教師工作失誤檢討書

1、Word - 9 -教師工作失誤檢討書老師工作失誤檢討書1 敬重的領導： 今日早上又被一位家長投訴了!緣由是昨天下午時分觀看到有個孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的消失了淤青。看到了孩子的這種狀況，我和班上的黃老師立刻叫了在醫(yī)務室的醫(yī)生來。由于是接近放學的時刻(也許是四點二十五分)，醫(yī)生和心急如焚的我們都特別急迫的想知道事情的來龍去脈，可孩子想了半天，只說了幾個字：在桌上，在家，玩嬉戲。面對這樣突然的狀況，我們和醫(yī)生都傻眼了：怎么辦?依據孩子的說法，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家遇到，直到下午才消失淤青的狀況呢?但是早上在接孩子時，觀看了他的臉是沒有任何異樣的。于是自己也慌了神!詢問了醫(yī)生

2、是否需要搽藥，她說離眼睛太近了，不能搽。就這樣，始終到家長來接我才對爸爸講了一下事情的經過，告知家長：孩子說可能是在家里弄到的，需要留意一下。誰知到了晚上，孩子竟對家長說：是老師教我這樣說的。這就變成了是我在說謊了!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來，質問我是如何教孩子說謊話的?假如我真的有這樣做，那我就不是一名合格的老師，我早就該進監(jiān)獄里反省一輩子了!我是做錯了，錯在沒有堅持自己的觀點，明知道孩子早上是完好的回來，就要堅持問出孩子是在那里遇到的;要真實可信的告知家長事情的經過，而不能任自己胡亂猜想。我錯了，錯在自己的腦筋轉不過彎來。遇到緊急事故，應當想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷，碰傷等急救方法。

3、我錯了，錯在沒有在遇到意外事故時即使上報給院長。我錯了，錯在帶班時沒能一眼觀七，耳聽六路;觀察孩子做出危急行為時沒能即使制止。請家長們原諒我，這是我的責任;與幼兒園無關。我園上到宋院長下至清潔阿姨都很仔細負責，是我不好;請你們連續(xù)支持我園的各項活動與方案。我在今后的教學工作中會更加仔細認真，盼望你們能給我一次機會，再一次向你們賠禮：“對不起”。此致 敬禮 檢討人：年 月 日老師工作失誤檢討書2 敬重的紀檢部門領導： 您好，此次我的錯誤是嚴峻的，我深深地知道錯了。我錯誤地將高一（3）班的紀律檢查成果寫成了高二（16）班級的紀檢成果，導致兩班的成果顛倒，最終影響到了整體的紀檢評比?；仡櫞舜五e誤，我

4、最最對不起的就是紀檢部門領導，我這樣的工作錯誤直接是對學校紀檢部工作的沖擊，讓紀檢部的威信得到破壞。其次，我也對不起高二（16）班的班主任老師與全體同學，他們班級同學在這一學期各方面紀律表現優(yōu)秀，沒有太多的弊端。此次紀律檢查工作，原本他們應當會被評定為優(yōu)秀的，而恰恰是由于我的工作錯誤，讓他們丟失了這項榮譽。通過這次錯誤，我面壁思過、痛定思痛，我重新反思了自己做人、做事的態(tài)度。我打算做出改正與彌補：第一，我必需深刻地熟悉紀檢工作的莊重、重要、全面。重新端正自己的工作態(tài)度，督促自己在今后的紀檢工作當中仔細從事，最大程度地去避開此類錯誤的發(fā)生。其次，我知道吸取教訓、努力學習是改正錯誤的最好方法，為此

5、我必需從今次錯誤當中充分地吸取教訓，最大程度地改正錯誤。第三，我必需予以警戒，并且遞交這份檢討書在紀檢部公式，時時刻刻警示自己努力仔細工作，不再消失工作差錯?？傊槍Υ舜五e誤帶來的影響，我懇切地向大家表示愧疚！此致！ 檢討人：xxx 20 xx年xx月xx日老師工作失誤檢討書3 敬重的領導： 您好!我于年5月25日，調來中專學校，計算機同學11人，早晨8：30由本人帶著A、B三人接到同學，分兩個單位，C帶9人去普丁數據留下6人，A帶2人去工商局同學未留，下午帶同學去匯智高科同學未留，學校帶隊老師要求退8人費用，在這件事情中是我個人嚴峻失職，自己調來的人自己沒有支配好，沒有預備好單位，讓同學連

6、續(xù)面試幾家單位。其次，沒有布置好路線，把時間鋪張在路上。年5月27日，組員A調來，理工學校，機電一體同學11人，早7：30由D、A接到同學，第一家單位起重機面試上1名同學，其次家單位面試上5名同學，未留，費用只收取1人。在此事上，我真的很愧對我的組員，首先我應當在同學來之前了解這個學校的狀況、同學的心態(tài)，我更應當親自去接同學，其次，必需要對同學所去的單位有了解。兩件事情的工作失誤，我檢討個人工作不仔細，沒有把工作做好，總結失誤如下：1.做事沒有濾清挨次2.責任心欠缺3.對單位不夠熟識4.主導力量不足我對我個人犯下的嚴峻錯誤感到愧疚，辜負公司對我的培育和信任，此時，我只能懷著無比懊悔的心情，由于

