心理健康月活動(dòng)策劃方案（優(yōu)秀10篇）

1、第 心理健康月活動(dòng)策劃方案（優(yōu)秀10篇）心理健康月活動(dòng)策劃方案1 一、活動(dòng)宗旨 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師生心理健康教育及咨詢工作，營造校園的心理教育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康的重要性，掌握心理健康知識(shí)，幫助他們適應(yīng)校園生活，正確認(rèn)識(shí)自我、完善自我，提高心理素質(zhì)，積蓄持久成長動(dòng)力，促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展，營造關(guān)注心理健康、創(chuàng)建和諧示范校園的良好氛圍，屏峰學(xué)校決定開展以“關(guān)愛心靈，全面發(fā)展”為主題的心理健康教育活動(dòng)。 二、活動(dòng)主題： 關(guān)愛心靈，全面發(fā)展 三、活動(dòng)目的： 1、旨在普及心理健康常識(shí)，提升心理健康工作水平。 2、幫助學(xué)生解決心理困惑，提高自我教育的積極性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)心理健康對自身

2、發(fā)展的重要性。 3、學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本技巧，營造積極向上的心理氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長; 4、讓更多的同學(xué)進(jìn)一步意識(shí)到，在認(rèn)真學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)積極地關(guān)注自身的心理健康，不斷完善自己的人格，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。 四、活動(dòng)時(shí)間： 20_年3月20日 五、活動(dòng)內(nèi)容： (一)傾聽心靈的聲音溫馨校園廣播 活動(dòng)目的：通過校園廣播宣傳心理健康的小故事，小常識(shí)，讓學(xué)生了解心理學(xué)，引導(dǎo)廣大學(xué)生保持積極的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本技巧，為廣大學(xué)生的健康成長營造積極向上的心理健康氛圍。 (二)讓心理健康融入我們的學(xué)習(xí)生活 活動(dòng)主題： 心靈的成長 活動(dòng)內(nèi)容： 周一學(xué)生國旗下講話的內(nèi)容為“讓心理走進(jìn)我們

3、的學(xué)習(xí)生活”。從學(xué)生自身的實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。 活動(dòng)目的： 中小學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠，因此呼吁大家在學(xué)習(xí)中運(yùn)用心理知識(shí)，將學(xué)習(xí)變更加有趣。 活動(dòng)時(shí)間： 每周一升旗儀式 (三)書香苑心理知識(shí)板報(bào) 活動(dòng)主題： 書香苑心理知識(shí)普及與宣傳 活動(dòng)內(nèi)容： 每個(gè)班出一期有關(guān)中小學(xué)生心理健康知識(shí)為主題板報(bào)。內(nèi)容包括心理健康標(biāo)準(zhǔn)、人際相處技巧、心理保健、生理知識(shí)等板塊。 活動(dòng)目的： 宣傳心理學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生視野，使學(xué)生走近心理，親近心理。通過讓學(xué)生了解心理學(xué)基本知識(shí)與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達(dá)到心理健康教育的目的，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高，健全自己的心理。 活動(dòng)時(shí)間： 3月28日 (四)活在當(dāng)下心理健康活

4、動(dòng)課 活動(dòng)主題： 把握今天，把握現(xiàn)在 活動(dòng)目的： 通過主題班隊(duì)活動(dòng)課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí)，不要總把屬于今天的事情推到明天，珍惜今天，把握今天，爭取做生活的舵手。 活動(dòng)時(shí)間： 4月24日 (五)心理健康知識(shí)手抄報(bào)比賽 活動(dòng)要求： 手抄報(bào)要求有刊頭設(shè)計(jì)，刊名要切合“關(guān)愛心靈，重視心育”之主題。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)新穎，布局合理，圖文并茂。內(nèi)容必須積極向上，具備知識(shí)性、趣味性與可讀性，注重突出原創(chuàng)性，文字流暢，不出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。 活動(dòng)目的： 通過讓師生了解心理學(xué)基本知識(shí)與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達(dá)到心理健康教育的目的，促進(jìn)學(xué)師生理素質(zhì)的提高，健全自己的心理。 活動(dòng)時(shí)間： 4月26日前上交 (六)

5、心理健康教育征文 活動(dòng)要求： 活動(dòng)時(shí)間： 4月26日上交 (七)關(guān)愛留守兒童心理健康講座 活動(dòng)主題： 關(guān)愛心靈，重視心育 活動(dòng)目的： 通過對我校留守兒童進(jìn)行心理健康講座，讓他們在心理上健康成長。特別對一些有心理問題的留守兒童，如性格內(nèi)向、脾氣暴躁、膽小極端的孩子進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 活動(dòng)對象： 全校留守兒童 活動(dòng)時(shí)間： 4月29日 活動(dòng)地點(diǎn)： 學(xué)校操場 (八)心靈運(yùn)動(dòng)之旅 活動(dòng)目的： 通過團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，調(diào)試心境，舒緩心理壓力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生走入陽光、走向運(yùn)動(dòng)場，通過積極健康的課余生活促進(jìn)個(gè)人身心健康發(fā)展。 主要活動(dòng)： 兩人三腿跑、四人運(yùn)球、五人風(fēng)火輪等，各系需選派11名學(xué)生代表參賽，一名輔導(dǎo)

