九年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)_第1頁
九年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)_第2頁
九年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)_第3頁
九年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)_第4頁
九年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)_第5頁
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文檔簡介

1、九年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)九年級是整個(gè)初中階段的重要一年,也是最關(guān)鍵的一年,尤其是下半年是最 關(guān)鍵的半年,為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,在中考中取得優(yōu)異的 成績,我在教學(xué)中運(yùn)用一些教學(xué)方法,現(xiàn)總結(jié)如下:一、樹立信心,明確目標(biāo)信心是動(dòng)力目標(biāo)是方向我們知道九年級英語生詞多課文長而且難聽、 說、讀、寫要求高。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會(huì)遇到許多困難,因此,信心十足,目標(biāo)明 確是成功地進(jìn)行英語教學(xué)的一個(gè)重要因素。首先,我要上好課。如:備好課,吃 透教材,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),做到有的放矢。其次,我要提高授課的效率,注重授 課的藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,采用靈活多變的教學(xué)方法。英語學(xué)習(xí)切不可盲目,一定

2、要制定一個(gè)切實(shí)可行、周密有效的計(jì)劃。同時(shí)我 給學(xué)生明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定相應(yīng)的措施來保證目標(biāo)的實(shí)施,要加大督 促檢查的力度,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過程()中,注意思想教育與知識(shí) 教學(xué)互相滲透,寓思想素質(zhì)教育于知識(shí)教育之中,如:向?qū)W生講述中國經(jīng)濟(jì)的迅 猛發(fā)展急需大量的外語人才、北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦更需要更多的人會(huì)講英語等,讓 學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)英語的重要性懷每位學(xué)生的成長鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想努 力學(xué)好英語。二、夯實(shí)基礎(chǔ),查缺補(bǔ)漏英語基礎(chǔ)對于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要語基礎(chǔ)不好的同學(xué)更應(yīng)加強(qiáng)這一要求。 如何在較短的時(shí)間內(nèi)做到這一點(diǎn)呢?1.立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ)我們知道,九年級英語學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識(shí)為主

3、。我想,在學(xué)習(xí)中要 分階段學(xué)習(xí)在第一階段要以大綱為標(biāo)準(zhǔn)以課本為依據(jù)按照課本的編排順序, 每一冊、每一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí),力求基礎(chǔ),全面。所謂基礎(chǔ),是指1學(xué)習(xí)要抓住“三基基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本解題方法。所謂全面,一是指 學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識(shí),不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),二是要面向全體學(xué)生,防止 “片面追求高分”現(xiàn)象,絕不能冷落“差生2.找出不足,查缺補(bǔ)漏查缺補(bǔ)漏主要體現(xiàn)在語音、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯的補(bǔ)漏工作 應(yīng)穿插在教學(xué)單詞的時(shí)候進(jìn)行新詞的過程中及時(shí)講解有關(guān)的語言知識(shí)和單 詞辯音,及時(shí)歸納所學(xué)過的單詞;在復(fù)習(xí)時(shí)要善于觸類旁通,形成語音類、單詞 串,力爭使沒有掌握的語音、詞匯逐一

4、鞏固。日常交際用語的補(bǔ)漏要融匯于“四 會(huì)”的語言運(yùn)用中。要努力使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,要不斷提高英語的日常交際 能力,力爭做到聽得懂、說得脫、讀得暢、寫得神。三、模擬訓(xùn)練,綜合提高查缺補(bǔ)漏后,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已比較全面、系統(tǒng)、完整。但是對于重點(diǎn)內(nèi)容 還要以專題的形式進(jìn)行訓(xùn)練,以便于進(jìn)一步突出重點(diǎn)。同時(shí)要強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn),為達(dá) 到這一目的,教師要選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題進(jìn)行訓(xùn)練,然后進(jìn)行講評。那么, 如何講評呢?好的講評應(yīng)該在講評之前認(rèn)真地分析,找出學(xué)生的錯(cuò)點(diǎn),并在課堂 上講評時(shí)抓住這些錯(cuò)點(diǎn)幫助學(xué)生弄清出錯(cuò)的原因使學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤同時(shí), 講評不能就題論題,而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目,講清原理,歸納方法,總

5、 結(jié)規(guī)律,并對典型題目進(jìn)行引申、推廣。要做好這一點(diǎn),需要注意以下兩方面:1.課本為主,資料為輔那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的,同時(shí),那種排斥資料中所提 供的先進(jìn)信息的做法是固步自封的。無庸質(zhì)疑,課本是基礎(chǔ),而好的資料則是加 深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本,但資料可以突出課本 的重要內(nèi)容,可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時(shí)俱進(jìn)的信息。因此,無 論是開始復(fù)習(xí)的夯實(shí)基礎(chǔ)階段,還是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、歸納基本方法及技巧階段, 都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行。但同時(shí),也要精選有典型性和針對性的資料,2這樣有利于學(xué)生掌握解題方法和解題規(guī)律。2.講練結(jié)合,練重于講基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié)、知

