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文檔簡(jiǎn)介
1、第9課 辛亥革命教學(xué)設(shè)計(jì)【課程標(biāo)準(zhǔn)】了解武昌起義的史實(shí),認(rèn)識(shí)辛亥革命的歷史意義?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)識(shí)圖、視頻感知,了解萍瀏醴起義、浙皖起義、鎮(zhèn)南關(guān)起義、黃花崗起義、武昌起義的基本史實(shí),培養(yǎng)學(xué)生從資料中提取有效信息的能力。2、通過(guò)分析材料,感悟革命志士不屈斗爭(zhēng)的精神,理解辛亥革命的歷史意義,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料分析、理解的能力。3、通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到辛亥革命是中國(guó)近代史上一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命,無(wú)數(shù)革命志士不屈的斗爭(zhēng)精神,將激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)主義情感,激勵(lì)著我們不斷拼搏進(jìn)取。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn):黃花崗起義、武昌起義。難點(diǎn):辛亥革命的歷史意義?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】新課導(dǎo)入(課件出示林覺(jué)民與
2、妻書部分內(nèi)容及相關(guān)視頻)為推翻清王朝的腐朽統(tǒng)治,1911年4月27日,黃興等革命志士發(fā)動(dòng)黃花崗起義,其中一位年僅24歲的革命志士林覺(jué)民,在起義前夕,留下了被譽(yù)為“百年情書”的與妻書,文如黃鐘大呂,情如杜鵑啼血,感天動(dòng)地。這些英雄志士,本該有自己的幸福生活,然而他們卻舍小家、顧大家,為國(guó)家和民族拋頭顱、灑熱血,用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是“為天下人謀永?!?。今天,我們將走近辛亥革命,一起感知為國(guó)家和民族前赴后繼的英雄們。新課講授 (過(guò)渡)同盟會(huì)成立后,以孫中山為首的革命黨人先后發(fā)動(dòng)了多次起義,今天,我們循著革命志士的奮斗足跡,感知英雄們?yōu)榱藝?guó)家和民族而不屈奮進(jìn)的英雄事跡。第一篇章:感知英雄 不屈奮進(jìn)仔
3、細(xì)觀察地圖,革命黨人的起義活動(dòng)在分布上有什么特點(diǎn)?產(chǎn)生這樣分布特點(diǎn)的原因又是什么?(引導(dǎo)學(xué)生讀圖,并回答問(wèn)題)小結(jié):從分布上看,起義爆發(fā)地點(diǎn)多分布在南方,集中在沿海地區(qū)。因?yàn)槟戏降慕?jīng)濟(jì)比北方要先進(jìn);進(jìn)步思想傳播比較快;南方地區(qū)便于接受海外華僑的資助。南方爆發(fā)起義的次數(shù)多,盡管歷次起義以失敗而告知,但體現(xiàn)了革命者屢敗屢戰(zhàn),堅(jiān)定必勝的信心。在歷次起義活動(dòng)中,涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄人物,如劉道一、徐錫麟、秋瑾等,同學(xué)們注意他們的生卒年,有點(diǎn)的犧牲時(shí)還比較年輕。大家根據(jù)幾次起義的時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人員、起義規(guī)模、持續(xù)時(shí)間、結(jié)果或意義,快速整理并在課本上做好相關(guān)筆記。學(xué)生完成后,相互分享,整理后如下:指導(dǎo)學(xué)
4、生閱讀材料,回答問(wèn)題。材料:同盟會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的多次起義,由于群眾基礎(chǔ)薄弱,又往往采取突然襲擊的單純軍事冒險(xiǎn)方式,所以最后都失敗了。但是,每次起義都使清王朝的統(tǒng)治受到了打擊。革命黨人那種以滿腔熱血為革命奮不顧身的崇高精神,振奮了全國(guó)人民的反抗意志,激起更多的人投身于反清斗爭(zhēng)。白壽彝中國(guó)通史問(wèn)題:從材料中分析革命志士領(lǐng)導(dǎo)的這些起義為什么會(huì)失???(預(yù)設(shè):缺乏群眾基礎(chǔ);發(fā)動(dòng)的條件不夠成熟;領(lǐng)導(dǎo)不力等。)(過(guò)渡)革命黨人們?cè)诓磺袏^發(fā)進(jìn)取,在起義過(guò)程中也是經(jīng)歷了艱難的抉擇,下面我們通過(guò)閱讀材料一起來(lái)感悟下。第二篇章:感悟英雄 歷史抉擇閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一:本日即赴陣地,誓身先士卒,努力殺賊,不敢有負(fù)諸賢