6、員組織，強(qiáng)調(diào)注意安全。 活動(dòng)時(shí)間： 5月10日下午2：00 活動(dòng)地點(diǎn)： 學(xué)校操場 心理健康月活動(dòng)策劃方案2 一、活動(dòng)目的 為推進(jìn)我校心理健康教育工作的開展，提高廣大師生的心理健康意識(shí)，營造和諧的校園心理氛圍，擴(kuò)大心理健康教育的影響，我校將于2012年6月4日至6月15日舉辦心理健康教育活動(dòng)周活動(dòng)。 二、活動(dòng)主題:珍愛生命，呵護(hù)心靈 三、活動(dòng)組織: 1、活動(dòng)指導(dǎo):高曉蘇、葉雙秋、吳曉峰、戴伍軍 2、活動(dòng)負(fù)責(zé):許萍、中小學(xué)各班主任 四 、活動(dòng)時(shí)間: 20 12 。 6.4 20 12 。 6.15 五、活動(dòng)內(nèi)容: (一) 心理健康活動(dòng)周啟動(dòng)儀式 活動(dòng)時(shí)間:20_.6.4 周一早晨升旗儀式 活動(dòng)形式

7、:國旗下講話宣布心理健康活動(dòng)周啟動(dòng);宣傳相關(guān)系列活動(dòng)。 (二)心理咨詢室開放 活動(dòng)時(shí)間:貫穿整個(gè)學(xué)期(活動(dòng)周啟動(dòng)) 活動(dòng)形式: 1、心理社團(tuán)成員社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行沙盤體驗(yàn)，涂鴉墻體驗(yàn)，了解咨詢形式、咨詢特點(diǎn)、咨詢預(yù)約工作。 2、值班老師開始值班。 (三)心理宣傳櫥窗 活動(dòng)時(shí)間:貫穿心理健康教育宣傳活動(dòng)周始末 活動(dòng)形式:制作“珍愛生命 呵護(hù)心靈”心理健康知識(shí)的宣傳欄 活動(dòng)負(fù)責(zé):心理社團(tuán)成員、各班代表 (四)心理健康主題黑板報(bào) 班會(huì)活動(dòng)時(shí)間:周四(6.7)下午班會(huì)課時(shí)間檢查 活動(dòng)對象:初一年級(jí) 黑板報(bào)主題:珍愛生命 呵護(hù)心靈 (六)青春期心理健康講座 活動(dòng)時(shí)間:6月14日下午第八節(jié)課 活動(dòng)對象:初一

8、、小六全體學(xué)生(分男、女) 活動(dòng)形式:現(xiàn)場講座 心理健康月活動(dòng)策劃方案3 為加強(qiáng)我校學(xué)生心理素質(zhì)教育，以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學(xué)理念為主導(dǎo)，圍繞主題，廣泛開展各類心理健康教育活動(dòng)，宣傳普及心理健康知識(shí)，營造良好校園心理氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自我探索，提升學(xué)生自助互助能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。學(xué)校特舉行以“我的心晴故事”為主題的心理健康活動(dòng)月系列活動(dòng)。 一、活動(dòng)目的： 1、普及心理健康的科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生對于心理健康的自覺意識(shí); 2、營造校園心理健康教育的氛圍，擴(kuò)大心理健康教育的影響; 3、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的自我探索，展示新時(shí)代學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的精神風(fēng)貌 二、活動(dòng)主題：我的心晴故事

9、三、活動(dòng)時(shí)間：20_年4月15日5月15日 四、活動(dòng)內(nèi)容： (一)、心理健康教育活動(dòng)月啟動(dòng)儀式 1、時(shí)間：5月6日(升旗儀式) 2、地點(diǎn)：學(xué)校操場 3、國旗下演講：我的心晴故事 4、參加對象：全校學(xué)生 (二)、心理健康知識(shí)展示 活動(dòng)時(shí)間：4月15日5月15日 展出地點(diǎn)：心理健康知識(shí)宣傳櫥窗、班級(jí)心理健康知識(shí)宣傳欄 活動(dòng)內(nèi)容： 1、圖文展宣傳心理健康知識(shí)。 2、學(xué)校心理健康輔導(dǎo)信息(心理情緒調(diào)節(jié)方面)。 (三)、心理健康征文比賽 活動(dòng)時(shí)間：4月15日5月15日 活動(dòng)主題：心晴故事 參與人員：初預(yù)-初二年級(jí) 活動(dòng)內(nèi)容：4月30日將征文比賽事宜通知各班，各班組織學(xué)生自愿參加題為“心晴故事”為主題的心

