《感悟親情》教學設計

1、 一、 基本信息表二、 教學設計的指導思想理論依交往與品理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，在教學過程中，以學生發(fā)展為本，教 三、教學背景析1、 教學容分析“父母之愛”，重在引導學生感悟父母之愛的偉大體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞 質。 2、 學生況分析孝敬父母是結合 3、 教學式與教手段說用 PwerPoint 軟件，用 PowerPoint 軟件制成課件。教師利用 四、教學目標內容框設計 1、 知識技能2、過程與法 3、情感態(tài)與值觀理解 五、教學流程(課) 10 月 3 放 Flash Mtv (程) 1、自主探究學習媒體給正咿學的子 給一三的子 給飯見的子 給不吃頭孩 給要

2、學孩 給聲變的子 給要大的子 情 小結）天下之愛莫感謝 (臺)六、學習效果價設計學生學習評價量觀項目要求評價（用優(yōu)秀、良好、 再努力表示）能用多媒體展示自查的各種資料。 優(yōu)秀內容能很好的展示本小組所探究的問 題的全過程包括討論、查找的優(yōu)秀多媒體要資料能從自身生活中主動的發(fā)現(xiàn)問題 并獨立解決問題同時幫助周圍的 同學一起進步。提出關于如何孝敬父母的合理化 的建議。有動畫等手段有效地傳遞所要表優(yōu)秀優(yōu)秀良好素信息內容達的內容。呈現(xiàn)的信息真實直觀有一定的邏 再努力 輯性。資料采集多渠道采集資料，引用資料要規(guī) 范。優(yōu)秀備注：最后總成績根據(jù)上述評價情況用評語來表示。評語應肯定成績并指 出努力方向。感悟命、珍

3、愛生整理 1、學習體會課本中含義深刻詞句的意思，發(fā)現(xiàn)總結體會句子含義的方法，培養(yǎng)理解語言的能力，引導學生不斷積累語言，豐富 感性材料，增強語感。2、引導學生通過真實的案例、文學作品、影視作品，激發(fā)學 生對生命的思考，從而更加珍惜生命，熱愛生命能結合多種素材將所要表達的思想感道理結合起來悟生命。多媒體課件1 、教引入：學們，我們剛結束第五單元的習之旅 與其說習之旅，不說心靈洗禮，回顧文：a 能說一那哪個場景哪句話你留下了深的印象讓我 們共同分享一下。（學生課文中找相的段落用自己的語描述課中某個 場景）b 什么會打動你？有什么的認識或體？（學生述原因，談己的感）2 、教小結： 啊，一幅幅畫面，深深

4、的印入我們的腦海：一句句意味深長的言語，深深敲擊著我們的心靈。我們感受到了生 命的曼妙與美好，我們感受到了生命的內涵與意義。二、擴閱讀1集中拓展閱教師引入：生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘，這一幅幅動人的畫面無不展示著他們對生命的熱愛。老師在課下搜集了一些有關生命的文章、名言、影視作品、圖片等，請同學們欣 賞。（屏幕出示：歌曲、圖片、散文、故事、新聞、小說、視頻、雕塑、圖畫、攝影、古詩、現(xiàn)代詩）預設一：有關生命的歌曲1、師生共同欣賞從頭再來歡2、結合自己親身經歷談一談聽完這首歌的感受。預設二：有關生命的圖片1出示圖片分別有植物頑強生長

5、干涸土地中的幼芽 人在逆境中頑強不屈的千手觀音2、教師簡單介紹千手觀音的幕后故事。3、學生暢談感受。預設三：有關生命的感人故事1、教師講述，學生傾聽。2、設置問題：a 故事中哪一個細節(jié)給你留下了深刻的印象，簡單復述一下。 b 那一句話深深打動了你？C 透過動物，對自己的人生有什么啟示？3、教師小結觸摸春天讓我們懂得了誰都有熱愛生活的權力，說都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界；永生的眼睛讓我們懂得了以自己的愛心給別人帶來幸福，生命才更有意義；生命 生命使我們懂得了要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值；花的勇氣讓我們懂得了在人生道路上陰風冷雨 并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。我們剛剛跟隨沈石溪感受了動物的對生命的追求，感受著動物們對生命的熱愛老師又做了一個關于生命的網(wǎng)頁通過格言、故事、新聞、小說等對生命作進一步的詮釋，請同學們選擇自己 感興趣的內容自由瀏覽，再次感受生命的真諦。二、自主拓展1.學生在網(wǎng)頁上自主學習，教師巡視指導學生學習。2.組內交流學習的收獲。3、班內學生根據(jù)自己拓展閱讀的內容，交流學習收獲。教師總結：同學們，今天的心靈之旅結束了，不，這是一個新的開始，相信同學們對生命又有了更深刻的理解與體會，讓我們以 保爾的話作為我們今天這