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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：胡**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：安徽

IP屬地：安徽 上傳時(shí)間：2022-10-06 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大?。?0.23KB 積分：7.2 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、一，教材分析在信息時(shí)代，信息給人們帶來了巨大的物質(zhì)和精神財(cái)富，極大的促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，但各類信息紛繁，魚龍混雜，良莠不齊，真?zhèn)坞y辨。在信息獲取的過程中，始終滲透著如何鑒別和評(píng)價(jià)信息的問題。因此信息的鑒別與評(píng)價(jià)，對(duì)于信息社會(huì)的每個(gè)成員尤其是小學(xué)生來講，都是必須掌握的一項(xiàng)必要技能。2.內(nèi)容分析，本節(jié)是四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)蝺?nèi)容，通過前面網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了獲取信息的過程與方法及獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技術(shù)。本節(jié)內(nèi)容是如何對(duì)獲取的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行鑒別，以提高同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中獲取并利用信息的效率，并形成對(duì)獲取的信息進(jìn)行辨別的意識(shí)。3.重難點(diǎn)重點(diǎn)：體驗(yàn)并領(lǐng)會(huì)信息價(jià)值判斷的基本方法

2、和過程。難點(diǎn)：使學(xué)生形成對(duì)獲取信息進(jìn)行鑒別與評(píng)價(jià)的意思，對(duì)信息能形成敏銳的洞察力，對(duì)信息的真?zhèn)斡休^強(qiáng)的辨別能力。二、學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的信息安全意識(shí)不是很強(qiáng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的不良信息分辨能力不高，但有很強(qiáng)的求知欲，因此在教學(xué)中，我應(yīng)用了動(dòng)漫人物的小故事，通過公益課堂來吸引學(xué)生的注意，通過動(dòng)畫直觀生動(dòng)的展示虛假網(wǎng)絡(luò)信息的來源，傳播途徑，讓學(xué)生更加直觀的看到判斷的例子。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：1.讓學(xué)生了解如何辨別網(wǎng)絡(luò)虛假信息。2.讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)虛假信息的來源3，掌握安全上網(wǎng)的方法。過程與方法：通過觀看網(wǎng)絡(luò)公益課堂，對(duì)虛假網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行鑒別與判斷，并培養(yǎng)安全上網(wǎng)技能。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生利用辨別信息

3、真?zhèn)蔚哪芰?，以及正確的信息價(jià)值取向，增長(zhǎng)學(xué)生生活的閱歷，以及在網(wǎng)絡(luò)上一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。四、教學(xué)方法講授，自主探究討論等。五、教學(xué)過程1.主角出場(chǎng)激情引入。師：好，現(xiàn)在我找一個(gè)同學(xué)來點(diǎn)開這個(gè)微信紅包，大家猜想一下里面會(huì)有多少錢的，或者等待大家的不是驚喜，而是驚嚇呢？（生上臺(tái)來點(diǎn)擊）師：大家看他點(diǎn)出來的是什么？生：漫畫師：這個(gè)漫畫描述了一個(gè)什么場(chǎng)景呢？生：有人通過微信紅包盜取個(gè)人財(cái)產(chǎn)生2：師：嗯，同學(xué)們觀察很仔細(xì)，這個(gè)游戲向大家展示了微信紅包背后也有陰謀，有人可能通過讓大家點(diǎn)擊這樣的類似紅包，來盜取大家的微信支付密碼，接下來我們?cè)賮硗嬉粋€(gè)游戲，大家觀察這個(gè)是什么？生：一只可愛的熊貓師：好，他讓我

4、們點(diǎn)擊他，接下來我找一個(gè)同學(xué)來點(diǎn)擊一下這個(gè)圖片，會(huì)有什么驚喜呢？生：陳老師，出問題了。（恐慌）師：老師的電腦出故障了是不是？師：這個(gè)是老師給大家模擬的在點(diǎn)擊一些不明圖片后出現(xiàn)的電腦藍(lán)屏現(xiàn)象。游戲結(jié)束，我們回到課堂上來師：同學(xué)們你們喜歡上網(wǎng)瀏覽信息嗎？在魚龍混雜的信息面前，你們是如何選擇的呢？生：喜歡師：今天老師要給大家播放一段動(dòng)畫片，他給大家講述了在網(wǎng)絡(luò)中遇到的很多問題，大家感興趣嗎？生：感興趣師：好，那么接下來我們先來認(rèn)識(shí)一下這個(gè)動(dòng)畫片的主角，他將帶領(lǐng)大家一起去辨別一些網(wǎng)絡(luò)虛假信息，教給大家一些網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)他們將教給你們這些知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)?，拒絕虛假網(wǎng)絡(luò)信息，如何做好網(wǎng)絡(luò)防護(hù)工作。我會(huì)將