10、理征文活動(dòng)，字?jǐn)?shù)1000字左右，每班至少評(píng)選出2篇文章，于5月13日統(tǒng)一交給心理老師。學(xué)校組織評(píng)比小組進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)作品將在通過學(xué)校宣傳媒體給予展示。 (四)、心理健康月主題班會(huì) 活動(dòng)時(shí)間：5月10日班會(huì) 活動(dòng)主題：我的心晴故事 參與人員：初預(yù)-初二年級(jí) 活動(dòng)內(nèi)容：由各班班主任在5月10日班會(huì)上組織全體學(xué)生參加“我的心晴故事”心理輔導(dǎo)活動(dòng)，讓學(xué)生講講自己的心理小故事;班主任進(jìn)行情緒方面的心理宣傳，并通過心理小測試讓學(xué)生感知自己的情緒。班會(huì)輔導(dǎo)活動(dòng)以學(xué)生為主體，聚焦學(xué)生健康心態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的自我探索，并在自己的學(xué)習(xí)、生活中加以實(shí)踐。 (五)、心理素質(zhì)訓(xùn)練活

11、動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間：4月15日5月15日 活動(dòng)主題：放松心情心理素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng) 參與人員：初預(yù)年級(jí) 活動(dòng)內(nèi)容：組織初預(yù)年級(jí)的學(xué)生按班級(jí)，前往心理健康發(fā)展中心，體驗(yàn)沙盤，并適當(dāng)進(jìn)行交流。在心理宣泄室，通過宣泄人進(jìn)行情緒宣泄。感悟心情調(diào)節(jié)的重要性，并找到合適的宣泄途徑和方法。 (六)、學(xué)校青春健康俱樂部健康講座 活動(dòng)時(shí)間：5月10日 活動(dòng)主題：憤怒的青春期，還是迷茫的青春 參與人員：初二年級(jí) 活動(dòng)內(nèi)容：由區(qū)計(jì)生協(xié)會(huì)的專家，為學(xué)生和家長授課，圍繞青春期存在的困惑和煩惱，與家長、老師之間存在的矛盾，探索如何解決青春期遇到的各種問題。 心理健康月活動(dòng)策劃方案4 為貫徹落實(shí)國家22部委關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意

12、見精神，充分發(fā)揮心理健康教育活動(dòng)在提升學(xué)生心理健康水平方面的作用，以“2”大學(xué)生心理健康日為契機(jī)，決定開展龍巖學(xué)院第_屆“2”大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月系列活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下： 一、活動(dòng)時(shí)間 _月2日_月1日 二、活動(dòng)目的 通過豐富多彩的心理健康宣傳教育活動(dòng)，營造我校良好的心理健康教育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理素質(zhì)，提高心理健康水平。 三、活動(dòng)主題 暢想五月綻放青春 四、組織單位 主辦：學(xué)生工作處 承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢中心、各二級(jí)學(xué)院 五、活動(dòng)對象 龍巖學(xué)院全體學(xué)生 六、活動(dòng)安排 (一)校園氛圍營造 1.校園廣播、櫥窗、LED顯示屏宣傳; 2.小聯(lián)、易班等新媒體平

13、臺(tái)宣傳。 (二)開幕式暨“綻放自我，給心靈一片晴空”DI風(fēng)箏活動(dòng) 時(shí)間：月9日 地點(diǎn)：東區(qū)田徑場 承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢中心、學(xué)與傳媒學(xué)院 (三)現(xiàn)場心理咨詢 時(shí)間：月11日 地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓 承辦：學(xué)生心理健康教育與咨詢中心、教育科學(xué)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院 (四)“陽光五月，心隨我動(dòng)”心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 時(shí)間：月1日 地點(diǎn)：東區(qū)田徑場 承辦：體育學(xué)院 (五)心理閱覽 時(shí)間：月1日 地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓 承辦：大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì) (六)“境由心造，相由心生”心靈面具DI活動(dòng) 時(shí)間：月18日 地點(diǎn)：一、二組食堂中間空地 承辦：資工程學(xué)院 (七)“承載初心，浪漫憶拼”拼圖活動(dòng) 時(shí)間：月21日 地點(diǎn)：

14、圖書館負(fù)一樓 承辦：機(jī)電工程學(xué)院 (八)“心靈灑滿陽光，健康點(diǎn)亮生活”能量書簽活動(dòng) 時(shí)間：月2日 地點(diǎn)：虎樓201-20 承辦：化學(xué)與材料學(xué)院、信息工程學(xué)院 (九)“燈攬?jiān)娗?，樂游心園”心理嘉年華活動(dòng) 時(shí)間：月24日 地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓 承辦：生命科學(xué)學(xué)院 (十)“心情向陽，靜候花開”情緒宣泄體驗(yàn)活動(dòng) 時(shí)間：月2日 地點(diǎn)：同心廣場 承辦：奇邁學(xué)院 (十一)“寫給未的自己”心靈慢遞活動(dòng) 時(shí)間：月2日 地點(diǎn)：同心樓噴泉處 承辦：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 (十二)“以愛為名，笑暖我心”共享幸福樣子活動(dòng) 時(shí)間：月2日 地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓 承辦：外國語學(xué)院、大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì) (十三)校園心理情景劇展演(另行發(fā)通

