常規(guī)工作與工作計劃6篇

1、Word 常規(guī)工作與工作計劃6篇 預先撰寫一份具體的工作方案可以有利于職場人合理支配時間，只有將工作方案制定得更加細致，我們才有更多的進步空間，以下是職場我細心為您推舉的常規(guī)工作與工作方案6篇，供大家參考。常規(guī)工作與工作方案篇1 在校國家支部、校長室的領導下,緊緊圍繞教學工作重心,連續(xù)培育同學優(yōu)良思想品德和良好行為習慣,堅持以班級為主陣地,以文明禮儀教育為特色,努力構建我校全方位德育框架,開展德育活動,使同學的思想品德、行為素養(yǎng)得到鞏固和進展,為我校全面進展作出貢獻。本學期的德育工作在以前有效的德育管理制度、德育內(nèi)容要求、檢查評比的實施細則基礎上,重點開展以下幾方面的活動: 一、開展特色鮮亮的

2、主題活動,深化德育科研,提高德育成效。 本學期,結合學校的工作要求,連續(xù)深化我校文明禮儀教育工作,高度重視同學優(yōu)秀品德的培育。樂觀開展多種文明禮儀基礎教育活動,引導同學樂觀參加、感悟,為同學終生進展奠定基礎,抓好同學的文明禮儀、誠信待人的養(yǎng)成教育。在同學中開展講文明話、做文明事的活動,將文明素養(yǎng)體現(xiàn)在平常的一言一行中,讓每個同學都爭做文明同學,為人生奠定堅實的基礎。 二、加強班主任管理,全面推動同學管理工作。 班主任是學校從事同學思想道德教育工作和日常行為管理工作最直接的教育者、組織者。其主要職責是:全面負責同學的思想品德教育,負責班級建設,負責同學行為規(guī)范的約束及平安教育、負責班風學風建設。

3、本學期將連續(xù)仔細做好班主任的培育、管理和考核工作。 1.加強培訓和溝通、提高工作熟悉、端正工作作風、提升工作力量。 班主任是同學管理工作的組織者和執(zhí)行者,因此,提升班主任的思想素養(yǎng)和工作水平,創(chuàng)建出一支具有高度分散力,愛崗敬業(yè)的班主任團隊,對提高同學管理水平,保證同學管理工作的持續(xù)穩(wěn)定有著重要的意義,于是本學期進一步加強對班主任的培訓和指導,熬煉工作力量。進一步提高全體班主任的綜合素養(yǎng),促進管理水平的提高,形成良好的工作作風。努力建設一支喜愛同學管理工作和受同學喜愛的班主任隊伍。 2.樂觀引導班主任仔細做好各項常規(guī)性工作。 引導班主任仔細做好班級管理工作,學期初、學期中、學期末常規(guī)工作,做到學

4、期初有方案、學期中有活動、學期末有總結,深化班級、餐廳、宿舍關懷同學學習、生活,努力創(chuàng)建勤奮、和諧、文明的班集體。要求各班主任仔細備、上好班會課。各班應充分利用好每周一節(jié)班會課的時間,結合同學中存在的問題,加強同學的思想品德教育,同學爭當模范守紀、勤奮學習的好同學。 三、同學領導的培育與素養(yǎng)提高。 1.加強同學會領導隊伍建設,充分發(fā)揮同學組織在同學管理中的作用。 同學領導隊伍是充分體現(xiàn)同學“自我管理、自我服務和自我教育”的組織者和執(zhí)行者,隊伍素養(yǎng)的凹凸,直接影響著同學管理工作的穩(wěn)定和進展,高素養(yǎng)、高力量的同學領導隊伍是中同學自我管理的主體。著重以提高同學領導的思想覺悟、工作態(tài)度和工作方法為重點

5、,調動主觀能動性,仔細做好兩操、衛(wèi)生等方面的檢查督促,對各班的衛(wèi)生等進行量化考核,每天記錄評比,每周進行小結、累計、公布,評比出優(yōu)勝班級,使全校形成班班爭先,比、學、趕、超的良好氛圍。 2、加強班級同學領導的培訓,塑造出一支具有高素養(yǎng)班級同學領導隊伍。 班級同學領導是一個班級管理的核心,是形成團結上進良好班風和優(yōu)良學風的主要力氣,在班級自習管理、衛(wèi)生管理、就餐就寢管理等方面有著不行替代的作用。班級同學領導素養(yǎng)的凹凸直接影響著一個班級的班風和學風,提高班級同學領導的素養(yǎng),提高其管理力量,更好的發(fā)揮其作用。 四、大力開展主題教育活動,豐富校內(nèi)文化,提高同學全面素養(yǎng)。 連續(xù)抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育

6、,促進德育工作水平的提高。通過開展各種樂觀有益的文明禮儀教育活動和校內(nèi)文體活動,寓教于活動中,提升素養(yǎng)。注意在平常的學習、生活中培育同學“誠懇”、“守信”的道德品質。加強同學平安教育和管理工作,平安工作常抓不懈。 常規(guī)工作與工作方案篇2 （一）生活常規(guī) 1.進餐常規(guī)： （1）正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正確使用勺進餐。在下學期會使用筷子進餐。 （2）一口菜、一口飯地進餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。 （3）寧靜、用心地進餐，不東張西望，不大聲講話，不講長話。（4）餐后自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。 （5）用自己的口

