高考語文二輪復習專題組合二十二語言文字運用+名句默寫+詩歌鑒賞二_第1頁
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1、專題組合(二十二) 語言文字運用名句默寫詩歌鑒 圄(y )筆桿子(袂(m i)一沓紙 (t 陶(t o) 飲牲口 (y D.揶揄 (y 黑魆魆 (x )潔癖(p )瑕瑜互見 (ji n)庠序 (xi n)椎心泣血 (chu )撒網(wǎng) (s )胼手胝 足(zh)繃臉 (b n)張牙舞爪 (zhu ) ， ， “合家歡類電影票房收入尤為可觀 該用“不只是更是更好， 還要把握語境前后句暗示點 (后 你推薦一種美食 (如溫州魚丸、溫州餛飩 _ _ _ _ 答案 (例如) 答“我：_ _ _ _ 答案 (例如一)廣告是藝術(shù)，不是科學，周教授反響過度。廣告本 (?詩經(jīng)氓 ?) (王勃?滕王閣序 ?) 朱離：

2、同侏離。形容異地語音難辨。峒獠 (li o) ：舊時稱居住在西 _ _ _ _ 山間風雨相挾，隨著蕭蕭風聲，透過森森雨幕，但見百川千流，奔 答：答_ _ _ _ 答：答_ _ _ _ 答：答_ _ _ _ 題，要結(jié)合全詩內(nèi)容進展分析。全詩描寫了一個采樵人深山采樵勞 動全過程。前四句著重描寫了采樵人勞動艱辛，后四句著重展現(xiàn)了 采樵人勞動之后愉快心情。通過分析“山風拂蘿衣“長歌與 “望煙歸等詩句，可以想見采樵人吹著山風，唱著歌曲，滿意而 答：答_ _ _ _ _ _ _ _ 【詩歌鑒賞】 “伴二字，把簫聲、月色、春宵聯(lián)系起來，創(chuàng)造了一個恬靜優(yōu)美氣 氛。在這個背景上，用一個“喚字，又把恬靜優(yōu)美氣氛與憂愁心情 結(jié)合起來。正是這簫聲、月色、春宵“喚醒了詩人思念故土江南 “夢，有力地反襯出詩人思鄉(xiāng)傷痛情懷。詩人羈旅在外，

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