15、知) 時(shí)間：月2日 地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳 承辦：教育科學(xué)學(xué)院 (十四)“播種希望，攜手成長”綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng) 時(shí)間：月27日 地點(diǎn)：圖書館負(fù)一樓 承辦：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 (十五)心理影苑 時(shí)間：每周六19：00 地點(diǎn)：教211 承辦：大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì) 七、活動(dòng)要求 (一)各二級(jí)學(xué)院要高度重視，精心組織。根據(jù)活動(dòng)要求及各二級(jí)學(xué)院實(shí)際情況合理安排、統(tǒng)籌規(guī)劃。 (二)加強(qiáng)宣傳，廣泛動(dòng)員。充分利用各種宣傳媒體廣泛宣傳本次活動(dòng)的目的、意義、主題、內(nèi)容和形式;充分發(fā)揮班級(jí)心理保健員、信息員的作用，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與心理健康教育活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 (三)認(rèn)真總結(jié)，加強(qiáng)交流。各二級(jí)學(xué)院在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)做好總

16、結(jié)工作，并將總結(jié)材料以電子版的形式于6月1日前報(bào)送學(xué)生心理健康教育與咨詢中心(郵箱：_)。 心理健康月活動(dòng)策劃方案5 為了提高師生的心理保健意識(shí)和心理健康水平，進(jìn)一步營造校園的心理教育氛圍，加強(qiáng)我校學(xué)生心理素質(zhì)教育，促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、了解心理健康知識(shí)，形成正確的心理健康觀念，學(xué)校把12月定為心理健康教育活動(dòng)月。 一、活動(dòng)目的與宗旨 活動(dòng)目的：通過主題活動(dòng)，宣傳心理健康教育知識(shí)，明確心理健康教育的意義與作用，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮。 活動(dòng)宗旨： 1、教會(huì)學(xué)生管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒，避免患各種情緒障礙。 2、幫

17、助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我和周圍世界，從而使學(xué)生能與同學(xué)、老師、父母融洽相處。 3、使學(xué)生擁有健全的人格，擺脫不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。 二、活動(dòng)主題： 關(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校園。 三、活動(dòng)時(shí)間： 20_年12月。 四、活動(dòng)內(nèi)容 (一)心理健康活動(dòng)月啟動(dòng)暨國旗下講話 1、宣布心理健康活動(dòng)月開始。 2、宣讀虎山小學(xué)心理健康活動(dòng)月方案。 3、以“關(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校園”為主題進(jìn)行國旗下講話。 4、小學(xué)生心理健康系列講座。 (二)小學(xué)生心理健康系列講座 利用每周升起儀式上的“道德講堂”，開展小學(xué)生心理健康系列講座。 1、怎樣克服厭學(xué)的心理。 2、怎樣克服考試焦慮的心理。 3、如何戰(zhàn)

18、勝心理挫折。 4、怎樣與人交往。 (三)心理游戲大賽 時(shí)間：12月6日上午 地點(diǎn)：學(xué)校西操場 比賽項(xiàng)目： 1、蜈蚣競走 活動(dòng)對象：一、二年級(jí) 目的：培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作精神，合作心理。 規(guī)則： 每個(gè)班級(jí)選出8男8女參加比賽。 每班16名隊(duì)員排成一列，后面的同學(xué)用雙手抱住前面同學(xué)的腰，連成一條“大蜈蚣”。全體蹲下，齊步向前走，以最后一名同學(xué)到達(dá)終點(diǎn)為準(zhǔn)，先到終點(diǎn)者為優(yōu)勝。 中途如果隊(duì)列斷開，必須在原地連接好才能繼續(xù)前進(jìn)。 2、車輪大戰(zhàn) 活動(dòng)對象：三年級(jí) 目的：培養(yǎng)協(xié)作互助的心理品質(zhì)。 規(guī)則： 每個(gè)班級(jí)選20名隊(duì)員參賽，10男10女，分為四組，每組5人，場地兩頭各兩組，進(jìn)行接力比賽。 準(zhǔn)備5張晚報(bào)大小的報(bào)

