小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)范文10篇

1、 小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)范文10篇學(xué)期指學(xué)校教學(xué)年度的分期，或指學(xué)年內(nèi)所劃分的若干階段，每個(gè)學(xué)期有相對應(yīng)的開學(xué)時(shí)間和放假時(shí)間。不同的國家分期會(huì)有所不同，以下是我預(yù)備的學(xué)校四班級(jí)學(xué)期總結(jié)，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。 學(xué)校四班級(jí)學(xué)期總結(jié)1 班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與同學(xué)、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期,我連續(xù)擔(dān)當(dāng)四班級(jí)一班的班主任工作。立刻進(jìn)入高班級(jí)，孩子們自認(rèn)為長大了，能自己做主了，很多事自以為是，比較難管理。這學(xué)期通過師生堅(jiān)持不懈的努力和細(xì)心的組織管理,班級(jí)分散力越來越強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感更強(qiáng)。詳細(xì)做法： 一、強(qiáng)化“班干部”作用 開學(xué)初采納新的激勵(lì)機(jī)制，每星期從同學(xué)當(dāng)中選出五名淘氣生與優(yōu)秀生共

2、同來擔(dān)當(dāng)值日班長，的確起到一舉兩得的作用，慢慢地誰也不愿做淘氣生了。他們準(zhǔn)時(shí)將工作狀況向班長匯報(bào)，存在的問題也能一起商議，可以解決的就解決，不能解決的在告知老師。并督促全班同學(xué)在博客準(zhǔn)時(shí)發(fā)表班級(jí)日志。在班級(jí)工作中起到了模范帶頭作用。對班級(jí)的各個(gè)崗位時(shí)時(shí)監(jiān)督。雖然有固定的人去管，但是消失狀況能自覺補(bǔ)救。今年我覺得比較省心，把我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來，的確收到了事半功倍的作用。 二、連續(xù)“星級(jí)”管理。 如何越過四班級(jí)這道坎，調(diào)整他們的思想，調(diào)順逆反心理?假如一味地要求他們做這、做那， 簡單和老師、家長產(chǎn)生對立心情。這學(xué)期連續(xù)“星級(jí)”管理，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生，小組長每天填寫表格，家長也在

3、家作好記錄，每周一班會(huì)課評(píng)比最佳個(gè)人十人，最佳小組三個(gè)，平常在后面評(píng)比欄中張貼，學(xué)期末發(fā)獎(jiǎng)狀。這是對同學(xué)進(jìn)步的激勵(lì)，也是對同學(xué)素養(yǎng)提高的確定。假如組長對同學(xué)一天在校狀況記錄中，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次，老師找談話，關(guān)心分析錯(cuò)誤緣由，改正了賜予嘉獎(jiǎng)。這樣不管在校、在家，同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻再約束自己，事事嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批判到他們頭上，也能心服口服。 三、重抓習(xí)慣養(yǎng)成 良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。可無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到馬上做到”。四班級(jí)是一個(gè)特別階段，他們的特點(diǎn)是剛會(huì)自己玩、更好動(dòng)，什么都想嘗試。只好從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣

4、。為此我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)同學(xué)的養(yǎng)成教育，通過全班同學(xué)的爭論，我急躁細(xì)致的講解，讓同學(xué)明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的同學(xué)，多鼓舞、多表揚(yáng)，對表現(xiàn)差的同學(xué)不點(diǎn)名并支配優(yōu)秀的同學(xué)組成互助組，實(shí)行一幫一。通過自己在平常一點(diǎn)一滴的細(xì)心管理，我班同學(xué)的各方面習(xí)慣越來越好，同學(xué)的表現(xiàn)也越來越精彩。這為同學(xué)今后的成長和學(xué)習(xí)成果的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 四、做好促優(yōu)工作 教學(xué)中，我始終把培育優(yōu)秀同學(xué)也作為工作重點(diǎn)，留意同學(xué)的層次，不僅關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)，也關(guān)注同學(xué)全方面的成長，盡力挖掘同學(xué)的課外愛好，并培育同學(xué)的特長，使同學(xué)的共性得到充分的進(jìn)展，樂觀組織同學(xué)參與校內(nèi)外舉辦的各種活