7、杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點。 （6）用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點。寧靜活動，不影響他人進餐。 （7）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核整理潔凈扔到指定地方。 （8）喝豆?jié){、牛奶坐著喝，豆?jié){、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。 2.喝水常規(guī)： （1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進杯口。 （2）能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。 （3）接了水離開接水區(qū)喝水，排隊的小伴侶站好等候，不推、不擠。 （4）口渴了會自己喝水。 3.盥洗常規(guī)： （1）洗手：先卷衣袖濕手用洗手液搓手心手背沖洗雙手甩水打開毛巾擦潔凈。便后、餐前洗

8、手，手臟知道隨時洗手。 （2）洗臉：卷衣袖拿毛巾濕水擰干把毛巾打開洗臉、手背、脖子搓洗毛巾擰干掛回原來的地方。 （3）入廁：男孩女孩分開入廁，男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙，不鋪張紙張，便后洗手。 4.衛(wèi)生常識： （1）知道自己的身上是否清潔，在成人提示下能拍打身上的塵土，知道地上臟不任憑坐、躺在地上。 （2）勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。 （3）不吮手指，不咬手指，不用臟手擦眼睛。 （4）會正確使用紙巾，會擤鼻涕。 （5）不隨地吐痰，不隨地大、小便。 （6）不把物品放進口、鼻中。 （7）會使用垃圾桶，會將廢物扔進垃圾袋內(nèi)。 （8）保持桌面、墻面清潔，特殊在美術活動中不用蠟筆、水彩畫

9、桌面。 （9）能按標簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學具。 5.午睡常規(guī)： （1）睡前上廁所，大小便、洗臉、洗手。 （2）寧靜進入臥房，把鞋擺放整齊。 （3）輕輕上床，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方，冬天睡覺要脫襪子。 （4）睡姿正確，側臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。 （5）寧靜聽故事入睡，不玩東西，不吮手指。 （6）寧靜起床，快速穿好衣服，鞋襪。 （7）起床后洗臉、入廁。 6.坐的常規(guī)： （1）會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛惜桌椅。 （2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時間坐著可以輕輕靠在椅

10、背上。 （3）繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當。 （4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐時不翹腳；不駝背坐。 7.禮貌常規(guī)： （1）來園時能主動對老師小伴侶說“早上好”，對保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”，向家長說“再見”，離園時能主動對老師小伴侶說“再見”。 （2）會主動向客人問好。 （3）會正確、生動使用禮貌用語：請、感謝、你好、對不起、沒關系等。 8.上下樓梯常規(guī)： （1）上下樓梯靠右邊，看腳印上下，一個跟著一個走，不推也不擠。 （2）上下樓梯逐級走，不跑、不跳。 9.入園常規(guī)： （1）堅持準時入園（8：00前入園） （2）由家長送到班級，自覺參與晨檢，按規(guī)定

11、交換接送卡。 （3）主動向見到的人問早問好，與家長再見。 （4）自己進入晨運場地，在這當中不在途中停留，不東張西望，不奔跑，按右上右下的規(guī)章上下樓梯。 10.漫步 常規(guī)： （1）在老師帶領下一個跟著一個走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。 （2）遵循行人靠右走的交通規(guī)章，以免造成擁擠。 （3）在老師的指導下細心的觀看四周事物。 （二）學習活動常規(guī) 1.晨煉、早操常規(guī)： （1）會主動向老師、小伴侶問好問早。 （2）按規(guī)定放好書包。 （3）開心地參與晨運。 （4）愛惜晨煉器械，晨煉后能快速整理好器械，并放到指定的地方。 （5）聽到早操音樂快速排好隊，仔細做操。做操時眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽

12、音樂節(jié)奏及變化。動作到位，跑動快速，不拖拉，不懶散。 （6）早操后放好器械，有挨次地回教室，在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。 2.戶外活動常規(guī)： （1）玩之前在老師提示下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服。 （2）正確玩大型玩具： 滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。 能聽老師指揮快速排隊，整理好隊伍回教室。 愛惜大型玩具，可隨便移動的玩具，在玩過后放回原處。 愛惜活動室玩具，友好合作地嬉戲。 嬉戲后整理好器械，便于下一個班幼兒嬉戲。 3.體能嬉戲常規(guī)： （1）愛惜各種體育器械，學會正確使用各種體育器械。 （2）友好、合作、協(xié)商地使用各種器械。 （3）仔細進行體育活動，不無故不參與活動，活