19、紙、雙面膠，制作大紙環(huán)(班級(jí)自己準(zhǔn)備)。 5人都站在大紙環(huán)里，一起前進(jìn)，前進(jìn)過程中，紙環(huán)不能落地、不能斷開。斷開者，要在原地粘好才能繼續(xù)前進(jìn)，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。 3、二人三足比賽 活動(dòng)對象：四年級(jí) 目的：培養(yǎng)協(xié)作互助的心理品質(zhì)。 規(guī)則： 每個(gè)班級(jí)男女各8人共16個(gè)人參賽，每兩人一組，分為8組，跑道兩頭各站4組，進(jìn)行接力比賽。 運(yùn)動(dòng)員首先把內(nèi)側(cè)的小腿用小布條捆住，進(jìn)行接力比賽。在比賽過程中如果綁帶斷開，隊(duì)伍要停下來，先綁好再進(jìn)行比賽。 以先完成比賽者為勝。 4、呼啦圈穿行 活動(dòng)對象：五年級(jí) 目的：培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作精神。 規(guī)則： 每個(gè)班級(jí)選8男8女共16個(gè)人參賽。 每名同學(xué)雙手胸前交叉，然后手拉手站成

20、一個(gè)圈，將呼啦圈掛在兩位同學(xué)之間的手上，手不許松開。 在起始隊(duì)員的手上系一條紅布，要求呼啦圈從起始點(diǎn)經(jīng)過每一位同學(xué)，最終又回到起始的位置。以速度快者為勝。 (四)制作、互贈(zèng)“快樂心語卡” 3-5年級(jí)學(xué)生制作“快樂心語卡”，讓學(xué)生在心語卡上摘錄下令人愉快的名言或警句，送給最喜歡的人。12月12日前完成。 (五)心理健康活動(dòng)課比賽 12月10日學(xué)校舉行心理健康活動(dòng)課比賽，學(xué)校做好有關(guān)記錄。 (六)黑板報(bào) 各班以“關(guān)注心理健康，構(gòu)建和諧校園”為主題出一期黑板報(bào)，低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比如：如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí);中年段以如何調(diào)節(jié)情緒，快樂每一天，或認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信心

21、為內(nèi)容;高年段以溝通、互動(dòng)、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。 心理健康月活動(dòng)策劃方案6 一、活動(dòng)目的 面向全體師生，通過組織各項(xiàng)主題性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性的心理健康教育、宣傳活動(dòng)，多層次、多途徑的宣傳心理健康教育的重要地位和作用、學(xué)校的心理健康教育工作的成果，展示各院的學(xué)生心理健康教育的特色，引導(dǎo)我校大學(xué)生樹立學(xué)習(xí)意識(shí)、重視未來發(fā)展、規(guī)劃自我生涯、尋找人生幸福。 二、活動(dòng)主題 主題:未來.幸福 三、活動(dòng)時(shí)間 20_年5月1日-5月31日。 四、活動(dòng)內(nèi)容 (一)心理健康教育指導(dǎo)中心活動(dòng) 1.心理健康教育活動(dòng)立項(xiàng)申報(bào) 目的:二級(jí)學(xué)院結(jié)合本院專業(yè)特色、學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，自主設(shè)計(jì)主題鮮明，與學(xué)風(fēng)建設(shè)、三涯(

22、生涯、學(xué)涯、職涯)規(guī)劃、社會(huì)實(shí)踐結(jié)合率高，心理志愿服務(wù)創(chuàng)新性強(qiáng)、學(xué)生參與率高的心理健康教育活動(dòng)。 2.心理健康教育活動(dòng)月啟動(dòng)儀式 目的:擴(kuò)大心理健康教育宣傳路徑，發(fā)揮心理健康教育的影響力，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的參與熱情。 3.“清明花語、經(jīng)典隨行”社區(qū)心理健康服務(wù) 目的:以傳統(tǒng)節(jié)日為依托，以社區(qū)服務(wù)為載體，以志愿活動(dòng)為內(nèi)容，積極拓展大學(xué)生心理健康教育實(shí)踐平臺(tái)4.“給未來的一封信”征文寄語活動(dòng) 目的:告訴未來的自己，認(rèn)真規(guī)劃，不要迷失方向，勇敢前行才能為青春留下踏實(shí)足跡。 5.陽光之星評(píng)比 目的:完善心理教育體系建設(shè)，重視朋輩心理咨詢員的作用，尋找身邊的正能量傳遞者。 6.心理經(jīng)典閱讀會(huì) 目的:“校園溢滿

23、書香，好書伴我成長”，以書為友，閱讀正能量的心理類書籍，正視自己心理上的不足，給心靈以補(bǔ)養(yǎng)，真正做到內(nèi)心強(qiáng)大。 7.正能量歌曲點(diǎn)贊 目的:每人心中都有一首鼓勵(lì)自己前行的旋律，何不分享這種正能量，大家一起攜手前進(jìn)。 8.心理委員論壇 目的:圍繞心協(xié)干部、心靈使者的角色定位與工作職責(zé)，探討在學(xué)風(fēng)建設(shè)中應(yīng)發(fā)揮的作用。 9.四心班會(huì) 目的:圍繞學(xué)習(xí)的決心、信心、恒心、愛心開展全員討論，建立學(xué)習(xí)興趣，確立專業(yè)意識(shí)。 10.心理專家進(jìn)校園 目的:邀請校內(nèi)外教育專家，結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)心理進(jìn)行講座、培訓(xùn)。 11.“走向未來”心理劇匯演 目的:展示大學(xué)生對于未來的情感、生活、職業(yè)的思考與沖突，尋找生命的真諦 (二

