《記金華的雙龍洞》教案

1、記金華雙龍洞教金的龍案 活動(dòng) 【導(dǎo)】復(fù)習(xí)導(dǎo)今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)記金華的雙龍洞一課 。齊讀課題。 1.板出示生詞檢查學(xué)生認(rèn)讀。2.生概括課文主要內(nèi)容。3.習(xí)作者游覽的順序金華羅甸入山洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞 活動(dòng) 【講】精度感()賞路上的見聞。1.課文中找出有關(guān)的句子來讀一讀。2.流:者看到了什么聽到了什么?(板書色水聲 3.讀第 2 自然段。邊讀邊想象文中描寫的景象。4.解句子“一路迎著變換調(diào)子。師朗讀學(xué)生 象。)引導(dǎo)學(xué)生用“時(shí)而時(shí)而”練習(xí)說話 ,師生互評 ()覽外洞和內(nèi)洞。1.由讀第 4 自然段洞有什么特點(diǎn)?(洞口寬,洞內(nèi)大 師板書:、大2.讀“洞口很,。走進(jìn)去很,佛”體會打 比方的獨(dú)到之處。3.:

2、們隨葉圣陶爺爺來到外洞必須干什么?四人小組朗讀第 5 自然段,體作者是怎樣把從外洞到內(nèi)洞的過程寫具體 的。4.流:了第 5 然段,知道了什么?師根據(jù)學(xué)生的交 流相機(jī)板書:孔隙的特點(diǎn)窄、矮板書:窄、作者的感受好奇、險(xiǎn)板書:險(xiǎn)5.讀“我懷著好奇的心情就登陸了。”邊讀邊想象當(dāng) 時(shí)的情形,會作者的感受。6.:們來到內(nèi)洞現(xiàn)了什么?自己理解第 6 自然段, 再同桌交流。教師根據(jù)學(xué)生的交流機(jī)板書。內(nèi)洞的特點(diǎn)黑(一團(tuán)漆黑)、奇頂雙龍,內(nèi)石鐘乳、 石筍)大 (外洞大得多板書:、奇、大作者的感受變化多端、顏色各異、很大活動(dòng) 【講】學(xué)習(xí)討1過渡:過孔隙就進(jìn)入了內(nèi)洞洞又有什么特點(diǎn)呢?2默讀第五段,考這一段有幾句話?句

3、話講了什么?3指導(dǎo)理解每句話講了什么結(jié)合理變化多端色各異”等詞,解“即使不比作什么很值得觀賞。”一句 概括出內(nèi)洞的特點(diǎn)。(書:黑、奇、)4內(nèi)洞確實(shí)很黑、很奇、很大看錄相,欣賞體會。四、作者游完了內(nèi)洞,又排隊(duì)出了洞?；顒?dòng) 【練】學(xué)習(xí)仿你還去過哪些風(fēng)景名勝?仿照_寫法寫一個(gè)小片段。請兩 位同學(xué)讀一讀。要注意游覽順序。金的龍案 1 教學(xué)目標(biāo)1.會本課 13 個(gè)生字(包含 個(gè)多音字:系新詞讀 2 個(gè)字。2.確流利地朗讀課文了解游記中按游覽順序連段成篇 的寫作方法和過渡句在文中的作用。3. 學(xué)“孔隙的寫法寫一段話不同方面圍繞一個(gè)意思 寫具體,成留心觀察事物的習(xí)慣。4.解金華雙龍洞奇異的景象生熱愛祖國秀麗

4、山河的情 感。2 學(xué)情分析學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中,想象力就得到了培養(yǎng)和鍛煉,因此們有想象的能力和基礎(chǔ),時(shí),有些學(xué)生可能已經(jīng)去過金華的雙龍洞,些學(xué)生的發(fā)言、圖片和錄像都可能調(diào)動(dòng)其他學(xué)生的想象力有感情地朗讀寫景的_,對學(xué)生來說恐怕有一定難度,還需教師指導(dǎo)。寫法的學(xué)習(xí)還需在深入閱讀理解的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確把握 大膽嘗試。3 重點(diǎn)難點(diǎn)1準(zhǔn)確把握金華雙龍洞洞口、孔隙、內(nèi)洞的特會景觀 的奇異、美麗。2掌握孔隙寫法,行仿寫練習(xí)。4 教學(xué)過程4.1 第一學(xué)時(shí)4.1.1 教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識本課生字詞,解相關(guān)“新綠、突兀森郁”等詞語。 2正確、流利地朗讀課文。4.1.2 學(xué)時(shí)重點(diǎn)1重點(diǎn):解相“新綠突兀森郁等詞語理清_層次。 4.

