小學信息技術川教三年級上冊第二單元和電腦的親密接觸第三節(jié)熊貓歡歡寫日記多樣的輸入方式

1、第三節(jié) 熊貓歡歡寫日記 多樣的輸入方式一、教學目標知識與技能：進一步熟悉鍵盤和鼠標，學會在“記事本”里輸入字符。了解多種輸入方式。過程與方法：通過教師演示、小組合作探究的方式，知道中英文輸入法的 切換。情感態(tài)度：激發(fā)學生利用電腦學習的興趣，感受人工智能帶給人類的變化。二、教學重難點重點：能在“記事本”里輸入字符，對中英文輸入法進行切換，知道其他的輸入方式。難點：熟練輸入漢字、數(shù)字、符合的方法。三、教學過程1.開動腦筋，想一想：教師：請同學們打開電腦中的“記事本”，安裝下面的拼音直接敲擊鍵盤上對應的字母鍵，觀察記事本中有什么變化？學生：發(fā)現(xiàn)記事本中多了一些字母。教師：記事本里閃爍的光標“|”表示

2、將要輸入字符的位置，可以用鍵盤的上、下、左、右鍵移動光標，也可以用鼠標單擊定位。學生：用鍵盤的控制鍵來移動光標進行實際操作教師：輸入錯誤時，怎么辦呢？用退格鍵“Backspace”可以刪除光標左邊的字符，用刪除鍵“Delete”可以刪除光標右邊的字符。學生：試著用兩種方法來對字符進行刪除。教師巡視，進行指導。2.知識積累，學一學教師：用鍵盤輸入了拼音字母，可是，如果想輸入的是漢字“喜歡”怎么辦呢？鍵盤上有“喜歡”兩個字嗎？如何用鍵盤輸入漢字“喜歡”，請大家說一說你的方法。學生思考并回答。教師：電腦的輸入狀態(tài)需要進行中、英文輸入法的切換，在英文狀態(tài)下輸入的是英文，在中文狀態(tài)下才能輸入中文。如果需

3、要切換輸入法，通?？梢园醋℃I盤的“Ctrl”鍵，再按下空格鍵，即可進行中、英文輸入法的切換。按住鍵盤的“Ctrl”鍵，再按下“Shift”鍵，還可切換不同的輸入法。請同學們選擇拼音輸入法，在記事本中，輸入“我很喜歡用電腦”。學生兩人為一組，相互合作探究輸入法的切換和輸入。教師巡視，給予指導。教師:漢字中有很多同音字，用拼音輸入法輸入漢字時，用鼠標點擊“文字待選框”上的翻頁按鈕或者敲擊鍵盤上的可以翻頁查找需要的文字。按詞組輸入或整句輸入可以提高輸入速度。3.仔細觀察，看一看教師：下面有兩個算式： 142+857=999 14+28+57=99這兩個算式中除了數(shù)字以外，還有哪些符號？在鍵盤上找到這

4、些符號，看看它們所在的按鍵和字母鍵有什么不同？ 學生觀察、思考并回答。 教師：像這樣鍵帽上有兩個字符的鍵，叫作“雙字符鍵”，其中上面的字符叫“上檔字符”，下面的字符叫“下檔字符”或者“本位字符”。 教師： 要輸入“上檔字符”，先按住上檔鍵“shift”不放，再敲擊對應的雙字符鍵就可以實現(xiàn)輸入。4.互幫互助，做一做學生在記事本中輸入上面兩個算式。教師巡視，指正。5.鞏固練習，做一做教師：通過前面的學習，同學們已經(jīng)學會了輸入漢字、數(shù)字、符號等的方法，那接下來同學們可以開始學著寫日記了。 學生開始進行輸入法的練習。6.開動腦筋，想一想教師：同學們的日記寫好了，怎樣才能把日記保存下來？在電腦上已經(jīng)保存了的日記，再次開機，可以從哪里找到？學生看書思考。教師：在電腦上寫日記、畫畫等，如果屏幕上的內容沒有及時保存，出現(xiàn)異常關機或斷電的情況，所有內容都會消失。因此，要養(yǎng)成及時保存的習慣。保存好的作品可以隨時在電腦上打開欣賞或繼續(xù)修改。記住，修改后一定要再次保存哦！ 教師：在我們的生活中，還有很多輸入方式可以使用:語音輸入方式；手寫輸入方式；條碼掃描方式；二維碼掃描方式等，同學們，發(fā)揮你們的想象力，暢想一下未來可能還