24、)二級(jí)學(xué)院心理健康教育活動(dòng) 要求:各二級(jí)學(xué)院結(jié)合活動(dòng)立項(xiàng)，扎實(shí)組織開展大學(xué)生心理健康教育立項(xiàng)活動(dòng)，做到活動(dòng)前有宣傳策劃，活動(dòng)中有督導(dǎo)檢查，活動(dòng)后有新聞報(bào)道。 五、活動(dòng)要求 1.各院要高度重視，認(rèn)真進(jìn)行活動(dòng)策劃，創(chuàng)新形式。 2.積極組織學(xué)生參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。 3.調(diào)動(dòng)本院心協(xié)干部和心靈使者、寢室長的工作積極性，充分發(fā)揮學(xué)生自主能力。 4.重視活動(dòng)的記錄存檔工作，活動(dòng)結(jié)束后要上交各活動(dòng)策劃方案、活動(dòng)記錄(包括文字記錄、報(bào)道、PPT、視頻、圖片等)、活動(dòng)月工作總結(jié)，上交時(shí)間截止到5月7日。 心理健康月活動(dòng)策劃方案7 一、活動(dòng)目的與宗旨 活動(dòng)目的:通過主題活動(dòng)，宣傳心理健康教育知識(shí)，明確心理健

25、康教育的意義與作用，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮。 活動(dòng)宗旨: 1.教會(huì)學(xué)生管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒，避免患各種情緒障礙。 2.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我和周圍世界，從而使學(xué)生能與同學(xué)、老師、父母融洽相處。 3.使學(xué)生擁有健全的人格，擺脫不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。 二、活動(dòng)主題:關(guān)注心理健康，積極快樂生活。 三、活動(dòng)時(shí)間:20_年10月20-11月20日 四、活動(dòng)內(nèi)容 (一)心理健康活動(dòng)周啟動(dòng)暨國旗下講話(具體內(nèi)容如下): 1.宣布心理健康活動(dòng)月開始 2.宣讀_小學(xué)心理健康活動(dòng)月方案 3.以“關(guān)注心理健

26、康，積極快樂生活”為主題進(jìn)行國旗下講話 (二)黑板報(bào) 各班以“關(guān)注心理健康，積極快樂生活”為主題出一期黑板報(bào)，低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比如:如何養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí);中年段以如何調(diào)節(jié)情緒，快樂每一天，或認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信心為內(nèi)容;高年段以溝通、互動(dòng)、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。 (三)心理健康講座 1.教師心理健康講座 2.學(xué)生青春期衛(wèi)生講座(五、六年級(jí)女生) (四)心理輔導(dǎo)課 各班的輔導(dǎo)員在團(tuán)體輔導(dǎo)室上一節(jié)心理輔導(dǎo)課，并做好相關(guān)的心理健康教育記錄。 (五)廣播站 在紅領(lǐng)巾廣播站推出“心靈之約”欄目。(知心姐姐)組織學(xué)生觀看心靈雞湯電影。 (六)心理健康教育主題隊(duì)

27、會(huì) 活動(dòng)主題:“關(guān)注心理健康，積極快樂生活” 活動(dòng)目的:通過主題班隊(duì)活動(dòng)課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí)，不要有過多的思想負(fù)擔(dān)，珍惜今天，把握今天，爭取做生活的舵手。 (七)心理健康知識(shí)展示活動(dòng) 1.各班出一期有關(guān)小學(xué)生心理健康知識(shí)為主題的黑板報(bào)。 2.心理健康知識(shí)手抄報(bào)比賽。(3-5年級(jí)每班推薦五份) 3.心靈日記(6年級(jí)每班10份) 4.以快樂的生活為主題的美術(shù)作品展(1、2年級(jí)每班推薦5份) 5.制作“快樂心語”卡，讓學(xué)生在心語卡上摘錄下令人愉快的詩句或名言警句送給同學(xué)，從而體驗(yàn)友誼與快樂(二至六年級(jí)) 6.“快樂心愿”開展“爸爸(媽媽)我想對您說.”活動(dòng)，學(xué)生對父母說一句心