5、1.3 學(xué)時(shí)難點(diǎn)評1難點(diǎn):確_兩條線索4.1.4 教學(xué)活動(dòng)活動(dòng) 【導(dǎo)】一、揭、釋題，讀一段1揭題:今天,們學(xué)習(xí)老作家、老教育家葉圣陶爺爺?shù)挠斡浻?金華的雙龍洞。2釋題:“記”是什么意思?3讀第一段。活動(dòng) 【講】二、初課文1激趣:聽說,龍洞的景色非常奇特,我也真想去游覽一番,你們想去嗎?想去,先要對雙龍洞有些了解課文會告訴你。趕快朗讀課文,到正確流利,遇到難讀的句子要多讀幾遍,到生字更 要多讀幾遍。快讀吧。2自由讀課文。3檢查學(xué)習(xí)字詞和課文的情況?；顒?dòng) 【講】三、理順序1,這是么?(出示小紅旗小黃)用的?說起導(dǎo)游這個(gè)職業(yè),真好,南海北游山玩水?，F(xiàn)在,有個(gè)當(dāng)導(dǎo)游的機(jī)會,你們想不想當(dāng)?當(dāng)?shù)亩紒懋?dāng)吧在

6、,你們都是導(dǎo)游就我一個(gè)游客。(一個(gè)女生起立)導(dǎo)游小姐,你怎么安排我今天的旅游路線?你一個(gè)方法,可以畫一張游覽示意圖么畫?細(xì)讀課文借助課文中地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語句來畫如:四人小組合作制作一張。一組板演游小姐,你怎么安排我今天的旅游路線?你這個(gè)導(dǎo)游 當(dāng)?shù)谜婧?個(gè)旅游帽作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給你。活動(dòng) 【活】四、學(xué)第二段1才就我一個(gè)游客太冷清了們還是陪伴我一起來當(dāng)游客吧?，F(xiàn)在讓我們從金華出發(fā)到雙龍洞去你注意欣賞沿途景物。(示相機(jī))看,老師手中拿的是什么?們也帶了嗎?下面請同學(xué)們當(dāng)攝影師,路上的美景拍攝下來,且配上解說詞。(出示一張照片做例子)鏡頭時(shí),要拍一個(gè)你最喜歡的景,解說詞時(shí),使用_句子。要完成這件工作要好好地朗讀

7、 23 段。2學(xué)生自由朗讀 23 。3討論:你拍了什么鏡頭?為什么拍了這了這個(gè)鏡頭學(xué)生出示圖,充介紹:山紅花色眾多有紫紅、紅、桃紅、粉紅、橙、 金黃、雪青、純白等顏色。還有誰也拍了這個(gè)鏡頭,你們愿不愿意來一次配解說詞的 比賽。猜一猜,桐開的花是什么顏色的示圖。出示實(shí)物,新綠。4看到大家拍了這么多的鏡頭也憋不住了,我讓你們看我拍的鏡頭,過,我有一個(gè)問題出示問題聲為什么會變換調(diào)子,流與雙龍洞有什么關(guān)系)播放錄象,完后討論導(dǎo) 朗讀。5路上,有山有水色美麗,請你能否用一個(gè)詞來形容這些景色。比如,圣陶爺爺就用了一個(gè)詞明艷用什么詞?6色美,_美,們來把它背下來,你選擇你喜歡的一句 話背給同桌聽?；顒?dòng) 【作】作業(yè)這堂課,們游了路上,游了洞口和外洞,得開心嗎?今 天回去,你的見聞告訴給你的爸爸媽媽聽。4.2 第二學(xué)時(shí)4.2.1 教學(xué)目標(biāo)1.過閱讀,感受金華雙龍洞自然景觀的美,發(fā)學(xué)生熱愛 大自然的情趣。