5、動(dòng)，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得“精神文明獎(jiǎng)”和“乙組第一名”;代表學(xué)校參與曲阜市經(jīng)典誦讀競賽獲一等獎(jiǎng)，美德少年頒獎(jiǎng)?wù)寡荼Ａ艄?jié)目;六一演出;其中張煦陽和趙奕璇多次參與校內(nèi)外演出，均取得滿足的成果。在各種繪畫競賽中也取得好名次。 五、雙向合力管好孩子 家校合力的關(guān)鍵性、重要性不行言喻。作為當(dāng)下的家庭教育不是學(xué)?；A(chǔ)教育的簡潔延長，而是與學(xué)校、社會(huì)教育相呼應(yīng)的一種教育形式，是影響人終身的教育。這學(xué)期圍著這個(gè)主題，我做了課題討論，并在濟(jì)寧立項(xiàng)。為此我們連續(xù)采納班級(jí)博客和群，準(zhǔn)時(shí)上傳優(yōu)秀的教育文章或針對性的個(gè)案，讓家長從閱讀中受到啟發(fā)，更好地協(xié)作學(xué)校，教育好孩子。特殊是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同

6、管教。 這里感謝家長委員會(huì)及全部家長，在你們大力支持和協(xié)作下，我們本學(xué)期勝利組織了“ 蒙山春游”綜合實(shí)踐活動(dòng)。 六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 “尺有所短，寸有所長?！泵總€(gè)同學(xué)都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡潔的問題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時(shí)，把較簡潔的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。對于他們身上消失的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)覺他們的錯(cuò)誤，準(zhǔn)時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作。課外樂觀輔導(dǎo)，習(xí)題一遍一遍講，

7、作業(yè)一遍一遍改。為他們制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體進(jìn)展。不過，這學(xué)期依舊有三位家長不僅不管理孩子，還拖后腿，下學(xué)期開學(xué)和家長面對面交談。 七、工作不足及努力方向 經(jīng)過一學(xué)期的努力，我和孩子們一起享受歡快，享受勞碌，用家長的話說：“我們累并歡樂著”。班級(jí)工作取得了肯定的成果，但“金無足赤，人無完人”。本學(xué)期，由于參與競賽，有的方案沒來得及落實(shí)。雖然有幾個(gè)孩子也讓我很頭疼，但我也從中習(xí)得閱歷，積累處理問題的個(gè)案閱歷。 總之，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、遵守紀(jì)律的好局面，是一個(gè)具有分散力、核心力和向心力的集體。下學(xué)期將一如既往，使

8、自己的班級(jí)工作做得更好。 學(xué)校四班級(jí)學(xué)期總結(jié)2 時(shí)間如飛，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又要接近尾聲了?；仡欉^去，展望將來，為了能在新的學(xué)期里使班級(jí)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下： 一、以“情”促“情”，轉(zhuǎn)化同學(xué)的思想。 每個(gè)人都是有感情的，特殊是學(xué)校生，他們內(nèi)心深處的情感比我們想象得要豐富。當(dāng)他們的情感與老師的情感產(chǎn)生共鳴的時(shí)候，班級(jí)工作做起來會(huì)事半功倍。本學(xué)期，我從生活中的小事情著手，關(guān)懷他們，和他們做好伴侶，大大拉近了和他們之間的距離。例如：在今年圣誕節(jié)前夕，我生病請假了。上班一走進(jìn)教室，只聽班長喊了一聲：“起立!”全體同學(xué)齊聲說到：“老師，您辛苦了，祝您身體健康!”

9、我內(nèi)心感到無比暖和，轉(zhuǎn)身一看，黑板上寫著：祝福老師身體健康!我的而言竟潮濕了。孩子們懂事了，學(xué)會(huì)了關(guān)懷人、體諒人了。這說明白他們的思想在進(jìn)步。 二、樂觀參與集體活動(dòng)，增加集體意識(shí)和分散力。 集體活動(dòng)是對班級(jí)形象的一個(gè)呈現(xiàn)。本學(xué)期，我鼓舞同學(xué)樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，從中培育他們的集體意識(shí)和分散力。例如：今年元旦前一周，學(xué)校打算在各班舉辦“迎新年文藝聯(lián)歡會(huì)”。當(dāng)我將這個(gè)消息傳達(dá)下去的時(shí)候，同學(xué)興奮了。在接下來的日子里，他們自發(fā)組織了領(lǐng)導(dǎo)小組，選主持人，自己編排節(jié)目，布置教室，辦板報(bào)，并說：“我們肯定要辦得像樣才行?！睆氖贾两K，沒有用我插手。他們的心中有了“集體”，分散力增加了。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方

