小班科學(xué)活動(dòng)罐子的秘密教案反思

1、小班科學(xué)活動(dòng)罐子的秘密教案反思小班科學(xué)活動(dòng)罐子的秘密教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，明白不同物體碰撞會(huì)發(fā)出不同的聲響，學(xué)習(xí)辨別2種聲響，自然地講解并描述探究結(jié)果，合適幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看罐子的秘密教案吧。設(shè)計(jì)意圖：各種各樣的罐子在小區(qū)、家里處處都有。在成人眼里，空的罐子就成了垃圾；但在孩子們眼里卻成了珍貴的玩具，可看可玩可制作15個(gè)空罐）。米、塑料珠子各2盆?？湛?個(gè)（貼有米和珠子標(biāo)記）。活動(dòng)過程：一、幼兒第一次操作探究：我發(fā)現(xiàn)了什么？（3分鐘）幼兒第一次探究，聽辨有無聲響。師：珠子寶寶一起來唱歌；出示有標(biāo)記的筐，請(qǐng)幼兒按

2、指令歸類擺放。師：米寶寶罐子放在米寶寶標(biāo)記的家里，珠子寶寶罐子放在珠子寶寶標(biāo)記的家里。幼兒自由選擇材料，制作會(huì)唱歌的罐子。相互猜猜罐子里的秘密，進(jìn)一步穩(wěn)固對(duì)二種聲響的熟悉。師：下面請(qǐng)小好友選擇桌上的珠子或米其中一種裝進(jìn)空罐子里，然后蓋上蓋子，一起來做會(huì)唱歌的罐子。（1）要求：把罐子放在臉盆里裝，米和珠子不要灑出來。（2）分組演奏。按材料不同分兩組坐，聽指揮演奏。三、活動(dòng)延長(zhǎng)：查找不同聲響。（2分鐘）再去找找，罐子裝了其他材料會(huì)發(fā)出什么聲響？活動(dòng)反思：值得肯定的地方：1.幼兒對(duì)活動(dòng)關(guān)注度高，一直樂于探究，愛好盎然。2.活動(dòng)目標(biāo)符合本班幼兒實(shí)際力量。3.老師語(yǔ)言兒童化，既不失科學(xué)活動(dòng)的精煉，又符合托班幼兒年齡特征。4.老師能夠依據(jù)本次活動(dòng)實(shí)際進(jìn)展，按時(shí)、敏捷調(diào)整活動(dòng)環(huán)節(jié)。存在缺乏及調(diào)整措施：1.幼兒在第一次探究操作環(huán)節(jié)，顯現(xiàn)拿著罐子敲桌子現(xiàn)象，雖屬自由探究，但是敲擊會(huì)損害桌子，老師應(yīng)當(dāng)按時(shí)制止、教育。2.第一環(huán)節(jié)，老師沒有明確提出要求不要打開罐子，幼兒把罐子打開米撒了一地，個(gè)別幼兒留意力轉(zhuǎn)移，去地上撿米，導(dǎo)致一些混亂。3.幼兒按標(biāo)記歸類擺放環(huán)節(jié)，老師發(fā)現(xiàn)了一名幼兒擺錯(cuò)位置，提出質(zhì)疑：我看到咚咚咚的罐子放到小標(biāo)記的盒子里了，應(yīng)當(dāng)放哪里呀？老師發(fā)現(xiàn)了幼兒的錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)要求幼