13、動前后學會自己脫穿衣物。 4.教學活動常規(guī)： （1）留意寧靜地傾聽老師的敘述，不隨便打斷別人的講話。 （2）樂觀大膽回答問題，回答問題時先舉手，回答問題時聲音適中，大方、不扭擺。 （3）未經(jīng)允許，不隨便擺布桌面的學具、學習用品。 5.區(qū)域活動常規(guī)： （1）依據(jù)自己的愛好選擇進區(qū)。 （2）遵守每個區(qū)域的區(qū)域規(guī)章。 （3）區(qū)域活動結束后主動整理材料，依據(jù)區(qū)域標簽擺放好材料。 常規(guī)工作與工作方案篇3 為了更好地加強我縣重點腸道傳染?。ɑ魜y、細菌性痢疾、傷寒及副傷寒）防制工作，切實愛護人民健康，準時把握各地重點腸道傳染病流行狀況，掌握暴發(fā)及流行，現(xiàn)制定縣20 xx年以霍亂為重點的腸道傳染病常規(guī)監(jiān)測工作

14、方案： 一、監(jiān)測目的 （一）準時發(fā)覺以霍亂為重點的腸道傳染病，把握疫情動態(tài)，早期識別暴發(fā)疫情，分析流行因素； （二）把握以霍亂為重點的腸道傳染病菌株的型別、分布、毒力、耐藥性變化狀況，監(jiān)測菌型變遷與流行的關聯(lián)性； 二、腸道門診的要求 （一）腸道門診每年的開設時間為5月1日10月31日。可依據(jù)疫情適當提早或延長。腸道門診的醫(yī)務人員須持證上崗。 （二）加強組織領導。在縣衛(wèi)生和方案生育局的領導下，縣疾控機構負責以霍亂為重點的腸道傳染病防制監(jiān)測工作，縣人民醫(yī)院、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要成立以霍亂為重點的腸道傳染病防治領導小組，縣疾控中心成立以霍亂為重點的腸道傳染病防治領導工作專班，下設流行病、衛(wèi)生檢驗和消殺滅為

15、主的應急機動隊，實行24小時疫情值班，做好應急突發(fā)疫情的物資儲備。 （三）加強對醫(yī)療機構腸道門診的督導和霍亂疫源的檢索工作。510月，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級以上的醫(yī)療單位腸道門診必需達到“五?！保▽Ｈ恕７?、專用器械、專用廁所、專用登記本），專人負責管理消毒實施狀況，并有消毒記錄。對就診的腹瀉病人做到“逢瀉必登、逢疑必檢”，檢測陽性結果要求準時報告縣疾控中心并進行核實。 （四）腸道門診應有腸道病工作制度與隔離制度；門診應設診療室、觀看室和專用廁所。 （五）腸道門診限于每天腹瀉三次以上的患者就診，全部就診腹瀉病人（初診和復診）必需按專用的腸道門診登記表要求登記(見附件1)。 （六）初診病人需化驗大便二聯(lián)（常規(guī)、

16、霍亂弧菌培育）。無大便的病人可用肛試子取樣，縣醫(yī)院以自檢為主，陽性結果準時送縣疾控中心復核，并填寫病人檢驗報告單，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院送檢時應填寫病人檢驗報告單同時送檢。 （七）常規(guī)監(jiān)測。凡診斷為法定報告的腸道傳染病的病人，醫(yī)生應準時填報傳染病報告卡交報醫(yī)院公衛(wèi)科，發(fā)覺甲類傳染病或按甲類管理的乙類傳染病應在2小時內(nèi)完成網(wǎng)絡直報。 （八）暴發(fā)疫情監(jiān)測：根據(jù)中國傳染病防治法相關規(guī)定疾控機構、醫(yī)療機構發(fā)覺霍亂病例、細菌性痢疾、傷寒副傷寒等腸道傳染病暴發(fā)、流行疫情時，根據(jù)國家突發(fā)公共衛(wèi)生大事應急預案規(guī)定級別的要求進行報告。 三、重點腸道傳染病常規(guī)監(jiān)測工作內(nèi)容 （一）霍亂監(jiān)測 腹瀉病人檢索：縣人民醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院

17、必需設立腸道門診，做好510月腹瀉病人的登記、疫情報告和檢索工作，并按月上報腹瀉病人登記檢索報表（見附表2）。縣人民醫(yī)院對腹瀉病人做到逢瀉必登、逢疑必檢，檢索率不低于20%；鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院沒有條件檢測的，要采樣送縣疾控中心檢索，送檢率不低于10%。對腸道門診的詳細工作要求，依照霍亂防治手冊執(zhí)行。各醫(yī)療機構報表于次月1日前上報縣疾控中心，縣疾控中心于3日前上報縣衛(wèi)生和方案生育局及市疾控中心。 （二）細菌性痢疾監(jiān)測 縣人民醫(yī)院、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院發(fā)覺痢疾疑似病例均應采樣送檢，全縣全年采集10份以上痢疾疑似病例的標本，低發(fā)季節(jié)每月至少采集1份，高發(fā)季節(jié)(79)每月至少采集2份。在抗生素使用前采集糞便標本，進行