10、法的指導(dǎo)。 作為一名同學(xué)，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但是，在我們班有不少人學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。為此，本學(xué)期我是這樣做得：首先，教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律;其次，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高他們學(xué)習(xí)的自覺性，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？墒前嗉?jí)中存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，懶散。無任你怎么教育他們，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。這方面在下學(xué)期還要加強(qiáng)教育，爭取提高他們的學(xué)習(xí)成果。 四、加強(qiáng)同學(xué)的安全教育 安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)。尤其對于我們這所剛剛合并不久的學(xué)校，我們班的同學(xué)來自不同的村子，同學(xué)每天都要在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下，穿過公路，對

11、同學(xué)的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育協(xié)作學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：建立了班級(jí)安全制度、對同學(xué)進(jìn)行校內(nèi)安全活動(dòng)教育、課間活動(dòng)安全教育、路隊(duì)安全教育、假期安全教育。在今后的教學(xué)工作中，還得將安全教育長期堅(jiān)持下去。 這學(xué)期的教學(xué)工作，雖然較之前有了一點(diǎn)進(jìn)步，但還存在著很多不足之處，如：班里后進(jìn)生工作抓的還是不扎實(shí)，還得努力;班干部的領(lǐng)導(dǎo)力量還有待提高;班級(jí)紀(jì)律有待加強(qiáng)?？傊?，在今后的班主任工作中，我會(huì)不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，在教學(xué)中成長，進(jìn)一步狠抓班級(jí)管理工作，爭取將本班營造為一個(gè)有戰(zhàn)斗力、分散力、和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。 學(xué)校四班級(jí)學(xué)期總結(jié)3 我今年擔(dān)當(dāng)四班級(jí)班主任，說當(dāng)班主任也可以說有好多年

12、頭了，將成果可以說一點(diǎn)沒有，每次班行為規(guī)范評(píng)定，從沒有得到過金榜，相反銅榜、扣分、全校最終一名總會(huì)輪到我班，我也不知道為啥，有些工作自己勤勤懇懇地干。這或許是個(gè)人力量吧。但上我班課的老師總會(huì)講到，這個(gè)班上課紀(jì)律較好，作業(yè)能基本完成，成果還可以。這些使我有些勸慰，深感功勞沒有，倒有苦勞，這樣做對得起同學(xué)，對得起家長，為此把我所做的工作向大家介紹一下： 一、培育一支得力的小干部團(tuán)體 要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初，班會(huì)課采納競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當(dāng)同學(xué)干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采納民主選舉選出小干部。有些成果優(yōu)良，但不

13、愿為班級(jí)服務(wù)的通過競選就落選了，而有些成果一般，但情愿為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選，從而也促進(jìn)了其成果的提高有了一支能管理班級(jí)的小干部團(tuán)體，作為班主任，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培育，每周二召開一次小干部會(huì)，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的樂觀性，而且力量也漸漸培育起來。 二、班主任要擅長觀看，急躁細(xì)致地解決問題 我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀看。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴，這要求同學(xué)進(jìn)教室后要靜心，預(yù)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正，迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，認(rèn)真觀看每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)，讓同學(xué)把一個(gè)真實(shí)的自我充分呈現(xiàn)出

14、來，班主任這時(shí)可以把握第一手同學(xué)動(dòng)向，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做同學(xué)思想工作。二是慢言細(xì)語少厲色，當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，我一般不會(huì)嚴(yán)峻地訓(xùn)斥，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒，慢言細(xì)語能消退同學(xué)的恐驚感，讓同學(xué)從老師的教導(dǎo)中理解道理，熟悉錯(cuò)誤。這樣能夠不損傷同學(xué)自尊心， 引起逆反心理，同學(xué)也愿意接受。 三、施展愛心，讓同學(xué)更貼近你 接班后，我首先對每個(gè)同學(xué)進(jìn)行全面了解，常常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等處了解同學(xué)，利用晚上常常同同學(xué)電話溝通、同家長溝通。如魏海維小伴侶，我接班后通過各個(gè)途徑教育、關(guān)心他，這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步。如當(dāng)我發(fā)覺某位家長由于孩子不聽話而打其耳光，當(dāng)晚我就趕到這個(gè)

