試卷人文醫(yī)學試題庫

1、試卷153-人文醫(yī)學試卷單位姓名學號成績一、簡答題（共13題，共100.0分）什么是人文醫(yī)學？人文醫(yī)學技能的具體內(nèi)容有哪些?醫(yī)務人員人文素養(yǎng)的內(nèi)涵是什么？4 .人文的精髓是什么？醫(yī)師專業(yè)精神（醫(yī)師宣言）的三大基本原則是什么？有效溝通的好處有哪些?醫(yī)師宣言中對患者誠實的責任的具體要求是什么？人文醫(yī)學的核心價值是什么？醫(yī)師宣言中患者自主原則的具體要求是什么？在醫(yī)療服務中人文關(guān)懷實踐的主要內(nèi)容有哪些?與病人共同制定治療計劃的技能有哪些步驟?與病人建立關(guān)系的技能有哪些步驟?醫(yī)師專業(yè)精神( 醫(yī)師宣言)的十大職業(yè)責任是什么？試卷答案一.簡答題答案：人文醫(yī)學(HumanisticMedicine )是以哲學

2、、倫理、心理、社會、歷史、藝術(shù)等人文學科的觀點來 理解生命、健康、疾病與醫(yī)學，是研究醫(yī)學與醫(yī)療服務的本質(zhì)、目的、價值和專業(yè)精神，旨在醫(yī)學研究 和醫(yī)療服務中彰顯人文精神和體現(xiàn)人文關(guān)懷的學科。答案：人文醫(yī)學技能的具體內(nèi)容主要包括：醫(yī)患溝通技能，與病人建立關(guān)系的技能，人文性采集病史 的技能，對病人解釋病情的技能，與病人共同制定治療計劃的技能，向病人通告壞消息的藝術(shù)，應對難 纏病人的技能，團隊合作技能，化解沖突的技能，應對壓力的技能等。答案：從理念層面來看就是醫(yī)務人員所具備的人文精神，要想到尊重人。集中體現(xiàn)在對病人生命、健 康、人格等權(quán)利的尊重、關(guān)心和保障。從實踐層面來看就是醫(yī)務人員所體現(xiàn)的人文關(guān)懷，

3、運用人文技能 去尊重人、關(guān)心人、護人。在醫(yī)患關(guān)系中可具體體現(xiàn)在對病人的軀體健康、心理健康的關(guān)懷，對生命的 終極關(guān)懷，對病人合理需求的關(guān)懷和滿足。答案：以人為本，一切應以人為中心。尊重人，關(guān)心人，愛護人。人的生命、思想、應當受到關(guān)愛和 尊重。答案：新世紀醫(yī)師專業(yè)精神一一醫(yī)師宣言的基本原則是：1）將患者利益放在首位的原則。（2）患者 自主的原則。（3）社會公平原則。答案：有效溝通的好處主要表現(xiàn)在：（1）建立良好的關(guān)系；（2）有助于提高工作效果；（3）更能贏得對方 的信任和滿意；（4）會增加對方的滿意度；（5）有助于改善雙方緊張的關(guān)系。答案：對患者誠實的責任的具體要求是：醫(yī)師必須保證在患者同意治療之

4、前以及治療之后將病情完整 而誠實地告訴他們。這一期望并非意味著患者應該參與到非常具體的醫(yī)療方案中去，而是指他們必須有 權(quán)利對治療做出決定。同時，醫(yī)師也應該承認由于醫(yī)療而受到傷害時，應該立即將情況告知患者，因為 不這樣做將嚴重危害患者和料會對醫(yī)師的信任。報告和分析醫(yī)療差錯，為制定恰當?shù)念A防措施和改進措 施提供了基礎，并且也為受到傷害的患者提供恰當?shù)难a償提供了基礎。答案：（1）對人的生命的敬畏與尊重。（2）對生命與健康權(quán)利的敬畏與尊重。（3）對生命與健康的關(guān)愛與 呵護。答案：患者自主原則的具體要求是：醫(yī)師必須尊重患者的自主權(quán)。醫(yī)師必須誠實地對待患者并使患者 在了解病情的基礎上有權(quán)對將要接受的治療做