28、理話或一句感恩的話。同時(shí)發(fā)動(dòng)父母回復(fù)，對孩子說一句心理話或寄語的的話。(二至六年級(jí)) 五、活動(dòng)總結(jié) 附:校電子屏幕宣傳標(biāo)語: A.關(guān)注心理健康，積極快樂生活 B.“健康的心理是你邁向成功的起點(diǎn)!” C.“關(guān)注心靈，關(guān)愛健康” D.“關(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校園” 心理健康月活動(dòng)策劃方案8 為了迎接“525-大學(xué)生心理健康日”努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動(dòng)同時(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理同時(shí)，向全校師生宣傳心理健康的重要性。 特此開展全校性的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，通過大學(xué)生成長訓(xùn)練營的形式讓更多的同學(xué)了解自我悅納自我以及一些心理方面的知識(shí): 【活

29、動(dòng)背景】: 大學(xué)生處于人生最寶貴最快樂的青年階段，真實(shí)努力拼搏、積極進(jìn)取、快樂的生活。然而，現(xiàn)實(shí)的校園卻不是這樣的，大學(xué)生們并沒有我們想象的那么快樂，而是茫然、郁悶、煩躁等不良情緒常常充斥他們的生活，可能會(huì)引起各種心理疾病。此次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)宗旨就是想幫助同學(xué)們走出煩惱，積極健康的生活。 【活動(dòng)主題】:心靈相約 【活動(dòng)目標(biāo)】: 1、總體具體目標(biāo): 增強(qiáng)團(tuán)體成員的人際溝通能力，改善他們與他人的交流方式，提高他們與他人人際交往技能，懂得應(yīng)該如何與他人相處的更好。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體的情境下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式，它是通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我、探討自我、接

30、納自我，調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好適應(yīng)能力的過程。 2、團(tuán)體具體目標(biāo): (1)增進(jìn)團(tuán)體成員的了解，建立團(tuán)體規(guī)范; (2)通過團(tuán)體活動(dòng)、溝通、交流、分享，促進(jìn)自我了解，正確的看待自己; (3)學(xué)習(xí)溝通技巧，從中得到啟發(fā)和感悟; (4)團(tuán)體成員共同分享，達(dá)成共識(shí)，學(xué)會(huì)人際關(guān)系的處理，改善人際關(guān)系。 【活動(dòng)時(shí)間】:暫定 【活動(dòng)對象】:全校學(xué)生 【活動(dòng)地點(diǎn)】:心理咨詢中心團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)室 【活動(dòng)內(nèi)容】:由于每個(gè)年級(jí)、每個(gè)系的情況各不相同，特制訂了幾個(gè)可供同學(xué)們選擇的心理輔導(dǎo)主題-克服羞怯訓(xùn)練、魅力自我，自信迎接未來、減輕壓力訓(xùn)練、職業(yè)生涯決策輔導(dǎo)、人際交往團(tuán)體訓(xùn)練、每個(gè)人都

31、有其存在的價(jià)值。每個(gè)心理輔導(dǎo)主題內(nèi)容先暫定。 【活動(dòng)流程】: 1、前期宣傳:由各系出海報(bào)或展板進(jìn)行宣傳。 2、報(bào)名方式:采用自愿報(bào)名方式，分別在各系報(bào)名，可報(bào)自己想?yún)⑴c的成長團(tuán)隊(duì)，人數(shù)限定在15-18人以內(nèi)，人數(shù)統(tǒng)計(jì)好由電子信息工程系進(jìn)行統(tǒng)一整理和安排。 3、本次團(tuán)體心理輔導(dǎo)分為六個(gè)團(tuán)輔小組，每個(gè)輔導(dǎo)小組輔導(dǎo)一個(gè)小主題。每周安排兩個(gè)團(tuán)輔小組進(jìn)行輔導(dǎo)，連續(xù)輔導(dǎo)三周。具體輔導(dǎo)策劃如下:、 第一團(tuán)輔小組:第一周克服羞怯訓(xùn)練課時(shí)90分鐘 第二団輔小組:第一周減輕壓力訓(xùn)練課時(shí)90分鐘 第三團(tuán)輔小組:第二周職業(yè)生涯決策輔導(dǎo)課時(shí)90分鐘 第四團(tuán)輔小組:第二周人際交往團(tuán)體訓(xùn)練課時(shí)90分鐘 第五團(tuán)輔小組:第三周

32、魅力自我，自信迎接未來課時(shí)90分鐘 第六團(tuán)輔小組:第三周每個(gè)人都有其存在的價(jià)值課時(shí)90分鐘 具體時(shí)間暫定 4、活動(dòng)人員分配: 1、主要負(fù)責(zé)人: 2、具體各個(gè)部分負(fù)責(zé)人: 統(tǒng)計(jì)人數(shù)整理和安排 第一周團(tuán)體輔導(dǎo)值勤 第二周團(tuán)體輔導(dǎo)值勤 第三周團(tuán)體輔導(dǎo)值勤 【活動(dòng)效果】: 本活動(dòng)主旨在于幫助同學(xué)一起交流，增進(jìn)同學(xué)的相互了解，整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)遵循由淺入深的過程，溝通交流，團(tuán)體合作。創(chuàng)造真誠友善的團(tuán)體氛圍，以便成員能深刻剖析自己，認(rèn)識(shí)自己，體驗(yàn)歸屬感親密感，發(fā)揮潛能促進(jìn)成長。 達(dá)到效果: (1)凝聚團(tuán)體的共識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)體凝聚力。 (2)鍛煉成員思維創(chuàng)新能力。 (3)強(qiáng)化成員在團(tuán)體中的自我價(jià)值感。 【活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