15、同學(xué)家中，做家長的思想工作，調(diào)整家長與孩子的關(guān)系，讓那位家長熟悉到了錯(cuò)誤，也使那位同學(xué)對我產(chǎn)生了好感與信任。再如遇到同學(xué)生病后住院我第一時(shí)趕去探望及問候，讓同學(xué)感到親切如父母。 總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛字，那肯定會(huì)把工作做好。但我覺得自己的弱點(diǎn)就是較馬虎，工作不細(xì)致，不過信任自己通過努力，也會(huì)漸漸細(xì)化的。 學(xué)校四班級(jí)學(xué)期總結(jié)4 很快的，仿佛轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期工作又接近尾聲。我又陪伴孩子度過了關(guān)鍵的一學(xué)期。其中有過高興有過淚水，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 一、提高同學(xué)的自主管理的水平和力量。 隨著孩子漸漸長大，我認(rèn)為他們的力量也應(yīng)當(dāng)不斷提高才對。所以，本學(xué)期，我就有意識(shí)地

16、多放手讓孩子去熬煉。晨讀、午讀、眼保健操等時(shí)間，以前我會(huì)不時(shí)去看看，但現(xiàn)在我基本放手，讓班干部管理，我只在背后指導(dǎo)。但是，每周我會(huì)抽出固定的時(shí)間傾聽孩子訴說班級(jí)的狀況，這樣，既能準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)各方面的狀況，同時(shí)又是對班干部的一個(gè)監(jiān)督。一學(xué)期下來，感覺效果很好，下學(xué)期還要連續(xù)堅(jiān)持做下去。 二、進(jìn)一步改進(jìn)“鉆石之星”的評(píng)價(jià)體系 本學(xué)期，我連續(xù)發(fā)揮同學(xué)的班級(jí)管理作用，在上學(xué)期分工的基礎(chǔ)上，我針對班級(jí)有人亂丟紙屑的現(xiàn)象，增設(shè)了衛(wèi)生檢查員，負(fù)責(zé)每天檢查班級(jí)的衛(wèi)生，同時(shí)為了保證班級(jí)走廊的衛(wèi)生，我增設(shè)了“廊長”一職，負(fù)責(zé)班級(jí)走廊的衛(wèi)生。這樣，班級(jí)就開設(shè)了“花長”“燈長”“窗長”“臺(tái)長”等一系列詳細(xì)的班級(jí)管理職

17、務(wù)，并且采納競聘上崗的模式，干得好連續(xù)干，干不好立即換人的敏捷機(jī)制。 同時(shí)，本學(xué)期班級(jí)管理最大的改革在于每周評(píng)比“鉆石之星”的同時(shí)，增設(shè)了一月一評(píng)的“月鉆王”。并給月鉆王許多的特權(quán)，以此來調(diào)動(dòng)同學(xué)自我管理得樂觀性，加強(qiáng)過程性管理和刺激。詳細(xì)方法如下：每周從同學(xué)的遲到早退、佩戴紅領(lǐng)巾和胸牌、兩操、重大集會(huì)的紀(jì)律、晨讀午讀、各科上課的表現(xiàn)、作業(yè)、閱讀積分表等各方面來評(píng)價(jià)同學(xué)的表現(xiàn)，每個(gè)孩子都發(fā)了特地的本子作為紅花榜，每項(xiàng)有特地負(fù)責(zé)人員針對班級(jí)同學(xué)的表現(xiàn)加蓋印章，每周五下午利用班會(huì)課進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比，依據(jù)每個(gè)人紅花上的印章數(shù)量來評(píng)比每周的“鉆石之星”，并通過短信形式發(fā)給家長，讓家長了解孩子在學(xué)校這一周