5、出決定。只要這些決定和倫理規(guī)范相符合，并且不會導致 要求給予不恰當?shù)闹委?，那么患者的這種決定就極為重要。答案：在醫(yī)療服務中的人文關(guān)懷實踐可具體體現(xiàn)以下主要內(nèi)容：醫(yī)患互相尊重和信任（2）提供高 效、優(yōu)質(zhì)、便捷、可承受的醫(yī)療服務。（3）重視病，更重視人，特別關(guān)注病人的主觀感受和真實需求。（4） 重視局部病變的治療，更重視生命質(zhì)量，盡可能地減少對機體的損傷。5）重視與病人的交流與溝通，病人 想講的話可以充分表達。（6）醫(yī)務人員要講的話應該講明白，讓病人充分知情、自主同意與選擇。（7）善 待知情不同意。（8）營造關(guān)愛病人的醫(yī)院人文環(huán)境。（9）慎重對待技術(shù)引發(fā)的倫理問題，公道處理醫(yī)療中的 社會、法律問題

6、。（1O）在醫(yī)院管理各環(huán)節(jié)上維護病人利益。答案：第一步，評價患者的需要：分析病人對治療的需要和目標。第二步，提供備選方案：依據(jù)患 者的需要，向病人提供多個治療的備選方案并做比較。向病人明確醫(yī)生推薦的治療方案是建議性的，治 療方案的選擇須尊重病人的意見。第三步，病人選擇治療方案：由病人選擇其傾向的治療方案，“這些 治療方案中你比較傾向于哪個？ ”“你不想做手術(shù)，雖然我能理解，但這讓我有些擔心，你愿意再考慮 一下嗎？”第四步，共同分析可能的困難：醫(yī)生與病人一起，分析如采用所選擇的治療方案，可能出現(xiàn) 的困難或問題。如問病人“回到家，在實施這個治療方案的過程中，你估計會遇到什么問題？ ”等。第 五步，

7、就雙方都接受的治療方案達成一致：協(xié)商一個雙方都接受的治療方案，并予以確認?！盀榇_保一 切都清楚，你能總結(jié)一下嗎？ ”第六步，建立安全網(wǎng)并隨訪：要讓病人知道在治療過程中出現(xiàn)意外情況 怎么辦？向病人提供出現(xiàn)緊急情況時能獲得醫(yī)療的辦法。如“如果出現(xiàn)胸痛，請立即給我打電話或到醫(yī) 院急診室來”“明天我會給你打電話，看看你感覺如何?！钡?。答案：第一步，預先準備：醫(yī)生在與病人見面前，自己預先做好準備，可以模擬內(nèi)心的對話，如 “讓我靜下心來，以便能完全地與患者交流?！?“讓我整理一下思緒，以便更好的為患者服務?！钡诙剑行У姆钦Z言性溝通：在與病人見面時，首先運用非語言溝通技能，主要包括：友善的表情，與病 人

8、的目光接觸、眼神交流，友好的語調(diào)，優(yōu)雅的姿勢儀態(tài)等。非言語性溝通在建立關(guān)系過程中發(fā)揮著重 要的作用。要避免在與病人溝通過程中不愿意注視病、時不時接聽手機或不停地看手表等。第三步，問 候：第四步，感同身受探究病人的感受：要關(guān)懷病人，就必須能夠深入他的主觀世界，了解其感受，好 像用他的眼睛看他的世界一樣，感同身受地去探究他的感受，從病人的角度看待疾病。如：可以這樣地 與病人對話來探究病人的感受：“對于所發(fā)生的一切，你有什么感覺。？”“聽到自己患有糖尿病 時，你有什么感受？”第五步，積極的支持：同病人談一些積極的話題，如：“我真的對印象很 深”，“你已經(jīng)很勇敢了”，“我很高興你記錄了這些，這對于我來說很重要”等。醫(yī)生的積極的 意見有助于建立良好關(guān)系。第六步，建立合作關(guān)系：在與病人交談時，用“我們”、“讓我們”的表述 方式來表達雙方已建立了醫(yī)患合作關(guān)系，如“讓我們試一下這種新藥”，“我們一起可以想出來一個計 劃”，“我們一起努力，讓你盡快恢復健康”，“讓我們”。答案：新世紀醫(yī)師專業(yè)精神一醫(yī)師宣言的職業(yè)責任是：（1）提高業(yè)務能力的