樂就是上課的時間到了;聽到小燕子的音樂就去入廁;聽到美麗舒緩的小娃娃要睡覺音樂時，不管你玩玩具有多么快樂,都應當把玩具收起來休息會這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭吵、攻擊*等，我們實行了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織不亂發(fā)脾氣、好東西大家一起玩、怎么辦、我們是好伴侶以及我會說請、感謝、對不起、沒關系等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭吵甚至動手帶來的壞處。學習用商議 的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊*的突出個體，進行全面教育。最終，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花，評比好孩子等

4、手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。 3、重視幼兒的體育熬煉。我們利用早操、戶外活動、集中嬉戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的愛好，使得幼兒喜愛參與體育活動，并從中體驗運動的樂趣。戶外活動已成為我們班的特色。同時我們加強對幼兒進行平安教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。 4、結合我班幼兒年齡特點，開展了我愛我家和可愛的小動物等主題活動。在開展我愛我家主題活動中，我們通過和孩子交談，讓孩子做爸爸媽媽，讓他們體會父母的辛苦，感受家的溫馨，通過繪畫、科學、詩歌、歌曲等知道家的重要，知道要關懷家人，愛惜家人。在可愛的小動物主題活動中，我們和家長一起找資料、做調查，做手工等，感受小動物們的特征，

5、了解小動物的生活習慣，知道要愛惜小動物。在各種活動中，體驗主題活動帶來的歡樂和成就感。 5、在教育教學中能注意幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中，注意師生互動，特殊注意嬉戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作嬉戲者的身份參加到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的留意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說，一次教學活動并不能把握，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復才可以穩(wěn)定鞏固。因此，同樣的活動內容，我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中，通過老師實施個別化教育才能達成目標。心情的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特

6、點。小班集體教學活動，往往需要老師充分激發(fā)幼兒心情，通過群體間的心情相互感染，才能讓幼兒體驗參加集體活動的歡樂。 6、小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維力量的個體，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們根據(jù)幼兒身心進展的特點設計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體，比如開展主題活動時，我們?yōu)槊總€主題都設計了主題墻,便于幼兒學習與操作。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注意孩子各方面力量的培育，讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、樂觀性，讓幼兒在環(huán)境中學到的學問，把握的技能。 7、開展豐富的班級活動，促進幼兒各方面力量的進展。

7、本學期，我班開展了吃飯又快又潔凈、穿脫衣服競賽、我們都來念兒歌、慶六一自助餐活動、學做小老師、拍球競賽等活動，大大提高了幼兒的生活自理力量、語言表達力量和動作協(xié)調力量，增加了幼兒的自信念和成就感。 二、家長工作 1、在開學初我們首先對新生和部分老生進行了單獨會談，了解新生狀況，我們具體詢問了幼兒在家的一些生活習慣，以及一些特殊需要我們留意的地方，并具體記錄、整理。同時也讓新生和家長對我班的二位老師有所熟悉和了解我們的學期主要活動。同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的狀況進行了電話家訪，向家長反饋上學期幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識，促進孩子的成長。 2

8、、充分利用家園聯(lián)系冊、電話、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學習狀況和班級最新的活動狀況，加強家園聯(lián)系。我們堅持每一個月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，并在聯(lián)系冊里具體匯報幼兒的點滴進步，以及回復家長的建議和看法;每周給不常常來園的小伴侶家長打一次電話，溝通幼兒在園的表現(xiàn)。 3、定期更換家長園地中的內容，依據(jù)家長比較想要了解的，或近期消失在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章，介紹給家長看。 4、通過幼兒園網站和博客準時向家長傳遞班級的最新活動信息。我們平常重視收集幼兒每個活動的精彩影像，然后上傳到班級主頁上，讓家長了解我們的活動，看到孩子在幼兒園的歡樂生活。 5、通過家長開放日活動，讓家長了解我們

9、的教學內容和教學形式，以及孩子在園生活學習的狀況。家長們對我們的工作給出了很高的評價。 三、取得的成果、存在的問題和今后努力的方向 成果 1、通過一學期的在園生活和師幼互動、生生互動學習中，我班幼兒性格活潑、開朗，共性鮮亮，有禮貌，能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展。 2、幼兒的自我服務力量有了很大的提高，全部的孩子能夠自己吃飯、自立寧靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等，學會了整理整理玩具等。特殊在進餐習慣上和折衣服方面幼兒有特別大的進步。每個孩子都學會了折上衣，幼兒飯量增加了，動手力量增加了，自理力量更是提高了不少! 3、小伴侶

10、能堅持高興奮興上幼兒園，出勤率較高，并能樂觀參與體育熬煉。 4、幼兒求知欲強，能樂觀參與教學活動，語言表達、動手力量都大大提高。 存在的問題 1、幼兒的各種行為習慣，如三輕：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習慣需要不斷提示，不夠自覺。所以，應堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣。 2、在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒*嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。 孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞;家長的滿足，是對我工作的確定。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好，以完

11、成我們肩負的責任。 幼兒園小班下學期班務總結范文2 一、班級狀況分析 1、班級概況：本學期我們班36名幼兒，其中男孩23名，女孩13名。經過半年的集體生活，小伴侶們的生活自理力量有了很大的提高：他們基本學會自立用餐、入廁，會自己動手吃飯，并留意輕放餐具，午睡時在老師的關心下，完成穿脫衣服，建立了比較有序的生活作息。在社會性和情感方面：幼兒的禮貌禮儀交往行為有了較明顯的進步，日常生活中能使用一些簡潔的禮貌用語與老師和同伴進行交往，但也有個別幼兒在集風光前不敢大膽表達、表示自己，如錢嘉媛、鈕嘉欣、王茂升等，需進一步鼓舞他們讓他們更活潑、開朗起來。在紀律規(guī)章方面：由于孩子在家父母都比較寵愛，因此有好

12、些孩子自我中心愿識很強，任性、自私的行為時有發(fā)生，還有些孩子自我掌握的力量不強，留意力簡單分散。本學期我們兩位老師以及保育員阿姨將在園領導的科學領導下連續(xù)齊心協(xié)力，團結合作把的精力投入到工作中去，使每個幼兒都能開心地學習、生活，取得可喜的進步。 2、幼兒進展狀況 進展優(yōu)勢的分析 (1)大多幼兒會用一般話交談，會寧靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。 (2)大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱忱與喜愛。 (3)大部分幼兒能掌握自己的大小便，有困難會主動要求關心。 (4)對新穎的事物表現(xiàn)出奇怪 和探究，有初步的探究意識。 進展弱項的分析 (1)還未形成良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，能自己吃飯，但個別幼兒速度慢，會脫下衣服，但不是很會整理衣服。 (2)還有不少幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食心情。 (3)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的共性，簡單發(fā)生沖突。 二、本學期預設目標 1、教學方面 根據(jù)教學方案進行正常教學，動靜交替，合理支配幼兒的一日生活。在教學中不斷更新教學方式方法，留意個別教育。 2、常規(guī)方面 通過音樂和常規(guī)小兒歌培育幼兒良好的日常生活常規(guī)，如：進行曲音樂，搖籃曲音樂。再如：先加冷水，再加熱水，變成溫水;先解小便再洗手;脫掉鞋子，先翻被子，再脫褲子，最終脫衣服，等等小