18、的表現(xiàn)。每月依據(jù)鉆石之星的數(shù)量，載評(píng)比出月鉆王。盡管這項(xiàng)工作很繁瑣，但效果很明顯，班級(jí)孩子的自我管理意識(shí)和力量明顯增加，班級(jí)管理水平提高不少，在孩子們的共同努力下，我班已形成良好的班風(fēng)班貌。 三、組織同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng) 本學(xué)期，孩子慢慢大了，各方面力量也漸漸增加。為了讓孩子們在學(xué)習(xí)之余感受學(xué)校的歡樂，學(xué)校參與的項(xiàng)目都先在班級(jí)進(jìn)行一輪海選。 1、樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)：體育節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。 2、班級(jí)組織聽寫競賽。 當(dāng)然也收獲了一點(diǎn)成果： 1、學(xué)校第四屆體育節(jié)廣播操競賽：一等獎(jiǎng) 第四屆體育節(jié)排球操競賽：一等獎(jiǎng) 第四屆體育節(jié)眼保健操競賽：三等獎(jiǎng) 第四屆體育節(jié)之擂臺(tái)賽：張逸蕓獲得雙人跳繩擂主

19、，許子軒獲得雙人跳繩擂主，張啟星獲得50米滾鐵環(huán)擂主。 2、本學(xué)期多次獲得流淌紅旗。 時(shí)間真快，在勞碌中，一個(gè)學(xué)期又過去了。對于這個(gè)班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了許多;不經(jīng)意間，發(fā)覺他們還有許多我不知道的本事;不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們成長的見證者，最大的感受就是欣喜。 學(xué)校四班級(jí)學(xué)期總結(jié)5 班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了四班級(jí)二班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法： 一、苦練基本功，努力提高自身素養(yǎng)。 班主任自身建

20、設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素養(yǎng)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是老師，而老師是學(xué)問的傳播者，是才智的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用才智和才能在同學(xué)心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。不斷用新的學(xué)問充實(shí)自己，做學(xué)問的富有者。老師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”。在學(xué)問更新加快，傳播渠道多樣化的今日，老師已不再是同學(xué)獵取學(xué)問的唯一途徑。因此同學(xué)并不由于老師年齡比他大就信服和敬重你，而是由于你的確有學(xué)問才敬重和信任你，班主任假如沒有真才實(shí)學(xué)是很難在同學(xué)中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟識(shí)所學(xué)專業(yè)的許多學(xué)問。是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做同學(xué)的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和詳細(xì)

21、執(zhí)行者。一言一行都對同學(xué)起潛移默化的作用，都會(huì)在同學(xué)心目中留下深刻的印記。留意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給同學(xué)以示范，做同學(xué)的榜樣。 二、做好同學(xué)工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。 首先，樹立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體，同學(xué)要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力氣和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。我充分熟悉思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，利用班

22、會(huì)等多種途徑對同學(xué)進(jìn)行思想政治教育，關(guān)心他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們成為“四有新人?！奔w主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。 其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好同學(xué)各方面工作、單憑一個(gè)班主任是肯定做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的同學(xué)骨干力氣。有人形象地說，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和提倡者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不行分，利用他們的優(yōu)勢做好同學(xué)工作，班干部的工作包括干部的選拔、培育、使用和推舉等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，

23、有肯定組織力量的同學(xué)選任為班級(jí)干部。 班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對他們的培育和教育。雖然有些同學(xué)擔(dān)當(dāng)過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，關(guān)心他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好力量的熬煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與同學(xué)的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培育是使用的前提，不能光使用不培育，教育是培育的連續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了肯定的工作閱歷后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探究搞好班級(jí)工作的新路子，對工作中的不足準(zhǔn)時(shí)指出。對工作中的困難予以鼓舞，對工作中的失誤擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對

24、工作的成果要給以表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。 再次，大膽管理同學(xué)，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)留意工作方法。常常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名批判。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱同學(xué)，下肯定力氣做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對生病的同學(xué)從生活上賜予關(guān)懷，讓他感到暖和。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做同學(xué)的知心伴侶。了解同學(xué)、熟識(shí)同學(xué)，同學(xué)也了解、熟識(shí)我，二者之間能相互敬重、相互信任。如此，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。 班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。 學(xué)校四班級(jí)學(xué)期總結(jié)6 這個(gè)學(xué)

25、期結(jié)束了.在這個(gè)學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了很多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了很多辛勤的汗水.這次期末考試,我的每門功課,都取得了比較好的成果. 總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我想,主要有以下幾個(gè)方面： 第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正.能夠做到上課仔細(xì)聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題,主動(dòng)和同學(xué)商議,或者向老師請教. 其次,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法.為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)方案：(1)做好課前預(yù)習(xí).也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍.尤其是語文課,要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容.