6、識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開講,但 更離不開練。不練習(xí),學(xué)生所獲得的知識(shí)就不牢固,更不能深化,因此,練比講 更重要。要精講,也就是要突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵;要多練,就是讓學(xué)生做足量練 習(xí),但杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí),要有針對性。以上就是我在本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作總結(jié)。總之,要讓學(xué)生明白, 學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,是要靠平時(shí)慢慢積累起來的。為了中考能取得好成 績,自己盡心盡力做本職工作愿自己的努力沒有白費(fèi),希望在未來的日子里,能 在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,取得更好成績。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,現(xiàn)在我將本學(xué)期的一些經(jīng)驗(yàn)和反思總結(jié) 如下。本學(xué)期我承擔(dān)七年級二班的英語教學(xué)工作學(xué)

7、生基礎(chǔ)較差習(xí)缺乏主動(dòng)性, 學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,同時(shí)七年級與九年的跨度,使我面臨很多挑戰(zhàn),感覺很有壓 力。針對學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性差的情況,我積極引導(dǎo)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,讓學(xué) 生喜愛英語。為此,我每天耐心的面對每一個(gè)學(xué)生,充滿愛心的引導(dǎo)他們,讓他 們切身感受到老師的關(guān)注和關(guān)愛堂上向?qū)W生介紹英美國家的文化生活故事; 幫助班上的同學(xué)改英文名等等。學(xué)生從老師身上感受到動(dòng)力,自己學(xué)習(xí)起來也就 有勁頭了。對于學(xué)生,我每天都會(huì)針對不同程度的學(xué)生布置不同的作業(yè)或練習(xí),鞏固基 礎(chǔ)知識(shí),提高學(xué)生的做題水平和應(yīng)試能力。對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,重點(diǎn)讓他們掌握 基礎(chǔ)知識(shí),并輔以基本練習(xí)。對程度較好的學(xué)生,加強(qiáng)了閱讀理解和動(dòng)詞填空

8、的 訓(xùn)練,提高這些學(xué)生的做題能力。每天的作業(yè)我都會(huì)及時(shí)收起來認(rèn)真批改反饋, 到學(xué)生其實(shí)督促。3在教學(xué)的同時(shí),我積極備課、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力鉆研,提高了自身的業(yè)務(wù)水平 和教學(xué)素養(yǎng)為學(xué)生提供了更好的服務(wù)并且積極參加學(xué)校組織各種聽評課活動(dòng), 認(rèn)真學(xué)習(xí),虛心求教,使自己的教學(xué)慢慢成熟了起來。在本學(xué)期的工作中,我積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理和安排,為學(xué)校發(fā)展和進(jìn)步 貢獻(xiàn)出自己微薄之力。另外,我團(tuán)結(jié)同事,積極與同事老師交流研討,探索出自 己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式中的延伸部分。這只是七年級上學(xué)期,以后的教學(xué)工作還很重,希望我的學(xué)生不負(fù)眾望,能 夠比期中考試有所進(jìn)步。本學(xué)期,我擔(dān)任九年級三,四班的英語教學(xué)工作。我在教學(xué)工

9、作中自始至終 以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度勤懇堅(jiān)持不懈的精神從事英語教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí), 研究教法,虛心向別人學(xué)習(xí)。不斷總結(jié)教學(xué)的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)學(xué)期過去 了,以下是我在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量1以教書育人為本對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育特別是后進(jìn)生關(guān)心他們 的紀(jì)律和學(xué)生情況,鼓勵(lì)他們的學(xué)生。2、貫徹班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求,全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。二、按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。1、備課:課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對 學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn),設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。認(rèn)真閱讀各種教科參考 書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫

10、好教案制定好教學(xué)計(jì)劃, 并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生, 課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí),還耐心地輔 導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹立學(xué) 好各門知識(shí)的信心。42、上課: 在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用電腦課件、多媒體,手勢語言等方法 來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方 法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩 地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。3、作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的.布置適量,有針對性,重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句 子,閱

11、讀和寫作,學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍 性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分 析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。三、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。聽:平時(shí)放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力。說:充分利用早讀,鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書,平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中,課堂上 多讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目,平時(shí) 讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專門訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀能力。寫:貫徹新題型

12、和新課標(biāo)的要求,作文教學(xué)主要傳授寫作方法,進(jìn)行一些針 對性的短文寫作,強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英 語寫一些簡短的文章,從中提高學(xué)生的寫作能力,很多學(xué)生的英語寫作水平有了 長足的發(fā)展。四存在問題所教的班級中三班四班部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)跟不上, 成績欠理想。今后要在這兩個(gè)方面下些功夫:一是通過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué) 習(xí);二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),力爭在下期的 學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。5五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略當(dāng)然,在實(shí)際教學(xué)過程中,我還應(yīng)積極實(shí)踐,不斷探索,針對實(shí)際工作中出 現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索