33、】: 由于每個(gè)活動(dòng)內(nèi)容不一樣，用到的器材不一樣。經(jīng)費(fèi)預(yù)算暫定。 心理健康月活動(dòng)策劃方案9 一、指導(dǎo)思想： 1、對全體孩子開展心理健康教育，使孩子不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。 2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。 3、要以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動(dòng)讓孩子獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念。 二、具體工作： 1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng); 2、為了更

34、好的上好心理健康教育課，加強(qiáng)集體備課工作; 3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。 4、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，為孩子的身心健康做出努力。 三、具體實(shí)施： 1、教師自身的心理健康維護(hù) 教師的職業(yè)是一種崇高的特殊的職業(yè)，正如雅斯貝爾斯所言：“教育意味著一棵樹動(dòng)搖另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。” 教師工作的這一特殊性決定了教師心理素質(zhì)的重要性。然而教師也是一個(gè)普通的人，職稱評(píng)定、業(yè)務(wù)競爭、應(yīng)試教育、社會(huì)對教師的期望，家長和教師之間的人際關(guān)系，生活中的壓力和工作中的競爭，會(huì)讓教

35、師產(chǎn)生不同程度的心理壓力，會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的心理問題。 教師的言行對幼兒的心理發(fā)展成長起著重大而深遠(yuǎn)的影響。要讓幼兒具有良好的心理素質(zhì)，教師先要有良好的心理素質(zhì)，要提高幼兒的心理健康水平，教師要有較高的心理健康水平，為此我園制定了以下措施： (1)每星期三晚上對教師進(jìn)行一次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn)。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等) (2)上好健康教育課。教師備好心理健康教育課教案，并組織聽課。 (3)組建教師心理咨詢志愿者隊(duì)伍。 2、重視知行統(tǒng)一，把幼兒的心理健康教育納入日常教育活動(dòng)中 只有思想、理念上的重視，而沒有完善的幼兒心理健康教育的機(jī)制、系統(tǒng)的幼兒心理健康教育理論體系

36、和教育內(nèi)容相支撐，是不能很好落實(shí)幼兒的心理健康教育的。 因此，在高度重視幼兒心理健康教育的基礎(chǔ)上，尊重幼兒，關(guān)注幼兒，把心理教育理念上的重視落實(shí)到教師的教育教學(xué)行為當(dāng)中。根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和實(shí)際需要，制定適合幼兒心理健康教育的教育模式、教育目標(biāo)、主要內(nèi)容與途徑，同時(shí)結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，運(yùn)用教育技能技巧，措施如下： (1)教會(huì)孩子掌握幾種放松心情的好方法。 (2)設(shè)立師生互動(dòng)交流版面。讓孩子隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。 3、營造良好的教育氛圍，注重家園教育的一致性 家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，承擔(dān)著對孩子的情感、性格、意志等心理品質(zhì)的培養(yǎng)。因此家長也是幼兒心理健康教育中的主要實(shí)施者，同樣需要

37、有較高的心理健康水平。利用多種形式對家長加強(qiáng)心理健康系統(tǒng)知識(shí)的培訓(xùn)，普及幼兒的心理健康知識(shí)，對家長來說更顯重要。 為了孩子的心理健康，家長們應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)和諧、美滿的家庭環(huán)境;幫助孩子樹立正確的人生態(tài)度、學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)事物;做情緒的主人，以平靜的情緒對待生活中的矛盾，在逆境中保持心理的平衡，教育孩子學(xué)會(huì)正確對待自己，積極鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，豐富孩子的精神生活;培養(yǎng)孩子的幽默感，有利于培養(yǎng)孩子健康的心理，因此我們教師應(yīng)該與家長多溝通;針對部分家長組織一些培訓(xùn)。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等) 四、具體工作安排： 1、心理健康教育活動(dòng)方案安排： 小班心理健康教育活動(dòng)：開開心心上幼兒園、一起玩，真快樂 中班心理健康教育活動(dòng)：讓自己高興、孤獨(dú)的小兔 大班心理健康教育活動(dòng)：我高興，我快樂、困難不可怕 2、班主任心理健康內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn)： 小班年級(jí)組心理健康講座 中班年級(jí)組心理健康講座 大班年級(jí)組心理健康講座 3、對個(gè)別特殊生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并做好個(gè)案研究 4、家長心理健康講座 心理健康月活動(dòng)策劃