18、糞便常規(guī)檢查、病原菌分別培育及初步鑒定。標本采集時要填寫“菌痢監(jiān)測采樣登記表”（見附表3）。于次月1日上報縣疾控中心?？h疾控中心于次月3日前上報縣衛(wèi)生和方案生育局及市疾控中心。 （三）傷寒及副傷寒監(jiān)測 1.病例監(jiān)測：每年采集3份疑似和臨床診斷病例標本（其中疑似病例標本不少于1份），進行傷寒、副傷寒沙門菌分別和鑒定（副傷寒要明確區(qū)分甲、乙、丙型），標本采集時要填寫“傷寒、副傷寒采樣登記表”（見附表4）。于次月1日前上報縣疾控中心。 2.試驗室監(jiān)測：縣疾控中心全年需收集不同來源的傷寒、副傷寒菌株，做藥物敏感試驗并送省疾控中心病原微生物檢測中心復核。 四、監(jiān)測工作要求 （一）監(jiān)測時間為20 xx年5

19、月1日至20 xx年10月31日,發(fā)覺陽性霍亂菌株、菌痢、傷寒菌株準時上送。 （二）縣疾病預防掌握中心對醫(yī)療機構上報的傷寒副傷寒確診病例，在臨床治愈或出院后1個月時，間隔2-3天，糞檢兩次，了解其排菌狀況。發(fā)覺帶菌者，要進行徹底治療，并對其帶菌狀況追蹤觀看，直至連續(xù)兩次糞檢陰性為止。 （三）縣人民醫(yī)院、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院于次月1日前，縣疾控中心于每月3日前上報每月監(jiān)測結果，并于11月3日前上報全年監(jiān)測工作總結。 五、工作進度支配 20 xx年5-10月為掌握工作實施階段，并于11月底寫出工作總結?？h衛(wèi)計局將于20 xx年5-10月對腸道門診及工作狀況進行抽查督導。 常規(guī)工作與工作方案篇4 一、班級狀

20、況分析 經(jīng)過中班上學期的生活和學習，我班幼兒在行為習慣、衛(wèi)生習慣、品德上又有了進一步的提高。在生活力量方面，自己的事情基本上都能自理（個別幼兒需要老師的關心）。隨著年齡的增長，孩子的求知欲望也在逐步地增加，已初步養(yǎng)成了良好的生活、學習習慣，喜愛幼兒園的集體生活，初步學會了與同伴友好交往，并能在交往中逐步轉變自我為中心的傾向。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進行活動，有較好的衛(wèi)生習慣。 但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培育，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。在健康領域中，在上學期幼兒對于拍球、跳繩等活動，接觸很少，在本學期將帶領幼兒加強這方面的練習，提高幼兒對體育活動的愛好及身體的熬煉。

21、在語言領域中，我班幼兒進展較好，平常我們班孩子特殊愛聽故事，個別幼兒還能完整的復述故事，還有個別幼兒已有很大的識字量。但也有個別幼兒，語言的理解力量有些落后，還需要賜予更多的關心。 在社會領域中，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關的行為規(guī)章，愿意與人交往。在科學領域中，幼兒的探究欲望比較強，奇怪 又好問，動手力量也很好，但對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，消失兩級分化的現(xiàn)象，本學期將在這方面重點加以輔導。在藝術領域方面，經(jīng)過兩個學期的學習，手工方面幼兒的進步很大，特殊是對班級的特色活動創(chuàng)意泥，布滿愛好，每到周五孩子們總是布滿了期盼，對創(chuàng)意泥的技法已有較好的把握，

22、本學期除了加強技法的練習，還將讓幼兒學習溶色，感知顏色的變化。在繪畫方面，對用勾畫簡潔的物體造型的技能把握得較好，幼兒對于繪畫的趣味性越來越深厚了。但幼兒下筆不夠大膽，需要老師不斷的鼓舞，個別幼兒圖色時不夠細心，本學期將在此方面重點加強訓練。作為雙語幼兒園，英語是我們園的一大特色，在本學期我們也將在英語方面，更好的協(xié)作，讓幼兒的英語水平再上一個臺階，對英語的學習布滿樂趣！ 二、幼兒進展目標 （一）、健康領域目標： 1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_心情，學會調整自己的心情。 2、學習整理床鋪，管理自己的物品。 3、知道必要的衛(wèi)生保健學問，熟悉身體的主要器官及基本功能，學習對自己和身體進行適當?shù)膼圩o。愛吃

23、各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。 4、了解必要的平安常識，對生疏人和危急事物有警覺。 （二）、社會領域目標： 1、關愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，敬重他們的勞動。 2、學習敬重別人的看法、需要、感受，共享群體合作中產(chǎn)生的歡快和成果。 3、學習簡潔評價自己及別人的行為，初步辨別是非，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。 4、了解家鄉(xiāng)聞名的設施、景觀，寵愛參加民間活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 （三）、語言領域目標： 1、學習觀賞文學作，愿意表達自己的感受，能口齒清晰地朗誦兒歌和學習復述故事。 2、學習有挨次的看圖書，愿意與同伴溝通圖書的內(nèi)