26、(2)上課要樂觀發(fā)言.對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問.(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,讓家長 講一講,把以前做錯(cuò)了的題目,常常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí).(4)要多讀一些課外書.每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文. 第三,課外學(xué)習(xí)不放松.能夠利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),各門功課都取得了好的成果.參與少兒書法大賽,還獲得了特金獎(jiǎng). 經(jīng)過自己的不懈努力,這學(xué)期的各門功課,都取得了比較好的成果.自己被評(píng)為三好同學(xué),還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號(hào). 學(xué)校四班級(jí)學(xué)期總結(jié)7 本

27、學(xué)期我始終按時(shí)到校，課間常常與同學(xué)和諧相處，沒有在室外打鬧，放學(xué)后我有時(shí)準(zhǔn)時(shí)回家，有時(shí)在外面逗留，常常仔細(xì)自覺完成家庭作業(yè)，始終自己整理書包。課堂上我始終仔細(xì)聽講，常常樂觀回答問題，我始終遵守課堂紀(jì)律，有時(shí)被老師表揚(yáng)，我的語數(shù)外成果始終是優(yōu)。 本學(xué)我常常按時(shí)到校從不遲到。能和同學(xué)們和諧相處，從不與同學(xué)打架，課堂上我常常仔細(xì)聽講，能樂觀回答問題，書寫工整，常常得高分。老師間或夸我。放學(xué)后我常常準(zhǔn)時(shí)回家，從不在外面逗留。家庭作業(yè)能自覺完成，常常主動(dòng)整理書包和房間。家長從不夸我，這學(xué)期表現(xiàn)良好。 本學(xué)期我從不遲到早退，從不逃課，上課時(shí)我沒有開小差，看過閑書，沒說話，間或看閑書。我在課堂上能完成課堂作

28、業(yè)，老師發(fā)下作業(yè)后我能準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤，老師布置的家庭作業(yè)我能自覺完成，家庭作業(yè)錯(cuò)誤少。每天早晨，能交作業(yè)。本學(xué)期各科測試常常得優(yōu)。我能值日。我在活動(dòng)時(shí)能講文明留意安全。我與同學(xué)沒有消失打鬧，放學(xué)后我能準(zhǔn)時(shí)回家，我聽家長的話，我沒有撒謊。 學(xué)校四班級(jí)學(xué)期總結(jié)8 日月如梭，時(shí)間飛逝，四班級(jí)下學(xué)期的歡樂生活很快就過去了。這個(gè)學(xué)期中，我的學(xué)習(xí)成果有了很大的進(jìn)步，這離不開老師和同學(xué)們賜予我的無私的關(guān)心和無微不至的關(guān)懷，也離不開我個(gè)人的不斷努力。 回顧一下我本學(xué)期取得的進(jìn)步和存在的不足，主要有以下幾個(gè)方面： 一、學(xué)習(xí)方面。 本學(xué)期，我特殊注意合理支配時(shí)間，制定了作息時(shí)間表，安排好學(xué)習(xí)和消遣的時(shí)間。由于有了時(shí)

29、間方案，所以學(xué)習(xí)效率提高了許多。堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，尤其是語文課，在課前我都要讀幾遍課文，俗話說得好：“書讀百遍，其義自見”嘛! 我能夠保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)，仔細(xì)地對待考試，考前踏踏實(shí)實(shí)地仔細(xì)進(jìn)行復(fù)習(xí)。 二、紀(jì)律方面。 以前，上課時(shí)我經(jīng)常與他人交頭接耳，還會(huì)做些小動(dòng)作，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。這個(gè)壞毛病連老師都覺得非常頭疼。這學(xué)期我努力克服了這個(gè)缺點(diǎn)，上課不再與他人交頭接耳了，還會(huì)關(guān)心老師維持課堂紀(jì)律?，F(xiàn)在我已經(jīng)成了老師的小幫手啦! 當(dāng)然，我也有不足的地方，就是做題時(shí)總是馬虎，不該丟分的題目，總會(huì)由于馬虎大意而丟分。以后我會(huì)盡力改掉這個(gè)壞毛病的。 在這學(xué)期的期末考試中，我雖然取得了一些成果，但離心