5、之期絕筆于此,不勝系戀。黃興絕命書于悲啼之余,亦以天下人為念,當(dāng)亦樂(lè)犧牲吾身與汝身之福利,為天下人謀永福也。烈士林覺(jué)民與妻書問(wèn)題一:上述材料展現(xiàn)了革命黨人的什么精神?(預(yù)設(shè):視死如歸、不怕?tīng)奚?。)材料二:是役也,碧血橫飛,浩氣四塞,草木為之含悲,風(fēng)云因而變色,全國(guó)久蟄之人心,乃大興奮,怨憤所積,如怒濤排壑,不可遏抑,不半載而武昌之大革命以成,則斯役之價(jià)值,直可驚天地、泣鬼神,與武昌革命之役并壽。孫中山序問(wèn)題二:材料二與哪一次起義有關(guān)?分析該起義的歷史意義。(黃花崗起義。革命黨人不屈不撓的精神和視死如歸的英雄氣概,極大地鼓舞了全國(guó)人民的斗志。) (過(guò)渡)我們今天能過(guò)上幸福的生活,革命英雄們的不懈
6、努力,功不可沒(méi),他們最終推翻了清王朝的腐朽統(tǒng)治,天地為之一變。第三篇章:感激英雄 改天換地引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻,了解武昌起義的時(shí)間、地點(diǎn)、主力和結(jié)果,并做好筆記。講述:武昌起義后,全國(guó)十幾個(gè)省紛紛宣布脫離清政府而獨(dú)立,清政府在武昌起義的漩渦中迅速土崩瓦解。武昌起義,從狹義上講,是指發(fā)生于舊歷辛亥年(1911年)的武昌起義,它是辛亥革命的首義。從廣義上講,是指19世紀(jì)90年代到1912年,以孫中山為代表的資產(chǎn)階級(jí)革命派為“推翻滿清政府,建立共和制度”而進(jìn)行的一系列革命活動(dòng)。出示材料,引導(dǎo)學(xué)生分析辛亥革命的歷史意義。材料一:材料二:學(xué)生分析如下:“清”字被“民族”、“民權(quán)”、“民生”三把利劍刺穿,寓意
7、是清政府在以三民主義為指導(dǎo)思想的資產(chǎn)階級(jí)革命派的打擊下土崩瓦解。象征清政府皇權(quán)至上的龍旗被象征漢、滿、蒙、回、藏五族共和的五色旗取代,說(shuō)明君主專制被民主共和取代。象征滿洲貴族的“辮子”被剪掉了,剪辮子也意味著支持革命,革命黨人終于“革”掉了大清王朝的“命”,進(jìn)一步說(shuō)明清政府被推翻了。長(zhǎng)袍馬褂這種象征封閉、保守、落后的封建服飾被象征開(kāi)放、自由、先進(jìn)的中山裝和旗袍取代,說(shuō)明辛亥革命后民主、共和觀念思想在民眾中傳開(kāi)。小結(jié):辛亥革命推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治,宣告了中國(guó)兩千多年君主專制制度的終結(jié)。開(kāi)創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命,極大推動(dòng)了中華民族的思想解放,打開(kāi)了中國(guó)進(jìn)步潮流的閘門。這是20世紀(jì)中國(guó)第
8、一次歷史性巨變,孫中山領(lǐng)導(dǎo)人民覺(jué)醒。(過(guò)渡)辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治,也留給后人一筆寶貴的精神財(cái)富,我們?cè)俅胃卸鞲锩⑿?!生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高,若為自由故,兩者皆可拋。 為了實(shí)現(xiàn)民主、自由,無(wú)數(shù)革命先烈犧牲了小我,成就了大我。 為了實(shí)現(xiàn)民主、共和,無(wú)數(shù)革命先驅(qū)孜孜不倦的探索。第四篇章:感恩英雄 傳承精神引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻并思考:辛亥革命留給我們哪些精神財(cái)富?(預(yù)設(shè):以天下為己任的愛(ài)國(guó)主義精神、敢為天下先的創(chuàng)新精神、無(wú)私無(wú)畏、忠貞奉獻(xiàn)的博愛(ài)精神、與時(shí)俱進(jìn)、積極進(jìn)取的開(kāi)拓精神)總結(jié):以孫中山為首的資產(chǎn)階級(jí)革命派,為推翻腐朽的清王朝而進(jìn)行了不屈不撓的奮斗,他們拋頭顱、灑熱血,前赴后繼的革命就是為了我們的幸福生活,正如林覺(jué)民在與妻書中所說(shuō)的“為天下人謀永福也”。辛亥革命是中國(guó)近代史上一次偉大的資產(chǎn)階級(jí)民主革命,革命志士不屈的斗爭(zhēng)精神,將繼續(xù)激勵(lì)著我們不斷開(kāi)拓進(jìn)取。孫中山在臨終前仍在勉勵(lì)后人“革命尚未成功,同志仍需努力!同學(xué)們,中國(guó)的未來(lái),拜托了!板書:第9課 辛亥革命感知英雄 不屈奮進(jìn)感悟英雄 歷史抉擇感激英雄 改天換地感恩英雄 傳承精神個(gè)性化作業(yè):我思故我在材料一:革命把自古以來(lái)神圣不可侵犯的天子打倒了,人們的思想發(fā)生了很大變化。人們之間不許稱“大老爺”“老爺”“大人”,而改稱為“先生”“君”“同志”等,不許府署官員坐轎。有的從前頹廢的青年向親人表示:“中國(guó)革命成功了,我要做一個(gè)新中
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