24、容。 3、喜愛看電視、聽廣播、學習收集新聞。 （四）、科學領域目標： 1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪 心和求知欲。 2、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。 3、關懷四周環(huán)境，愛惜動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。 （五）、藝術領域目標： 音樂： 1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌。 2、喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。 3、喜愛隨著音樂的節(jié)奏和心情仿照動作、跳舞的做嬉戲。 美術： 1、繪畫：連續(xù)用各種線條和簡潔外形表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。 2、泥工：鼓舞幼兒根據(jù)自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習自立取

25、放泥工材料、工具。 3、制作：鼓舞幼兒利用自然物或廢舊材料，根據(jù)自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。 三、工作措施及重點 新的學期開頭了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師快樂地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作： 1、區(qū)角創(chuàng)設：在上個學期的基礎上，讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構建各種主題造型。有意識地培育幼兒的合作力量，交往力量、組織力量和動手力量。 2、環(huán)境創(chuàng)設：首先依據(jù)單元主題內(nèi)容，布置相關的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參加性。在上學期我們做了天氣記錄，部分幼兒養(yǎng)成了看天氣預報的習慣，本學期我們將連續(xù)開展這一活動

26、，讓幼兒自己記錄并感知隨著季節(jié)而變化的天氣狀況。 3、保教一體：保育工作是教育工作的重點之一，做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。培育好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。 4、家園合作：在家長工作方面，我們始終本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，提高家園合作的質量。本學期我們將連續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過電話、短信、面對面溝通、群、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園

27、互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長溝通，準時了解幼兒在家狀況。將教學主題內(nèi)容準時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長協(xié)作我們的教育工作。最終我們將連續(xù)邀請家長參與開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解老師工作狀況，增進與老師的情感聯(lián)系。 5、班級特色：連續(xù)上學期的創(chuàng)意泥特色。讓幼兒在玩玩做做中，進展思維，提高對顏色變化的熟悉，進展手部的敏捷性，做出更多更美麗的作品。 常規(guī)工作與工作方案篇5 詳細支配 1、熟悉自己的標記，找出自己的毛巾、口杯、晨檢牌插袋 2、 學會正確地洗手。 3、熟悉廁所知道大小便要入廁。 4、熟悉床鋪情愿上床躺下午睡。

28、5、情愿在幼兒園吃飯，會用小勺吃自己的飯菜或在成人關心下吃完。 6、情愿與老師，同伴交往。 1、連續(xù)學習正確擦手方法和正確拿口杯的方法。 2、會用小勺吃完自己的一份飯菜。 3、愿意在幼兒園午睡，不依靠某種物品入睡。 4、想大便時，能準時入廁并會用簡短的語句懇求老師關心。 5、能較主動運用簡潔禮貌語言。 1、知道洗手之前要卷袖子，需要時主動請老師關心。 2、能自立地吃完自己的一份飯菜 3、能寧靜地午睡，醒來后不打攪同伴。 4、能自立地去小便，大便完了知道叫老師幫忙。 5、午睡時，能自立地找到自己的被子，會將脫下的鞋子擺放整齊。 1、不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦潔凈。 2、能自立地吃完自己的

29、一份飯菜，不把飯菜撒在桌上，不挑食。 3、大小便后，學習自己提褲子。 4、午睡時，蓋好被子把手放在被子里面。 1、小便后提褲子，睡覺前把鞋子擺整齊，起床后能自立地把鞋子穿好。 2、不挑食，能自立地吃完自己的一份飯菜 3、洗手前后能知道把袖子卷起和拉下。 4、把脫下的衣物放在指定的位置。 戶外活動部分 聞名心理學家皮亞杰指出“人對外界熟悉的最學校介就是活動?！眿胗變悍植磺逯黧w和客體，只有無意識的活動。當小手偶然遇到掛在床上的鈴鐺而發(fā)出聲響時，才發(fā)覺自已的存在;當咬了自已的手指感到痛苦時，才分清了自已和外部物體的不同;以后活動范圍起來越大，自我意識開頭萌生，漸漸把自已和環(huán)境區(qū)分開來。戶外活動作為2

30、3歲托兒的主要活動內(nèi)容對幼兒進展起著樂觀作用。 斐斯泰洛齊指出：“體育訓練得當，有助于品德訓練?！焙侠淼膽敉饣顒幽艽龠M兒童的歡快和健康，培育團體精神和兄弟般的情感，及英勇和吃苦耐勞的品質。 詳細支配 1、能自立地較平穩(wěn)的在平地上走。 2、手膝著地向前爬。 3、隨便地玩球。 4、手腳不協(xié)調，上體挺直向前跑。 1、能自立地上體挺直地走，雙手在體側自由搖擺。 2、兩臂自然搖擺，跑動時基本保持平衡。 3、能雙腳不協(xié)調地跳。 4、愿意和同伴一起玩球。 1、能兩臂自然搖擺，基本保持身體平衡地跳。 2、能雙腳較協(xié)調地向上跳。 3、初步學習和同伴一起滾球。 4、能手腳較協(xié)調地攀爬架子。 1、能扶著欄桿上下樓梯

