創(chuàng)新思維與技法的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用(技術(shù)及及類)

1、創(chuàng)新思維與技法的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用課程目的：企業(yè)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新實(shí)踐決定著企業(yè)的前途和命運(yùn)，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源！本課程與您分享組織管理的若干種創(chuàng)新方法；向您展示我國(guó)震撼世界的自主創(chuàng)新的項(xiàng)目；幫您突破創(chuàng)新的思維障礙；學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維的幾種形式和技法；了解我們?cè)诠ぷ骱蜕钪腥绾芜M(jìn)行創(chuàng)新；并在日常工作、生活和組織管理中進(jìn)行創(chuàng)造性地運(yùn)用。培訓(xùn)方法：通過(guò)案例、故事、游戲、道具動(dòng)手操作、口頭、書(shū)面練習(xí)、研討等多種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。注：下列案例是一部分，僅供參考，屆時(shí)將根據(jù)學(xué)員情況更新。培訓(xùn)內(nèi)容：開(kāi)場(chǎng)：創(chuàng)新思維題第一部分 人人可創(chuàng)新內(nèi)容提要：什么是創(chuàng)造什么是創(chuàng)新它們的區(qū)別是什么是否每個(gè)人都有創(chuàng)新能力這是需要搞清楚的

2、，否則會(huì)束縛、阻礙我們?nèi)ミM(jìn)行創(chuàng)新。 一、關(guān)于創(chuàng)造、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新 與創(chuàng)新相關(guān)的概念和區(qū)別二、人人可創(chuàng)新人人、時(shí)時(shí)、處處可創(chuàng)新 案例：創(chuàng)造改變命運(yùn)，李斌的成才之路動(dòng)動(dòng)手：如何“穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)”第二部分 民富國(guó)強(qiáng)必須有自主創(chuàng)造力內(nèi)容提要：你知道發(fā)達(dá)國(guó)家是如何阻撓我國(guó)的科技創(chuàng)新嗎他們又是采取什么策略與我國(guó)競(jìng)爭(zhēng)我們有什么震撼世界的自主創(chuàng)新的項(xiàng)目在此與你分享。缺乏自主創(chuàng)造力的“傷痛” 發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)我國(guó)的封鎖、扼殺、敲詐發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)發(fā)展中國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)策略高明的競(jìng)爭(zhēng)策略新加坡只有陽(yáng)光“殺手锏” 自主創(chuàng)造力的成功自主創(chuàng)造力保證了我國(guó)的國(guó)防安全第三部分 突破創(chuàng)新的思維障礙內(nèi)容提要：你了解自己在創(chuàng)新的道路上最大的障礙是什

3、么嗎這些障礙是如何妨礙我們進(jìn)行創(chuàng)新的呢在此我們將運(yùn)用故事、游戲、道具訓(xùn)練等方法，讓大家體驗(yàn)這些障礙，以及破除這些障礙后的愉悅和收獲。并使你領(lǐng)悟“創(chuàng)新機(jī)會(huì)時(shí)時(shí)在我們身邊”。慣性思維創(chuàng)新思維的頑癥什么是慣性思維游戲：“分格子”動(dòng)手操作： 如何擺個(gè)“T”啟迪：慣性思維形成的原因故事：印鈔廠的錢(qián)被盜迷信權(quán)威創(chuàng)新思維的屏障迷信的來(lái)源與危害案例：迷信喪失了創(chuàng)新的機(jī)會(huì) 袁隆平破除迷信獲得成功練習(xí)：他是第幾名從眾思維-創(chuàng)新思維的群體失聰中國(guó)人的從眾文化西方的實(shí)驗(yàn)黃鼠狼吃雞嗎華師大教授的實(shí)驗(yàn)自卑、麻木創(chuàng)新思維的自殘自卑的表現(xiàn)麻木的表現(xiàn)案例： 開(kāi)天窗信封的來(lái)歷 高樓救生降落傘的發(fā)明女性的創(chuàng)造發(fā)明環(huán)境因素創(chuàng)新思維的

4、生態(tài)環(huán)境障礙的因素環(huán)境障礙的突破案例：錢(qián)學(xué)森對(duì)待小人物神秘性創(chuàng)新思維的幻覺(jué)名人談神秘性練習(xí)：我們有哪些創(chuàng)新思維障礙第四部分 妙用創(chuàng)新思維內(nèi)容提要：我們?nèi)绾卧诠ぷ骰蛏钪羞M(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)許多人的成功都是他們有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地運(yùn)用了創(chuàng)新思維的各種形式，在此我們學(xué)習(xí)部分創(chuàng)新思維形式，分享生動(dòng)的案例，動(dòng)手操作道具等，從而受到啟發(fā)，使你比較順利地獲得創(chuàng)新成果。創(chuàng)新思維的多樣性擴(kuò)散性思維什么是擴(kuò)散性思維擴(kuò)散性思維的特征動(dòng)動(dòng)手：如何擺成一個(gè)“金字塔”練習(xí)：報(bào)紙有多少種用途案例：垃圾利用的絕妙創(chuàng)意開(kāi)發(fā)你的想象力：我們單位有什么垃圾可利用逆向思維什么是逆向思維案例：火箭上天減少推進(jìn)劑燃料行嗎練習(xí)：8秒鐘能贏得出線嗎

