2017-2018學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)青年教師工作計(jì)劃及安排_第1頁
2017-2018學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)青年教師工作計(jì)劃及安排_第2頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、使自己在工作中能夠建立了較強(qiáng)的教書; 在集體活動(dòng)中如何進(jìn)行有效2017-2018 使自己在工作中能夠建立了較強(qiáng)的教書; 在集體活動(dòng)中如何進(jìn)行有效一、指導(dǎo)思想:在本學(xué)期里,作為一位工作三年的青年老師,我在思想上嚴(yán)于律己,酷愛黨的教育事業(yè), 全面貫徹黨的教育方針, 以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己, 力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都建立起榜樣的作用。一學(xué)期來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的工作。 我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中, 我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期行將來臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)

2、承受得起任何考驗(yàn)的學(xué)習(xí)型教師。二、個(gè)人情況分析:上風(fēng)與不足:上風(fēng):我是一位青年教師,學(xué)歷是大學(xué)本科畢業(yè),能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和教育理念,用扎實(shí)系統(tǒng)的專業(yè)理論知識指導(dǎo)自己更好的工作。育人的事業(yè)心和責(zé)任感,酷愛學(xué)生,尊重家長。做到了嚴(yán)于律己、廉潔從教 2017-2018 學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)青年教師工作計(jì)劃及安排2017-2018 學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)青年教師工作計(jì)劃及安排。不足:在實(shí)踐進(jìn)程中也發(fā)現(xiàn)了一些題目:照實(shí)施新教材的進(jìn)程中如何創(chuàng)造性地使用教材是目前較欠缺的的觀察指導(dǎo)和講評三、計(jì)劃目標(biāo)及措施(一)德育工作方面首先,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)班主任工作,班主任的經(jīng)歷讓我更好地滲透德育工作,其次,通過數(shù)

3、學(xué)課的鍛煉,使那些對數(shù)學(xué)不感愛好的學(xué)生消除自卑心理,感遭到了學(xué)校、班級和老師的暖和,有益于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)進(jìn)程中建立良好的自尊心,增進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。對待學(xué)生,既要嚴(yán)格重視素質(zhì)的培養(yǎng),進(jìn)步他們的自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng), 堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們獨(dú)立思考,自主探究的數(shù)學(xué)精神。(二)教學(xué)工作方面在教學(xué)進(jìn)程中,教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,依照由易到難,由簡到繁的原則, 實(shí)行學(xué)生自主探究, 使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深入的印象,有益于學(xué)生對新知識的把握和應(yīng)用。 數(shù)學(xué)知識的由淺及深,滿足了不同類型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極思考, 對學(xué)生本身素質(zhì)的進(jìn)步, 對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好起到了很大的作用 。特別是要求學(xué)生獨(dú)立思考題目,使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué),突出了邏輯性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到應(yīng)得到的知識, 又使學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中感到愉快, 養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。在教案的編寫上,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡可能使每個(gè)學(xué)生都能有合適自己的學(xué)習(xí)方式, 更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心, 使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí), 更應(yīng)當(dāng)對不同層次的學(xué)生給出不同的教學(xué)要求,對程度較好的學(xué)生,我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論