31、。 2、能兩臂自然搖擺，上下肢基本協(xié)調地跑。 3、能雙腳較協(xié)調地向上，向前跳。 4、學習雙手拋接球。 1、上體挺直下肢協(xié)調地走。 2、上下肢較協(xié)調地跑，會避讓，不撞人。 3、學習原地向上跳。 4、能自如地上下樓梯 集中教育活動 雖然依據(jù)托班幼兒的年齡特點應以個別化教學為主，但是我們還是要確定，集體教學這樣一種形式在托班存在的必要性，由于托幼機構相比家庭，其優(yōu)勢就是“集體”的意義。 1、個別交談或集體活動中，喜愛聽老師談話。 2、喜愛聽老師講故事，念兒歌。 3、遇到不開心或困難的事，知道找老師幫忙 1、個別交談能留意聽老師說話，集體交談能寧靜地聽老師說話。 2、情愿回答別人的問題。 3、對書有愛

32、好能靜聽上面的故事 4、喜愛翻閱幼兒書籍。 5、情愿和同伴共享玩具。 1、能按挨次翻看熟識的圖畫故事，說出書名，故事名。 2、喜愛上幼兒園，并愿意參與各項活動。 3、在活動中能集中留意力傾聽別人說話。 4、同伴間友好相處，不爭搶玩具。 1、愿意向別人介紹活動的內(nèi)容。 2、能靜聽并參加成人念兒歌，講簡短的故事。 3、學習關懷同伴，情愿關心有困難的同伴。 4、初步學習關懷父母。 1、能靜聽老師講故事并樂觀學習新詞和短句。 2、能有禮貌地向本園老師及客人老師問好。 3、不怕冷堅持每天上幼兒園，堅持早熬煉。 4、學說慶賀新年短句 嬉戲活動部分 托班幼兒生理和心理進展的重要時期，是幼兒才能增長最快速的時

33、期，嬉戲是幼兒生活中不行缺少的伴侶。幼兒在嬉戲中學習，在嬉戲中增進學問，增長才能，又在嬉戲中啟迪才智。通過嬉戲幼兒還學習與人交往的本事。所以說：嬉戲是幼兒接受早期教育的一把金鑰匙。 詳細支配 1、情愿參與各種嬉戲活動。 2、初步學習聽鈴聲做事情。 3、喜愛參與活動，保持開心心情。 4、情愿玩大(雪花片)積木，能(插)搭出簡潔的物體。 1、能自覺地聽鈴聲做事情。 2、知道把掉地上的玩具撿起來。 3、知道離開活動室時，把自己的小椅子推動桌子下面。 4、會用較大的紙張隨便撕。 5、隨便插大雪花片用線穿大木珠 1、在嬉戲中學習等待輪番玩，學習與同伴共享玩具。 2、活動結束后，知道把玩具收好，放回原處。

34、 3、愿意和老師一起整理玩具。 1、不隨便亂放玩具，主動關心整理玩過的玩具。 2、會玩各項桌面及戶外嬉戲，有肯定規(guī)章意識。 3、學習撕不同質地的紙。 1、樂觀參與各種活動常常保持開心心情 2、愿意寧靜地玩各項桌面活動，并能向別人解說活動內(nèi)容。 3、會插幾種簡潔的物體 常規(guī)工作與工作方案篇6 我們都知道，幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會的一個小小驛站，也是幼兒走向社會的第一步。幼兒從熟識、自由寬松的家庭環(huán)境進入到生疏、有紀律約束的集體環(huán)境之中，難免有些不適應，他們不能像在家里那樣隨心所欲，想干什么就干什么，而要受集體規(guī)章的制約。為此從入園的第一天開頭，我們就要重視對幼兒進行一日常規(guī)的培育，由

35、淺入深，循序漸進，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)章。 一、幼兒園一日常規(guī)的含義和重要性 （一）幼兒園一日常規(guī)的含義。 一日常規(guī)就是需要幼兒常常遵守的規(guī)章和規(guī)定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應當遵守的基本行為規(guī)范，包括三方面含義： 1、遵守一日活動的時間及挨次的規(guī)定。 2、遵守一日活動各環(huán)節(jié)詳細要求的規(guī)定。 3、遵守幼兒園的一般行為規(guī)范的規(guī)定。 （二）幼兒園一日常規(guī)的重要性。 常規(guī)培育對幼兒園教育有著特別重要的意義： 1、一日常規(guī)關心幼兒適應幼兒園集體環(huán)境。 2、一日常規(guī)關心幼兒學習在集體中如何生活。 3、一日常規(guī)可以維持班級活動的秩序。 4、一日常規(guī)可以關心保教人員組織班