5、如何做出玻璃過(guò)濾器交流：我們身邊的案例想象思維什么是想象思維想象思維的特征想象的類型案例： 周恩來(lái)的想象力，中國(guó)古詩(shī)詞的想象力練習(xí)：天空有什么動(dòng)動(dòng)手：想象力畫(huà)圖練習(xí)：我們單位有什么可以改進(jìn)、創(chuàng)造聯(lián)想思維什么是聯(lián)想思維聯(lián)想思維的特征聯(lián)想思維的類型案例： 胃痛與發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)的異物 機(jī)器如何安放在槽里練習(xí)：如何聯(lián)想到終點(diǎn)交流：你有聯(lián)想思維的案例嗎換位思維什么是換位思維故事：出租車(chē)司機(jī)答“微軟”員工問(wèn)題 毛澤東與陸游練習(xí)：工作、生活中怎樣換位思維右腦思維我們的現(xiàn)狀讓右腦從休閑中走出來(lái)右腦潛力無(wú)限現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐：當(dāng)場(chǎng)正背、倒背出20樣?xùn)|西，可能嗎調(diào)動(dòng)左手左腳的潛能中國(guó)人必須轉(zhuǎn)變的觀念發(fā)展視覺(jué)文化美國(guó)普及“思維導(dǎo)圖

6、”多用形象思維我國(guó)古典詩(shī)詞中的形象思維培養(yǎng)對(duì)文學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)的愛(ài)好科學(xué)家談文藝與思維美國(guó)對(duì)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的反思第五部分 創(chuàng)造技法的運(yùn)用內(nèi)容提要：創(chuàng)新有沒(méi)有什么技法可用許多專家研究出了幾十種技法，這些技法使我們?cè)趧?chuàng)新的過(guò)程中少走彎路，節(jié)約時(shí)間，減少成本，比較容易地獲得創(chuàng)新的成功。 引子：方法力量無(wú)限 案例：流浪漢的“美味石頭湯” 動(dòng)動(dòng)手：你有什么方法“取出金幣”頭腦風(fēng)暴/智力激勵(lì)法具體方法及要點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐：選擇本單位的一個(gè)實(shí)際問(wèn)題信息交合法及其派生法信息交合法的產(chǎn)生及方法練習(xí)：回形針有多少種用途信息交合法的派生法蜘蛛網(wǎng)創(chuàng)造法案例：如何發(fā)明新款自行車(chē)動(dòng)動(dòng)手：如何打開(kāi)魯班鎖練習(xí)：你能利用“離心力”原理創(chuàng)造

7、多少種玩具、產(chǎn)品現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐：畫(huà)一張“蜘蛛網(wǎng)創(chuàng)造法”-改進(jìn)或設(shè)計(jì)新產(chǎn)品檢核表法檢核表法的九個(gè)“能否”現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐：如何運(yùn)用在你的實(shí)踐中和田十二法案例：“一法一例”現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐：我們?nèi)绾芜\(yùn)用在實(shí)踐中列舉法缺點(diǎn)列舉法希望點(diǎn)列舉法現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐：結(jié)合本單位的實(shí)際問(wèn)題運(yùn)用觀察法科學(xué)家談?dòng)^察觀察的類型圖片觀察：現(xiàn)場(chǎng)觀察：“項(xiàng)鏈套圈”怎么回事?lián)淇伺浦械膴W秘在哪里第六部分 TRIZ創(chuàng)造法TRIZ創(chuàng)造法概述TRIZ創(chuàng)造法的由來(lái)政府的部署你如何解決下列課題如何在軟橡膠管上鉆孔如何避免跳水運(yùn)動(dòng)員的受傷如何連接空房中的2根繩子用什么來(lái)清理鑄件如何測(cè)量小甲殼蟲(chóng)裝箱時(shí)怎么不讓水果受傷如何消除電線上的冰如何使2個(gè)面變成一個(gè)面如何了解牛棚中的通風(fēng)如何消滅谷物中的害蟲(chóng)三、TRIZ創(chuàng)造法歸納第七部分 創(chuàng)新就在我們身邊建立創(chuàng)新意識(shí)工人發(fā)明家孔利明的故事崗位創(chuàng)新檢驗(yàn)工胡鴻雁一天一個(gè)金點(diǎn)子怎么來(lái)的把批評(píng)轉(zhuǎn)換成創(chuàng)新的機(jī)會(huì)徒弟批評(píng)孔利明四、把他人的要求作為送上門(mén)的創(chuàng)新機(jī)會(huì)不可思議的請(qǐng)求五、思路超前，領(lǐng)先一步“.” 、“歐元”的商機(jī)六、從突發(fā)事故尋找創(chuàng)新課題農(nóng)民工發(fā)明高樓救生降落傘七、追求完美流程再造八、不放過(guò)意外現(xiàn)象抽煙 霧中飛機(jī)激光導(dǎo)