7、我個人的失職對公司造成很大的影響，想到這里，我只能悄悄地在心里為我所犯得嚴峻錯誤感到懊悔莫及。所以我以領導做出檢討的同時，也向公司表示發(fā)自內心的歉意。在今后的工作中，盼望領導嚴格監(jiān)督我、指正我，我會在領導身上的到更多的才智。此致 敬禮 檢討人：年 月 日老師工作失誤檢討書4 敬重的校領導： 您好!感謝您在百忙之中抽空看我寫的檢討書!我不想再為自己的錯誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。這份檢討書，向學校表示我對自己行為的深刻反省，我下定決心，不再犯類似錯誤。其時，領導反復教育言猶在耳，嚴厲仔細的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻熟悉到此事的重要性，于是我一再告知自己要把訓練鼓號隊當成頭等大事來

8、抓，不能辜負學校領導對我的一片苦心?？勺约翰]有好好的去完成，造成了工作的失誤。通過這件事，我感到雖然是一件一般的事情，但同時也是長期以來對自己放松了要求，工作做風渙散的必定結果，也是與我們學校要求刻苦鉆研，敬業(yè)愛崗，背道而行。經過幾天的反思，我對自己這段時間的工作成長經受進行了具體回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時到處也都能遵守老師相關規(guī)章制度，從而努力完成各項工作。但后來，由于工作漸漸走上了軌道，而自己對學校的一切也比較熟識了，尤其是領導對我的關懷和關心使我感到暖和的同時，也漸漸開頭放松了對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了。因此，這次訓練的失敗使我不僅感到

9、是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關懷。如今，失職已成定局，我深深后悔不已，深刻檢討。本人思想中的致命錯誤有以下幾點：1、思想覺悟不高，對重要事項熟悉嚴峻不足。就算是有熟悉，也沒能在行動上真正實行起來。2、思想覺悟不高的根本緣由是對待工作的思想觀念不夠深刻、不夠負責，沒有熟悉到鼓號隊對于學校的重要性。3、做事拖拉，不以樂觀的態(tài)度去完成任務;不虛心向有閱歷的老師請教。消失問題總是推卸責任。我打算做出如下改正：1、對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找，并認清其可能造成的嚴峻后果。2、仔細克服生活懶散、馬虎大意的缺點，努力將工作做好，以優(yōu)秀的表現來彌補我的過錯。3、常常和

10、有閱歷的老師請教，保證不再消失類似錯誤。此外，我也看到了這件事的惡劣影響，假如在工作中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經心，那怎么能準時把工作落實好、做好呢?同時，假如在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，工作消極表現，我們工作的提高將無從談起，教學也只是紙上談兵。因此，這件事的后果是嚴峻的，影響是惡劣的。發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何看法。同時，我懇求領導再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的.覺醒，以加倍努力的工作來為學校做出樂觀的貢獻，請領導信任我。此致 敬禮 檢討人： x年x月x日 老師工作失誤檢討書

11、5 敬重的領導： 我是一名學校的數學老師，教書這么多年，但每到期中考期末考都是發(fā)覺自己的教育那么蒼白無力，同學考不出好成果，很難考到滿分，許多同學連及格都成了心中永久的痛，這是為什么，緣由：1、上課講的太多，自認為自己講得很到位，很出彩，很清楚，同學卻聽得一頭霧水，同學對數學的愛好感不強，數學的思維未能很好的培育如何出彩、風趣，化有形的數學為無形的太極，才智，發(fā)散，讓同學在我的數學課堂既歡樂又幸福，并能獲得最高效的成長？我要轉變自己的風格，學習的培訓模式，也學習澳洲的合作課堂、洋思的當堂練習當堂把握的模式、杜郎口的小老師模式、張思中的分層教學與大量訓練等等模式，制造出我林氏教學風格，大面積、高

12、效地實現教學質量的提高，減輕同學的數學學習負擔我的追求；2、練習未進行很好的分層和篩選，同學做得的題目我都未預先做過，而且講解又不準時不到位，同學做過的題目沒有足夠的重視，而保證每一題都過關，那么做再多的題目都不能保證同學學得透，做得懂，真正做到一通百通，舉一反三，失敗呀，反思呀如何解決呢？預先做題，大量做題、分層布置精細布置、訂正后作錯題記錄本后做（拿）新的習題（練習紙）；3、上課對同學批判太多，準時鼓舞不夠，煽動和幽默欠缺，上課氣氛沉悶，同學可怕我，畏懼我，何來好的、活躍的思維，自己應廣泛涉獵數學雜志及數學原著，提升自己的數學素養(yǎng)和活躍自身的數學思維，拓展自身的數學視野，每天寫教學反思，寫教學實錄，寫說題解題思路，及自己的教學心得，由小見大，廣拓深挖！絕不只做一個只會上上課的教書匠，而要成為一名有自己教育思想、教育風格、教育成果的大教育家、思想家、改革家，繼承傳統，勇于創(chuàng)新，做集大成者，承先啟后的大家；4、沒有仔細的備課，何來精彩的課堂，課堂要么臨時抱佛腳，要么不能很好的深化淺出，更不能很好的拓展延長，教給同學更多的數學素養(yǎng)或數學之外的東西好好備課，廣泛借鑒名師的經典課堂實錄，每天每天堅持；5、從來不傾聽同學的心聲，而高高在上，除了自己的一廂情