36、級活動。 二、幼兒園一日常規(guī)的要求 幼兒園一日活動的流程： 上午有： 晨間接待、早操活動、盥洗點心、學習活動、自由活動、盥洗進餐、漫步 入睡； 下午有： 起床活動、盥洗點心、嬉戲活動、體育活動、離園活動。 幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)的詳細要求： （一）晨間接待（包含晨間檢查和區(qū)域活動） 對幼兒的要求： 1、衣著干凈，開心入園，有禮貌地和老師、小伴侶見面。 2、有禮貌地和家長告辭。 3、學會告知老師自己的身體有無不舒適的感覺。 4、樂觀投入晨間活動。 對保教人員的要求： 1、幼兒入園前做好活動室內(nèi)外清潔工作及開窗通氣。 2、以熱忱、親切的態(tài)度接待幼兒，與家長溝通幼兒狀況。 3、晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定

37、項目來進行。 4、做好幼兒值日生工作的組織與指導。 5、組織晨間戶外活動：預備好玩具、材料和體育活動器械，讓幼兒參與自己喜愛的各種活動，幼兒有自愿選擇運動器械自由活動的時間和器械。 6、早操前非常鐘，讓幼兒整理整理玩具、材料、作好參與早操活動的預備。 （二）早操或升旗 對幼兒的要求 1、依次自然地進入活動場地。 2、敬重國旗，升旗時立正，凝視國旗，行注目禮。 3、聽從指揮做操。精神飽滿、心情開心，留意力集中，姿態(tài)正確、動作整齊，努力達到熬煉目的。 4、用輕器械進行操節(jié)后放回原處，留意愛惜。 對保教人員的要求： 1、做操前半小時預備好場地，以免干燥起塵，場地要平整，無障礙物，無積水。 2、前一天

38、仔細檢查器械所需數(shù)量，清潔、平安；所需磁帶、收錄機等做好充分預備。 3、保教人員要以身作則，與幼兒共同參與升國旗儀式。 4、老師精神飽滿帶操，不穿高跟鞋，口令、示范動作精確 、嫻熟。并留意幼兒活動狀況。 5、小班以仿照操為主，中大班以徒手操為主，每學期應更換一套新操節(jié)。 （三）教育活動 對幼兒的要求： 1、活動前，漸漸轉入寧靜狀態(tài)。 2、在老師的指導啟發(fā)下，漸漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習慣。 3、在活動過程中，樂觀思索，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不影響活動秩序。 對保教人員的要求： 1、做好教育活動前的預備工作。包括環(huán)境預備、制定教育活動方案、教具和學具預備。 2、保證教育質量 3、留意培

39、育幼兒正確的坐、立、行姿態(tài)和握筆姿態(tài)，愛護幼兒的視力和嗓子。 （四）自由活動 對幼兒的要求： 開心地參與自己寵愛的嬉戲活動、體育活動或其它活動。 對保教人員的要求： 盡量讓幼兒到戶外自由地參與各種有益的活動。 幼兒活動應在老師視線范圍之內(nèi)，留意平安。 （五）喝水 對幼兒的要求： 1、用自己口杯喝水，喝水時不說笑。 2、不鋪張開水，口杯用后放回原處。 對保教人員的要求： 1、口杯要在幼兒使用之前消毒，每個幼兒的口杯應放在口杯柜中固定的地方。 2、幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上隨時有開水，并準時提示幼兒喝水。 （六）盥洗 對幼兒的要求： 1、盥洗時不擁擠。 2、學習把握洗手、洗臉的肯定挨

40、次方法。 3、自覺遵守盥洗規(guī)章、方法，動作快速、仔細。不玩水，不浸濕衣服和地板。 4、小班由老師關心，逐步學會洗手、臉，中大幼兒應自立洗手、臉，尤其大班幼兒應快速正確洗潔凈手、臉。 對保教人員的要求： 1、做好盥洗前的預備工作，掛好毛巾，放好肥皂，為幼兒預備好流淌水洗手。 2、依據(jù)用具設備，分批進行盥洗。 3、教給幼兒或提示幼兒洗手、洗臉、擦護膚霜、梳頭的挨次和方法。 4、提示幼兒遵守盥洗規(guī)章，仔細地洗凈手臉。 5、最終逐一檢查：洗凈手臉、擦好護膚霜，放下衣袖、梳好頭，離開盥洗室。 （七）進餐 對幼兒的要求： 1、開心、寧靜地進餐，逐步把握自立進餐的技能。 2、進餐時不大聲講話，不任憑說笑打鬧

41、 3、正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。 4、和菜：干點與稀飯應搭配著吃，不吃湯泡飯。 5、漸漸養(yǎng)成進餐的文明行為、習慣。 對保教人員的要求： 1、進餐前半小時支配幼兒寧靜地活動。 2、進餐前十五分鐘提示幼兒整理玩具，放好椅子，做好盥洗，預備進餐。 3、指導值日生工作，擦凈餐桌，預備餐具。 4、領取和分發(fā)食物。把握與登記每餐主、副食的領取量，幼兒實際進食量和剩余量。 5、組織洗凈手的幼兒進餐。制造開心、寧靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒心情安定，樂觀進餐。 6、進餐時保、教人員要精力集中，留意觀看，細心照看幼兒，輕聲地、和氣地指導和關心幼

