小學數(shù)學教師教研總結

1、Word - 11 -小學數(shù)學教師教研總結一學期的教學工作又臨近尾聲，一學期來，黎母山中心學校教研室堅持教導、教學理論的學習，樂觀開展各項教研活動和探究課堂教學新模式，仔細學習先進的教導教學理論和新的課程標準，不斷的完美和改進教學辦法，為提升我校的數(shù)學教學質(zhì)量不斷努力。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結。一、堅持理論學習，增進老師素養(yǎng)的提升。隨著教導理念的不斷更新和進展，我們深深熟悉到，老師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們按照實際狀況，立足校本，有方案、有步驟舉行校本培訓，措施得力，任務明確，形式多樣。要求老師深化學習新課程標準以及數(shù)學教學理念，組織老

2、師學習研究教學中的熱點和冷點教知識題，從而使老師更新教學觀念，熟悉教學新策略，并組織老師通過新辦法組織好課堂教學，在實踐中不斷提升自身的素養(yǎng)，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型改變。老師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注意以培養(yǎng)同學的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新本事為主，注意敬重同學的需要，培養(yǎng)同學的自學本事。老師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立同學是學習的仆人，以平等、寬容的態(tài)度對待同學，在交流中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關系。二、樂觀參與和開展教研活動，強化常規(guī)教學的督導。1、我們在學期初教研活動方案中提到，為了改革課堂結構和教學辦法，提升老師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展

3、“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。教研室定時光定地點定科目定班級定老師（語文科：二班級老師張孟燕，數(shù)學科：三班級老師林美梅），要求老師仔細根據(jù)“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結、內(nèi)化汲取”的步驟舉行，聽課后仔細評課，準時反饋，本學期，以中心學校為基地數(shù)學科在雙周的周二晚上八點舉行教研活動，每周的周二周三定為開放日，老師隨堂聽課。每次藏匿課，要求教師們都能仔細討論教材，寫出設計意圖和具體教案。尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位教師開課之后，都要開展仔細的評課活動。大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、仔細點評。組內(nèi)老師之間互相取長補短，相互學習，真正做

4、到優(yōu)質(zhì)資源分享。除數(shù)學組內(nèi)的藏匿課外，還為校級以上藏匿課評優(yōu)課推舉人才。如：呂海蓮教師在我校的藏匿課活動中，贏得聽課教師和領導的好評。本學期每位教師聽課至少20節(jié)。每人寫兩篇案例分析。利用一學期下來我們發(fā)覺老師的課堂教學本事有了長足的長進。老師能嚴格落實課程政策，仔細執(zhí)行教學方案。貫徹執(zhí)行學科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的詳細要求，切實強化教學過程的常規(guī)。同時，組織送課活動。本學期，數(shù)學科有呂海蓮教師送課到榕木學校，舉行學科研討，取得大家的好評。2、在切實抓好教學常規(guī)，大面積提升教學質(zhì)量的同時，我們努力協(xié)作各校各班級做好培優(yōu)補差工作，堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心

5、態(tài)接納他們，他們以更多的關懷和愛惜，信任每一個同學都能學到自己適合的學問，讓他們在學習上有所長進，以提升同學的整體水平。本學期，對常規(guī)教學工作舉行了兩次不定時檢查，包括“六表、六冊”。日常由各校自己檢查，每兩周一次，把檢查結果送到教研室并集中檢查結果舉行反饋。各校各班級數(shù)學基礎學問舉行摸底抽查測試一次，抽查的學科是五、六班級數(shù)學，小學有：中心學校、松濤學校、新林學校、榕木學校，六班級平均分排名依次：中心六(1)班、松濤學校、中心六(2)班、新林學校、榕木學校，五班級平均分排名依次：中心五(2)班、榕木學校、中心五(1)班、松濤學校、新林學校，六班級及格率排名依次：中心六(1)、中心六(2)班、

6、松濤學校、新林學校、榕木學校，五班級及格率排名依次：中心五(2)班、中心五(1)班、（松濤學校、新林學校、榕木學校、三校并列）。三、切實開展集體備課活動，在增進新老師迅速成長的同時，提升老師的備課質(zhì)量和教學效益。近兩年來的新老師較多，因此，如何增進新老師迅速成長成了迫在眉睫的問題。事實證實，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們實行集體備課與個人備課相結合的方法。備課做到三定（定時光、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。集體備課由林美梅教師選定一個單元的內(nèi)容主題并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，由教研室?guī)藛T隊把初備教案帶