30、中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，因此，我仍需連續(xù)努力，爭取下學(xué)期做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。 學(xué)校四班級(jí)學(xué)期總結(jié)9 時(shí)間荏苒，歲月匆忙。就在冬姑娘翩翩起舞，風(fēng)淘氣地吟唱著歌兒的時(shí)候，又一年即將到來，而這個(gè)學(xué)期也快要結(jié)束了。 由于我們這個(gè)學(xué)期，是市里面11個(gè)縣的學(xué)校統(tǒng)一抽考，期末考試除了語數(shù)英之外，還有品德與社會(huì)(生命與健康常識(shí))和科學(xué)，所以最終一個(gè)月的學(xué)習(xí)特殊緊急。媽媽也給我買了一套同步試卷模擬做，同時(shí)依據(jù)我的學(xué)習(xí)成果制定了嚴(yán)格的方案：每天早晨6：20起床，讀半個(gè)小時(shí)的英語;放學(xué)回家做完作業(yè)，讀背一個(gè)小時(shí)的語文課文和數(shù)學(xué)公式及英語(假如作業(yè)多，至少也要讀半個(gè)小時(shí));一天做一張?jiān)嚲恚瑡寢寣Ρ却鸢概?家庭作業(yè)給媽媽

31、檢查，錯(cuò)題要更正并寫在錯(cuò)題本上;雙休日只允許出去玩一個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間在家里做作業(yè)和卷子、難題;上學(xué)期間酌情允許是否可玩電腦，上網(wǎng)只準(zhǔn)看有關(guān)文學(xué)的東西。 我根據(jù)媽媽擬定的方案做著，學(xué)習(xí)效率提高了很多。我自己也總結(jié)了我這個(gè)學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)與不足之處。首先來說說優(yōu)點(diǎn)吧，這個(gè)學(xué)期每次的語文考試(第八單元和期末綜合卷還沒考)我都勇奪桂冠，老師都說在她眼里我是個(gè)幾乎完善的同學(xué)。數(shù)學(xué)呢，也比上個(gè)學(xué)期愛鉆研難題了，第四單元考試應(yīng)用題的最終一題只有我做出來了呢!然后字也有大大的進(jìn)步，上課仔細(xì)聽講，樂觀回答問題。最終嘛，畫畫技術(shù)和策劃技術(shù)進(jìn)步了，這學(xué)期目前為止出了三期黑板報(bào)，我為主策劃，老師說我們班的黑板報(bào)被校長點(diǎn)名表

32、揚(yáng)了，老師還大大地夸獎(jiǎng)了我呢! 再說說不足的地方。考試時(shí)，我總是馬虎大意，不是這里數(shù)錯(cuò)，就是那里算錯(cuò)，這點(diǎn)必需得改;然后呢由于一點(diǎn)兒芝麻小事就發(fā)脾氣，還無緣無故地打別人，必需要改;最終就是懶，不愛整理課桌、書包，書本經(jīng)常是這里一本，那里一本，以至于找不到需要的書。 這個(gè)學(xué)期以來，我進(jìn)步了很多，可也要改掉一些壞習(xí)慣、壞毛病。在新的一年里，我要做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、人人贊揚(yáng)的好班長、好同學(xué)! 學(xué)校四班級(jí)學(xué)期總結(jié)10 為了適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需要，不斷提高教學(xué)和科研水平與力量，我虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，仔細(xì)聽取他們的教導(dǎo)，以仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)懷同學(xué)，樂觀做好同學(xué)的思想政治工作，循循善誘，既教書又育人，對同學(xué)一視同仁。做到深化同學(xué)，為同學(xué)排憂解難，為同學(xué)多辦實(shí)事。能主動(dòng)、仔細(xì)