42、兒把握進餐的技能，培育文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。 7、午餐后組織幼兒進行1015分鐘寧靜地活動。如，漫步 、閱讀等。 （八）午睡 對幼兒的要求 1、午餐后漫步 、入廁、換拖鞋，保持寧靜心情，不高聲講話或嘻笑吵鬧，腳步放輕，進入寢室。 2、中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被（毯），按挨次脫去外衣褲：先脫去褲子、放好拖鞋后，上床蓋好被子，然后脫去上衣，并折疊整齊放固定地 3、不帶小玩物上床，快速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，寧靜入睡。 4、早醒幼兒可進行寧靜活動，不出聲響，不影響別人。 對保教人員要求： 1、幼兒就寢前半小時，開窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時應關閉窗戶。 2、小班幼兒由老

43、師關心放好枕頭，拉開被（毯），脫疊衣物。 3、夏季上床前為幼兒沖腳。 4、巡察觀看不離崗并做好午休觀看記錄。 5、隨時留意保持室內(nèi)空氣新奇，應避開對流風在幼兒身上。 （九）起床 對幼兒的要求： 1、按時起床，掀開被子，按挨次穿衣服。 2、學習整理床鋪。 對保教人員的要求： 1、按時請小伴侶起床。仔細詢問幼兒的睡眠狀況。 2、指導與關心幼兒把握與執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求。 3、留意觀看幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)覺特別狀況準時與醫(yī)務人員聯(lián)系。 4、逐個檢查幼兒服裝，床鋪是否整齊。提示整理整齊的幼兒入廁解便喝水。 5、做好交接班工作，寫好交接班登記表。 （十）嬉戲與體育

44、活動 對幼兒的要求： 1、愛好深厚，活潑開心。 2、和老師共同做好活動前的預備工作。 3、在老師指定的場地內(nèi)嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章。 4、會正確使用玩具，愛惜玩具，會收放玩具。 5、在嬉戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，相互關心。 6、在嬉戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。 7、活動結束能主動的整理玩具、材料。 對保教人員的要求： 1、保證不占用幼兒嬉戲時間。每天嬉戲活動時間不少于二小時，其中每天二小時戶外活動時間（戶外活動中，體育活動不得少于一小時）。 2、為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境，供應必要的場地、玩具、材料，保證嬉戲與活動的順當開展。 3、對幼兒嬉戲和活動的組織指導。 （1）各種嬉戲

45、與活動支配在逐日方案中，留意動靜和室內(nèi)外活動交替，面對全體，留意個別差異。 （2）在嬉戲與活動中，仔細認真地觀看幼兒的活動和表現(xiàn)，深化了解幼兒，便于有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒的嬉戲活動。 （3）在嬉戲與活動中要體現(xiàn)全面進展教育的任務與要求，促進幼兒身心和諧進展。 （4）留意平安。 4、仔細分析填寫活動效果，不斷積累資料。 （十一）離園 對幼兒的要求： 開心地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小伴侶告辭。 對保教人員的要求： 1、離園前，老師與幼兒進行簡短談話。 2、離園前檢查幼兒儀表是否干凈，提示幼兒帶好回家的用品。 3、離園時，家長接孩子，可進行與家長的聯(lián)系工作，向家長介

46、紹幼兒在園狀況，對未準時接走的孩子應組織適應活動等待家長來接。 4、離園時間，要防止幼兒丟失或被不熟悉的人帶走。 5、幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛(wèi)生、關好門窗。 三、如何培育幼兒良好的一日常規(guī)。 （一）建立良好的生活常規(guī)。 生活常規(guī)是幼兒園為了培育幼兒良好生活習慣和生活基本力量，確保幼兒健康成長而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)章與要求。幼兒園教育指導綱要明確指出：“幼兒園日常生活組織，要從實際動身，建立必要的合理的常規(guī)，堅持一貫性、全都性和敏捷性的原則，培育幼兒的習慣和初步的生活自理力量。” 從入園的第一天起就要有目的培育生活常規(guī)。幼兒園生活常規(guī)對幼兒每天生活活動的內(nèi)容、時間、程序等均要明

47、確的規(guī)定，使幼兒一日生活能保證在肯定的節(jié)奏、肯定的秩序和肯定的規(guī)律中進行，有利于培育幼兒良好的生活習慣和基本生活自理力量，建立良好的生活常規(guī)是實現(xiàn)幼兒園良好的一日常規(guī)的重要保證。 （二）建立良好的集體活動常規(guī)。 我們在組織集體活動時，幼兒要根據(jù)肯定的要求，遵守集體活動規(guī)章，讓他們明白自己不能擾亂集體活動。 集體活動常規(guī)內(nèi)容： 1、集體活動常規(guī)主要體現(xiàn)在良好的學習習慣上，良好的學習習慣是學習學問、技能的必備因素，因此我們還要求幼兒從小養(yǎng)成良好的學習習慣。 2、集體活動常規(guī)還包括幼兒要順應集體里的指令。集體里的指令是讓幼兒在日常生活中逐步形成的集體活動常規(guī)。 3、集體活動常規(guī)還有語言常規(guī)、操作常規(guī)等等，仔細地傾聽，大膽地表達都是