7、到鎮(zhèn)農(nóng)場學校舉行第一次授課，再舉行研究存在問題集中起來，在集體協(xié)商的基礎上，再形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案。教案中要體現(xiàn)同學的主體性，以師生互動的形式，教案中重在突出老師的教和同學的學達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，最后在中心學校再舉行其次次授課，把活動再重復一遍，這樣即充分發(fā)揮集體備課的集體才智，給衰老老師創(chuàng)建了一個成長的平臺又做到了教學資源分享。四、存在的問題：1、老師課件的制作水平有待提升，今后我們應在這方面強化檢查和催促。2、老師教學水平有待進一步提升。3、加大對中青年老師的培訓力度，鼓舞中青年老師自覺學習教導教學理論、現(xiàn)代信息技術、教導科研和心理健康等方面學問。4、

8、強化老師網(wǎng)絡技術培訓，切實改變老師的教學方式和同學的學習方式，強化信息技術與課程的整合，進一步提升老師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。教導改革，教學討論是教導事業(yè)進展的一個永恒的主題。總之，一學期以來，老師要注重自身素養(yǎng)的提升，始終以高標準嚴格要求自己，在教導教學工作中取得了一定的成果。但是，我們還深深知道工作中還有無數(shù)需要提升改進的地方，我們將在今后的教研工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。學校數(shù)學老師教研總結 篇二一、組織形式根據(jù)教導局統(tǒng)一支配，我校于11月8日至11月9日舉行了期中學問檢測。本次檢測由教育處詳細組織實施，調(diào)配監(jiān)考，閱卷采納流水線作業(yè)，小學統(tǒng)一籌算分數(shù)，

9、確?？荚嚦晒恼媲行浴，F(xiàn)將我校本次期中考試狀況舉行容易分析：二、成果統(tǒng)計從成果統(tǒng)計的結果能夠看出，我校教學質(zhì)量還有待于大力提升，各班級基本上都存在不及格的現(xiàn)象，而且兩級分化現(xiàn)象嚴峻，有近乎滿分的，也有個位數(shù)的。三、試題分析本次試卷所出的試題能依據(jù)課標和教材，籠罩面廣，重視了基礎學問、基本技能、空間觀念以及解決實際問題本事的考查。從卷面看，無論是試題的類型，還是試題的表述方式，都盡可能地全面涵蓋所學的數(shù)學學問，并綜合應用。利用不同形式，從不同側面考查了同學對所學學問的掌控狀況，考察的學問面多而廣。尤其側重體現(xiàn)了數(shù)學新課程標準中所倡導的數(shù)知識題生活化，以及同學通過數(shù)學學問解決身邊的數(shù)知識題的合理性

10、和靈便性。本次試卷除四、答卷分析（1）基本概念，基本公式掌控較好，反映在填空題和挑選題的解答上，正確率均在90%以上。（2）大部分老師能把握住數(shù)學的特征，強化計算的教學，同學因計算走失分不多，但中高班級對脫式計算的運算挨次及簡便邏輯的使用上也還存在的一些問題。（3）解決問題的分析本事較以前有長進，惟獨部分同學在書寫數(shù)量關系上浮現(xiàn)錯誤；大部分同學能正確列式，但有的學生失分失在計算上。（4）少數(shù)同學未能形成良好的學習習慣，計算只用口算，不用豎式計算的現(xiàn)象還存在，造成計算出錯，“馬虎”仍是答題中的一大“頑敵”。（5）因為同學在日常的學習中不可以把老師教學的學問舉行內(nèi)化，因而運用所學學問解決綜合問題的

11、本事不強，連接性比較強的題目，少數(shù)同學得分率偏底。五、今后努力的方向：（1）立足教材，扎根生活。仔細鉆研教材，從生活數(shù)學做起，努力提升同學對數(shù)學愛好。在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地把數(shù)學基礎學問夯實，又要緊密聯(lián)系生活，讓同學多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。（2）重視過程，培養(yǎng)本事。為同學提供學習材料，制造自主學習的機會。在綜合實踐活動中，要讓同學的思維獲得充分的出示，讓他們自己來分析問題，設計解決問題的策略，提升教學效率。多做多練，重視聯(lián)系生活實際，拓展思維，靈便的把學問轉化成技能。（3）強化數(shù)理教學，例如小數(shù)和小數(shù)部分是兩個概念，強化同學的計算本事，日常有部分同學使用計算

12、器舉行計算，我們?nèi)粘Ｖ皇菓斀虝瑢W使用計算器，了解其功能，并不倡導作業(yè)中使用。（4）強化基礎，加強習慣。常常對同學舉行查漏補缺，同時注重同學學習習慣的養(yǎng)成教導。如：審題、估算、驗算、檢驗辦法等?？傊?，我們?nèi)w學校老師將仔細總結本次期中考試的得與失，深刻反思，制定有效的改進措施。我信任只要全體老師端正意識，明確責任，按“扎扎實實抓常規(guī)、不移余力提質(zhì)量”的要求，我們的教導教學質(zhì)量將獲得再次提升。學校數(shù)學教研組工作總結 篇三轉瞬間，緊急、繁忙的一個學期又結束了?；仡欉@學期的工作，我們數(shù)學組的教師們立足崗位，團結配合，順當?shù)赝瓿闪烁黜椊虒Ы萄心繕?。低班級組在小組教研活動中，我們都結合自己的實踐溝通收

