小班社會活動我有一雙小小手教案反思

1、小班社會活動我有一雙小小手教案反思這是小班社會活動我有一雙小小手教案反思，是優(yōu)秀的小班社會教案文章，供老師家長們參考學習。1.活動目標（1）明白手的用途，讓幼兒通過觀看初步了解手的部位和名稱；（2）體驗自己的事情自己做的樂趣。（3）幼兒能主動的答復問題，增加幼兒的口頭表達力量。（4）教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。2.活動準備（1）教具：白紙、廣告顏料、抹布、手的圖片。（2）學具：白紙、廣告顏料、抹布。3.活動過程導入（1）猜謎語引入我有一雙小小手。提問：十個好好友，你有我也有。五個在左，五個在右。只會干活，不會開口。是什么呢？重點指導幼兒明白自己的小手名稱。第一次操作（2）熟悉自己的手

2、，了解手的部位和名稱。提問：小好友的手是什么樣子的？哪兒是手心？哪兒是手背？哪兒是手指和手指甲？你有幾只手？每只手有幾個手指頭？各叫什么名字？重點指導幼兒邊觀看自己的手邊說出手的部位和名稱。共享經(jīng)驗（3）介紹溝通，說說手的用途。提問：你的小手能干些什么事情？重點指導幼兒說說自己手的用途。再次操作（4）學習兒歌，激勵幼兒自己的事情自己做。提問：什么事情你能自己做？重點指導幼兒能自己的事情自己做。4.活動延長印手印畫，用手掌黏上廣告顏料，將手印印在紙上。5.活動資源兒歌：我有一雙小小手我有一雙小小手，穿衣服，扣紐扣，做早操，拍皮球，畫畫也要用雙手。小小手，小小手，真是我的好好友。教學反思活動的設(shè)計

3、反思：在設(shè)計活動時，我首先考慮到以培育幼兒的觀看力、思維力量和活動的趣味性，盡力讓幼兒能主動地參與活動?；顒舆^程反思：1、對幼兒進展的反思，在整個活動中，先讓幼兒猜謎語，猜到是手后，熟悉自己的小手及每個小手指的名稱，接著做表演動作讀兒歌。讓幼兒明白自己的小手原來這么靈活?；顒又性O(shè)計了多種形式，使課堂氣氛活潑，激發(fā)了孩子的參與愛好，為有效達成目標做好了鋪墊。因此，在整個活動中，孩子們都表現(xiàn)得不錯，主動性很高，收到了良好的效果。2、對老師專業(yè)進展的反思，我是個轉(zhuǎn)崗老師，還沒有真正接觸幼兒，是剛接觸幼兒教育，所以對這班的幼兒的根本情況不夠了解，對他們的經(jīng)驗水平、學習的特點和獨特特征都沒有很好的把握，所以沒有很好地把握教育內(nèi)容的核心及其進展線索，所設(shè)計的活動方案可能沒有促進幼兒很好的進展。3、對師幼互動的反思活動：開頭是用謎語導入新課，之后老師用多種形式引導幼兒熟悉手指的名稱、讀兒歌、做手指游戲、想象手指的用途等，使幼兒在游戲中進展了多種思維。但對個別膽小的幼兒還沒夠關(guān)注。4.假如讓你重新上這節(jié)課，假如讓我重新上這節(jié)課，我會與其他老師共同學習，