初中道德與法治人教八年級上冊 勇?lián)鐣?zé)任道德與法治八年級上冊法不可違 教案

1、法不可違【教學(xué)目標(biāo)】明確違法行為的含義及類別。知道一般違法行為與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系。明確什么是違法行為，認(rèn)識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。能結(jié)合違法犯罪的有關(guān)案例，正確判斷什么是違法行為，什么是犯罪行為，初步學(xué)會分辨是非、分析事物的能力，增強守法觀念。【重點難點】重點：能夠認(rèn)清合法與非法行為，初步形成守法觀念。難點：了解行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為三者的區(qū)別。一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入：案例分析1.“不可任性”，哪些社會行為規(guī)范可以限制人們的“任性”？2.人們行為的底線是什么？教師總結(jié)：法律是最低限度的道德，不違法是人們行為的底線。二、新課講授探究任務(wù)一：違法無小事教師引導(dǎo)1.教

2、師指出：法律是一種最剛性的社會規(guī)則，它明確告知人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么，為人們的行為提供了一個模式、標(biāo)準(zhǔn)和方向。它還告知人們，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，它是評價人們行為是否合法的準(zhǔn)繩。不違法是人們行為的底線。2.違法行為的含義(1)違法的原因：缺乏規(guī)則意識，法律觀念不強。(2)含義：指出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。教師指出：違法最突出的特征是有社會危害性，有的社會危害性甚至很嚴(yán)重。3.違法行為的分類(1)依據(jù)或標(biāo)準(zhǔn)：違反法律的類別。(2)分類：民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。教師可列舉案例或是展示幻燈片，讓學(xué)生辨別三種違法行為。教

3、師過渡(1)民事違法行為，如違背民事合同，民事侵權(quán)等。行政違法，分為行政主體違法和行政相對人違法，前者主要指行政機關(guān)等違法行政，比如工商局沒有依據(jù)查封你家開的公司。后者主要指公民、法人或其他組織違反行政法律規(guī)范的行為，比如你開車闖紅燈。刑事違法行為，如故意殺人等。(2)違反憲法的行為即違憲行為，也是違法行為。一切違憲行為都要受到法律追究。4.一般違法行為與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系(1)區(qū)別：民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，影響較小，稱為一般違法行為；而刑事違法行為則具有嚴(yán)重的社會危害性，是違法行為中最嚴(yán)重的一種。(2)聯(lián)系：都要承擔(dān)法律責(zé)任。教師舉例：酒駕與醉駕，灑駕屬于行政違法行為，

4、即一般違法行為；而醉駕則屬于刑事違法行為，即犯罪行為。以此為契機，號召班上同學(xué)監(jiān)督父親“開車不飲酒”。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P48最下面“相關(guān)鏈接”中一般違法行為的法律責(zé)任，增強同學(xué)們對違法行為后果的認(rèn)識。舉例：1.行政違法行為，如工商登記干部吃拿卡要，對申請符合頒發(fā)工商執(zhí)照的商戶刁難不發(fā)。2.民事違法行為，如堵住鄰居的排水管道，不讓雨水從自家屋邊流過，違反相鄰權(quán)。3.刑事違法行為，如A偷B家現(xiàn)金5萬元，侵犯了公民合法的財產(chǎn)權(quán)。4.違憲行為，如干涉他人依法發(fā)表言論，違反憲法的言論自由權(quán)。探究任務(wù)二：警惕身邊的違法行為教師引導(dǎo)教師出示幻燈片或引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P49“探究與分享”，思考并回答下列兩個

5、問題：1.想一想，你自己或者身邊有人做過這些事嗎？2.你知道這些行為是違法的嗎？學(xué)生閱讀后思考，教師也可引導(dǎo)學(xué)生思考：除教材上列舉的案例外，還知道哪些違法行為？教師總結(jié)我們可能想不到，謊報險情、破壞鐵路封閉網(wǎng)、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。有的人實施了這些行為，卻自以為只是犯個小錯，全然不知道已經(jīng)違法；有的人受到類似侵害后，不知道可以追究違法者的法律責(zé)任。教師引導(dǎo)教師出示幻燈片或引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P50“探究與分享”，思考并回答問題：根據(jù)你的經(jīng)驗，上述行為違法嗎？說說你的理由。學(xué)生回答后，教師小結(jié)。教師總結(jié)在社會生活中，人們經(jīng)常從事各種民事活動，如購置財產(chǎn)、簽訂合同、勞動就

6、業(yè)、經(jīng)營創(chuàng)業(yè)、結(jié)婚等。這些民事活動都是由民法來規(guī)范的。民法用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來規(guī)范平等的社會成員之間的關(guān)系。侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同義務(wù)，都是較為典型的民事違法行為。教師引導(dǎo)教師安排學(xué)生閱讀教材P51“相關(guān)鏈接”后，再作小結(jié)。教師總結(jié)遵章守法是社會和諧的保證。我們要認(rèn)識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進(jìn)社會健康和諧發(fā)展。【課堂總結(jié)】本節(jié)課我們主要是以認(rèn)識和了解為主。一是認(rèn)識和了解了什么是違法行為及其分類、區(qū)別；二是認(rèn)識和了解了身邊存在的違法行為及其活動。第一個問題即對違法行為的分類、區(qū)別是本課學(xué)習(xí)的重點，希望大家結(jié)合實際案例認(rèn)真領(lǐng)悟。學(xué)習(xí)本課后，要求我們青少年學(xué)生遵章守法，認(rèn)識一般違法行為的危害性，自覺依法規(guī)范自己的行為。在社會生活中我們要分清是非，增強守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。在社會交往中，我們要依法從事民事活動，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，共同努力促進(jìn)社會的健康