13、獲體味，對教學中碰到的難題和困窘，大家各抒己見，一同研究討論教學辦法與策略，在研究中提升熟悉，在研究中增進教學，在研究中絕對、學習好的教學辦法，這對課堂教學起到了十分有利的指導作用。教學中，我們采納實踐與反思相結合的辦法。每一節(jié)課，每位老師都仔細的聽課和舉行深化的評課，評課中每個教師都樂觀發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的勝利與不足之處，從而取長補短，收益匪淺。一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位教師都能踏實，仔細地工作，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我們將繼續(xù)開展多種行之有效的活動，讓教學工作上一個新的臺階。中班級組在這一學年里，中年段的教師們按照課程標準的要求和教材特征，結合

14、教學策略和同學的實際狀況和自身的特征，在每次備課中，充分發(fā)揮集體才智，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)教學閱歷才智的分享?，F(xiàn)容易總結如下固定各次備課內(nèi)容：集體備課時，我們主要研究下周上課內(nèi)容、重點、難點、注重點及同學簡單出錯的地方、教學策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是閱歷豐盛的老老師還是剛剛步入教壇的新老師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素養(yǎng)獲得充分的呈現(xiàn)與提升。利用一個學期的集體備課，教師們仔細鉆研教材，自己先自立編寫教案，然后給大家一起審核，教師們你一言，我一語，相互溝通，樂觀研究，在爭議中成長了，有了心得，然后帶到課堂去，自己再舉行加工。利用這樣的活動，教師有了更多溝通的

15、機會，提供了熬煉的平臺。高班級組新教材給老師留下了太多太大的制造空間，對老師也提出了更高的要求。面向轉變后的教學內(nèi)容和教材展現(xiàn)方式，有時感到困窘，不知該怎樣教了。北師版教材不好教，單純教北師版的教材同學成果不高，這已經(jīng)是共識。在這種狀況下，如何提升同學的成果，這是擺在我們高班級教師面前的一個重要問題。為解決這個問題我們這學期把很大一部分精力放在了解讀教材上。深鉆教材，吃透教材，把握教材，補充教材是當務之急。就全冊的教學任務、單元教學策略、每節(jié)課的教學設計都一一舉行了討論。每一次的教材解讀都事先由這一次的課題主持人經(jīng)過充分的預備先說一說自己對本單元的熟悉，大家再舉行適當?shù)难a充。教研時就多讓有閱歷

16、的教師講講，聽聽他們以前這部分是如何處理的，還應當適當?shù)恼{(diào)節(jié)添加補充一些內(nèi)容。有些教師從來沒有接觸過，大家就一起商討這樣的教材如何去處理。教材解讀的過程中大家取長補短，既讓新教材充分發(fā)揮了作用，又兼顧了老教材的規(guī)律性強、有條理的特征。這樣在課堂執(zhí)行三維任務的同時，又可以夯實“雙基”。本學期利用一系列的活動，讓每一位教師都有不同程度的提升，讓每一位同學都取得了長進，這是我們數(shù)學教研活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱烈投入到將來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成果。學校數(shù)學教研組工作總結9本學期，我們數(shù)學教研組的全體老師在小學領導的大力支持和協(xié)助下，強化教研力度，仔細搞好教學討論、教

17、學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，增進老師、同學共同進展，努力提升數(shù)學教學質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面舉行總結，和大家溝通一下：（一）學習教導教學理論，增進教學觀念更新。1、數(shù)學新課程標準仍然是我們當前數(shù)學教學工作的指導思想，所以我校教研組利用個人自學，集體溝通等活動仔細學習研讀新數(shù)學課程標準，在尋覓策略、解決問題的過程中加深對標準的理解和把握。按照數(shù)學課程標準所提倡的教學理念和教學策略，協(xié)助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教導教學行為。2、強化自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，組織老師多參與校園外的專題講座、教材培訓、教學溝通和觀摩等活動。（二）抓實教學常規(guī)管理，提升老師的業(yè)務水平。1、教學常規(guī)管理工作是小學教導教學工作順當舉行的保障。我們教研組要求老師仔細學習各班級教材的任務要求，及教學常規(guī)要求，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹執(zhí)行教學常規(guī)。2、強化教學常規(guī)檢查反饋。加大教學常規(guī)工作落實狀況的調(diào)研力度，期初全面檢查教學方案的制定，期中舉行教案、作業(yè)的全面檢查，期末舉行方案、作業(yè)、教案、聽課記錄的全面檢查，每次檢查都有詳盡的記錄和小結反饋。3、每學年我們教研組還要求每個數(shù)學老師還應仔細擬定好一年的培優(yōu)輔差方案，做好總結，日常做好跟蹤記