高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷

1、高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)檢盤(pán)問(wèn)卷問(wèn)卷設(shè)計(jì)：裴志昂222008311118饒正波22008314王光強(qiáng)2200831012036一、注意事項(xiàng):1、本問(wèn)卷不用簽字，不計(jì)成績(jī),也不做任何評(píng)定依據(jù)。、腳扎實(shí)地。依據(jù)自己的第向來(lái)覺(jué),要反應(yīng)自己的真切想法.3、看清題目,按要求仔細(xì)填寫(xiě)。二、內(nèi)容:（一)、請(qǐng)把你以為最適合的答案前面的字母,填在題后的括號(hào)里。1、你的性別（)A男女、你以為自己的腦子（智商）屬于()比較聰慧的B平平時(shí)常的C很笨的3、你在各學(xué)科中最喜愛(ài)的課程是(）A語(yǔ)文B數(shù)學(xué)C英語(yǔ)D物理E化學(xué)其余學(xué)科、你高中畢業(yè)后最想做什么（)讀本科讀專(zhuān)科找工作D其余.你想報(bào)考哪一類(lèi)大學(xué)()理工類(lèi)B文科C醫(yī)科D農(nóng)林、環(huán)保

2、類(lèi)E其余類(lèi)(二)、請(qǐng)把你以為最適合的答案前面的字母,填在題后的括號(hào)里.1。你在進(jìn)入高中今后,能否很快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活？()很快適應(yīng)。比較快的適應(yīng)。很慢適應(yīng)D.根本沒(méi)法適應(yīng)2。你在進(jìn)入高中以前,能否感覺(jué)高中的數(shù)學(xué)很難?(）。是。不是。還能夠夠3。你能否感覺(jué),比開(kāi)初中，高中的數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容更抽象,更難以理解？()是B.不是。還能夠夠4.比開(kāi)初中，你感覺(jué)高中的數(shù)學(xué)課的課時(shí)(）顯然增加。多了一點(diǎn)。顯然減少。少了一點(diǎn).你以為高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)比較較（)。有興趣，喜愛(ài)學(xué)B.無(wú)聊,沒(méi)有興趣C.抽象,知識(shí)難度大,學(xué)不好。努力學(xué)習(xí)，成績(jī)也但是一般7。你此刻的學(xué)習(xí)方法與初中的比較（）A.沒(méi)變化，仍舊能對(duì)付。改良

3、了好多,學(xué)起來(lái)駕輕就熟。你假如以為自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有困難，你感覺(jué)是什么原由造成的?(可多項(xiàng)選擇）().數(shù)學(xué)課的節(jié)奏過(guò)快來(lái)不及反應(yīng)B.數(shù)學(xué)課的容量大不可以夠完滿掌握C.數(shù)學(xué)抽象程度過(guò)高D.有關(guān)知識(shí)要求高9.你以為高中數(shù)學(xué)教師與初中數(shù)學(xué)教師在授課方法上有哪些不同樣？(）A.不重視知識(shí)的興趣性。思想更為抽象。在講堂上師生之間的互動(dòng)少10.你感覺(jué),初中數(shù)學(xué)老師與高中數(shù)學(xué)老師授課的方式()A.天地之別。比較周邊。完滿同樣。你以為高中教師授課與相應(yīng)的初中知識(shí)()。聯(lián)系較緊,引入充分。有聯(lián)系,但聯(lián)系不多,老師有時(shí)提一下。沒(méi)有聯(lián)系，老師基本不提。你能將初中所學(xué)的一次函數(shù)知識(shí)靈巧運(yùn)用到高中來(lái)嗎?(）。能運(yùn)用白如.略