13、。相信通過自己的不 斷努力和提高,我的英語教學(xué)工作一定會(huì)邁向一個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期是初中階段的最后一個(gè)學(xué)期也是初三英語教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段的關(guān) 鍵時(shí)期,如何通過較短時(shí)間的復(fù)習(xí),做到事半功倍,是擺在我們?nèi)w初三學(xué)生和 英語教師面前緊張而艱巨的任務(wù),也是值得我們研究和討論的問題。下面我把本 學(xué)期復(fù)習(xí)過程當(dāng)中的所作所為以及體會(huì)與感悟粗淺地談?wù)勛约旱囊恍┛捶āJ紫?,制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。初中英語三年共五本書( 個(gè)單元、328 課)語言知識(shí)復(fù)雜,內(nèi)容繁多,我 想我們應(yīng)該遵循以綱為綱,以本為本的原則,著重把握中考要求及考試范圍,對 英語中考說明要反復(fù)研究、推敲。整個(gè)復(fù)習(xí)大致分為三個(gè)階段。第一階段:讓學(xué)生快速瀏

14、覽初中第一至五冊的課文,翻閱每個(gè)單元的 checkpoint,熟記單詞及重要的短語、詞組,并將它們?nèi)谌氲骄唧w句型及課文中 一起記憶,對那些平時(shí)疏漏過的單詞要重點(diǎn)記憶,同時(shí)老師有必要的輔以聽寫作 為檢測學(xué)生是否掌握的手段。另外也可通過詞匯互譯的方法加強(qiáng)學(xué)生的記憶。第二階段類復(fù)即專項(xiàng)復(fù)習(xí)段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性, 以教師總結(jié)為輔,學(xué)生復(fù)習(xí)為主。所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、 形容詞、副詞、介詞、連詞、動(dòng)詞、句子等。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講, 對學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講復(fù)習(xí)一個(gè)項(xiàng)目讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的問題, 尋找專項(xiàng)練習(xí)。做到每節(jié)課復(fù)習(xí)都有復(fù)習(xí)目標(biāo)、要點(diǎn)、課內(nèi)追蹤練習(xí)、課外鞏固

15、練習(xí)等,可以說本班學(xué)生是練習(xí)量最多的,做到項(xiàng)目有專練,人人有所得。通過 這一階段的復(fù)習(xí),使學(xué)生對每項(xiàng)內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高。第三階段:綜合練習(xí),主要緊扣題型,講練結(jié)合。專項(xiàng)訓(xùn)練僅僅是就某一個(gè) 知識(shí)點(diǎn)的單純訓(xùn)練,在此基礎(chǔ)上,我想我們應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練,6即有選擇地進(jìn)行聽力、筆試為一體的成套試題的訓(xùn)練。通過對學(xué)生限時(shí)測試,使 他們把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力,逐步適應(yīng)中考要求。同時(shí)對各地區(qū)歷年 的中考試卷試題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo), 力求對不同內(nèi)容采取不同方法。另外本人從網(wǎng)上篩選搜集了許多復(fù)習(xí)資料以供自 己和初三段教師使用,從兄弟學(xué)校拿來比較新的模

16、擬試卷供學(xué)生測試,真正做到 資源共享針對今年中考的題型逐一進(jìn)行解法指導(dǎo)和訓(xùn)練還對全體初三學(xué) 生進(jìn)行兩次的 XX 年中考英語解題技巧講座)如:一、完形填空,做此題型要從以下幾個(gè)方面入手。(1)重視首句的開篇啟示作用。(2)通讀全文,弄懂大意。(3)符合短文內(nèi)容,遵循語法規(guī)則。(4)復(fù)讀全文,核定答案。二、閱讀理解,解答這類題目,一般采用三個(gè)步驟。(1)首先通讀全文,迅速抓住文章內(nèi)容,在不影響理解的前提下,盡可能快 速閱讀,并重抓住主要信息。(2)閱讀短文后的選擇題,包括題干和選擇項(xiàng),明確問題的要求后,再細(xì)讀 全文或有關(guān)段落,最后選定答案。(3)答完一篇短文的全部題目后,再把短文讀一遍,逐一核對答案。三、任務(wù)型閱讀,根據(jù)任務(wù)型閱讀的題型,我指導(dǎo)學(xué)生采用以下解題思路(1)認(rèn)真審題,讀懂題意(2)快速閱讀,掌握題意7(3)細(xì)讀題目,完成任務(wù)(4)復(fù)讀文章,核實(shí)任務(wù)針對以上三種題型,我在課堂上要求學(xué)生掌握了每種解題思路后都要按照這 種原則、步驟去解題,慢慢適應(yīng)解題方法,并在課堂練習(xí)中針對練習(xí)詳細(xì)講解為 什么要這樣做,如:為什么要瞻前顧后,通過例子加以說明等。四、書面表達(dá)題,多以看圖寫話為主,除了認(rèn)真審題,端正書寫等常規(guī)性的 訓(xùn)練以外,平時(shí)讓學(xué)生多寫作文,互相修改,從自己的

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