5、大家分成4個(gè)小組，看完視頻后回答問題，總結(jié)回答很完善的小組，將給小組帶來一個(gè)星級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)，累積最多者是今天的優(yōu)勝組，老師會(huì)給該小組獎(jiǎng)勵(lì)哦。（二）授課環(huán)節(jié)一，觀看視頻，思考問題，小組討論，回答問題。師：在觀看視頻之前，請(qǐng)大家思考一下幾個(gè)問題。1.視頻中傳播了什么虛假信息？2.該虛假信息產(chǎn)生了什么影響？3，最后誰為此負(fù)責(zé)了？師：視頻觀察完了，現(xiàn)在給大家兩分鐘時(shí)間，小組討論這三個(gè)問題，然后派代表來回答，老師喜歡坐呃呃端并舉手回答問題的孩子。師：（請(qǐng)一些學(xué)生回答問題）師：剛才每個(gè)孩子的發(fā)言都很精彩，現(xiàn)在我們來揭開答案：1.視頻中傳播了什么虛假信息？世界末日到了，本人有諾亞方舟船票售出，預(yù)購(gòu)從速2.該虛假

6、信息產(chǎn)生了什么影響？引起了網(wǎng)民們的恐慌以及公安局的關(guān)注3.最后誰為此負(fù)責(zé)了？謠言的撰寫者被警察給抓了師：通過視頻大家明白了如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息了嗎？網(wǎng)絡(luò)上生活中都有會(huì)有很多類似的虛假信息，大家往下看這些信息是不是很眼熟呀？那么我們接下來了解一下這些虛假信息從何而來，請(qǐng)觀看視頻2。環(huán)節(jié)二：觀看視頻二，思考問題，小組討論，回答問題。現(xiàn)在小熊貓將告訴你們?yōu)楹我軅魈摷倬W(wǎng)絡(luò)信息，在觀看視頻之前，請(qǐng)大家思考一下幾個(gè)問題。1.網(wǎng)絡(luò)虛假信息如何而來？2.撰寫網(wǎng)絡(luò)虛假信息的后果3，如何做網(wǎng)絡(luò)文明傳播者？師：視頻二觀察完了，現(xiàn)在給大家兩分鐘時(shí)間，小組互相討論這三個(gè)問題，然后派代表來回答。師：（請(qǐng)一些學(xué)生回答問題）師

7、：剛才每個(gè)孩子的發(fā)言都很到位，現(xiàn)在我們來揭開答案：1.網(wǎng)絡(luò)虛假信息如何而來？不良網(wǎng)民虛構(gòu)而來2.撰寫網(wǎng)絡(luò)虛假信息的后果？引起網(wǎng)民恐慌，受到法律制裁3.如何做網(wǎng)絡(luò)文明傳播者？不撰謠言，不傳謠言環(huán)節(jié)三：觀看視頻三，思考問題，小組討論，回答問題既然網(wǎng)絡(luò)中有那么多虛假信息和安全隱患，那么我們是不是就不要上網(wǎng)了呢？當(dāng)然不是，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)跟所有人都息息相關(guān)了，我們不可能做一個(gè)網(wǎng)盲？對(duì)嗎？好，現(xiàn)在小熊貓將告訴大家如何做好網(wǎng)絡(luò)防護(hù)工作，大家一起來觀看視頻吧，同樣的，觀看視頻之前，請(qǐng)大家思考以下兩個(gè)問題1.網(wǎng)絡(luò)有哪些安全隱患？2.如何安全上網(wǎng)？師：通過視頻大家先回答一下剛才的問題，網(wǎng)絡(luò)中存在哪些安全隱患，我們應(yīng)

8、該如何安全上網(wǎng)呢？大家相互討論回答。師：好，我們一起來揭曉答案1.網(wǎng)絡(luò)有哪些安全隱患？木馬病毒，網(wǎng)絡(luò)詐騙，虛假信息2.如何安全上網(wǎng)？啟動(dòng)保護(hù)裝置：安裝殺毒軟件，不瀏覽不良網(wǎng)站，不輕信網(wǎng)絡(luò)傳言等通過以上視頻的觀看，你們學(xué)到了什么呢？對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的鑒別與評(píng)價(jià)過程應(yīng)參照如下幾個(gè)方面來進(jìn)行，1.信息是否有用，是否存在價(jià)值性2.信息是否真實(shí)可靠？3.信息來源是否具有權(quán)威性，4.信息是否帶有一定的感情因素，是否公正，5.信息是不是過期了？小熊貓有話對(duì)大家說，信息網(wǎng)絡(luò)既是信息的萬花筒也是信息的垃圾場(chǎng)，如果人們不具備相應(yīng)的審視和判斷能力，就會(huì)被一大堆信息垃圾所湮沒，因此我們要擺正心態(tài)，不貪圖便宜，不盲目跟從，對(duì)獲取的信息，需要進(jìn)行辯證分析，通過價(jià)值判斷剔除糟粕，然后對(duì)有用信息進(jìn)行深層挖掘，尋找其中隱含的價(jià)值和意義來滿足需求。在網(wǎng)絡(luò)上一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并且從自己做起，不在網(wǎng)上散布虛假信息，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，拋出青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約