4、能運(yùn)用但有困難。不知如何運(yùn)用13你解數(shù)學(xué)題時(shí)（)。套用公式。照搬老師講的方法找尋多種解法D.其余14。你以為,要做好從初中數(shù)學(xué)到高中數(shù)學(xué)的連接工作,主要責(zé)任在于(）。學(xué)生。教師。學(xué)生與教師共同的責(zé)任1.你的數(shù)學(xué)老師在授課中能否注意了初高中數(shù)學(xué)授課的連接(）A.注意B。沒(méi)有1。好多同學(xué)在初三畢業(yè)后的暑期超前學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué),你能否參加?（)A.參加過(guò)B沒(méi)參加過(guò)。無(wú)論你能否參加過(guò)暑期超前學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué),你感覺(jué)這樣做有必需嗎？()。對(duì)多半同學(xué)有必需；。只對(duì)少量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的同學(xué)有必需；。沒(méi)有任何須要;18.你是如何做好從初中數(shù)學(xué)到高中數(shù)學(xué)的連接的（）A.假期出門(mén)補(bǔ)課。自己在家看書(shū)。找長(zhǎng)輩溝通經(jīng)驗(yàn)D.沒(méi)做

5、過(guò)19關(guān)于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中課時(shí)、教法、學(xué)法發(fā)生的這些變化，你能接受嗎？(）A.有時(shí)不可以夠接受。能痛快接受。不可以夠接受2關(guān)于這些變化你會(huì)感覺(jué)憂慮不安嗎？(）常常憂慮不安B。有時(shí)憂慮不安C。會(huì)踴躍對(duì)付(三)、請(qǐng)把你以為最適合的答案前面的字母，填在題后的括號(hào)里。1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣如何?().濃重。較濃重.一般。無(wú)2、對(duì)數(shù)學(xué)感興趣是由于()A。重要且合用風(fēng)趣。升學(xué)需要C.教師教得好D。家庭影響或其余3、對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣是由于（)A.不想上課。厭煩作業(yè)C.懼怕考試D.對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)無(wú)所謂4、影響學(xué)習(xí)興趣的主要要素是（).學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。教師的授課水平C.同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)D.師生間的感情、學(xué)數(shù)學(xué)感覺(jué)（)A。輕松快樂(lè)

6、B.努力可戰(zhàn)勝困難。盡最大努力可過(guò)關(guān)D。沒(méi)法戰(zhàn)勝困難6、對(duì)待數(shù)學(xué)難題的態(tài)度如何？(）。常常討教。有時(shí)討教。極少討教從不討教7、喜愛(ài)上什么形式的數(shù)學(xué)課?(）。講練聯(lián)合B.講解為主練習(xí)為主。自學(xué)為主、你以為學(xué)數(shù)學(xué)最重視于（)A.專(zhuān)心聽(tīng)課B.做好練習(xí)C。搞好復(fù)習(xí)D。閱讀課外讀物、學(xué)數(shù)學(xué)在各科中所花的時(shí)間（)A。最多B好多但非最C。中等。較少10、語(yǔ)、數(shù)、英、其余，最喜愛(ài)的是()。語(yǔ)文B。數(shù)學(xué)。英語(yǔ)D.其余11、你以為現(xiàn)用初、高中數(shù)學(xué)教材(）A。適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。超前于社會(huì)需要C。置后于社會(huì)需要。完滿走開(kāi)社會(huì)12、作業(yè)達(dá)成狀況如何?()。能夠獨(dú)立達(dá)成B.經(jīng)過(guò)努力，可獨(dú)立達(dá)成C.看同學(xué)的作業(yè)后達(dá)成不會(huì)做時(shí)照抄同學(xué)的1、你喜愛(ài)的老師是何各樣類(lèi)（)A。平和可親。授課水平高C嚴(yán)而有度D風(fēng)趣14、影響你學(xué)習(xí)興趣的教師要素是()。作風(fēng)。授課水平C作業(yè)量。儀容15、喜愛(ài)老師怎么樣的上課方式？（)A。講解式啟迪式。以上兩種聯(lián)合D.商討式、老師部署作業(yè)獨(dú)立、實(shí)時(shí)達(dá)成嗎?()。會(huì)的有時(shí)不會(huì)。常常不會(huì)D。絕不會(huì)1、為提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,老師采納過(guò)舉措嗎?見(jiàn)效如何？（)A.常進(jìn)行,并獲得較大成功。曾進(jìn)行,獲得必定見(jiàn)效。曾進(jìn)行,未獲得必定見(jiàn)效D。未采納過(guò)任何舉措。18、有先復(fù)習(xí)后作業(yè)的習(xí)慣嗎？