《職業(yè)禮儀》教學(xué)計(jì)劃

1、鄞州職教中心任選課教學(xué)大綱第313頁 共313頁Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.職業(yè)禮儀教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)大綱基本信息課程名稱社交禮儀課程歸類文化修養(yǎng)每周課時(shí)2學(xué)分4課程類型限選課 （ ） 任選課課（ ）面向?qū)I(yè)所有專業(yè)教材性質(zhì)國規(guī)（ ） 省編編（） 校本（ ） 自編（ ）課程簡(jiǎn)介選用的教材材是由清清華大學(xué)學(xué)出版社社出版李李榮建編編著的社社交禮儀儀一書書。本書書內(nèi)容包包括禮儀儀概括、個(gè)個(gè)人禮儀儀、家庭庭禮儀、學(xué)學(xué)校禮儀儀、公共共場(chǎng)所禮禮儀、求求職禮儀儀、公務(wù)務(wù)禮儀、社社交禮儀儀、公關(guān)關(guān)禮儀、

2、商商務(wù)禮儀儀、外事事禮儀、中中國民俗俗和外國國習(xí)俗與與禮儀，本本書內(nèi)容容豐富，資資料翔實(shí)實(shí)，文字字優(yōu)美，案案例鮮活活，實(shí)用用性強(qiáng)，是是廣大學(xué)學(xué)生和青青少年學(xué)學(xué)習(xí)禮儀儀，提高高文化素素質(zhì)的優(yōu)優(yōu)秀教材材。課程性質(zhì)和任務(wù)禮儀是人類類文化的的結(jié)晶，社社會(huì)文明明的標(biāo)志志。從個(gè)個(gè)人修養(yǎng)養(yǎng)來看，禮禮儀可以以說是一一個(gè)人內(nèi)內(nèi)在修養(yǎng)養(yǎng)和素質(zhì)質(zhì)的外在在表現(xiàn)。從從交際的的角度來來看，禮禮儀可以以說是人人際交往往中運(yùn)用用的一種種藝術(shù)，一一種交際際方式和和交際方方法，被被譽(yù)為步步如社會(huì)會(huì)的“通行證證”，走向向成功的的“立交橋橋”。學(xué)習(xí)習(xí)社交禮禮儀，有有益于培培養(yǎng)高尚尚的情操操和卓越越的交際際能力。作作為即將將步入社社會(huì)

3、的職職業(yè)中學(xué)學(xué)學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)社交交禮儀是是非常有有必要的的。課程主要內(nèi)內(nèi)容和要要求課程簡(jiǎn)要介介紹了中國禮禮儀文化化的起源源和發(fā)展展，讓同同學(xué)們了了解中國國禮儀文文化的源源遠(yuǎn)流長長和博大大精深。了解并掌握握個(gè)人禮禮儀、家家庭禮儀儀、學(xué)校校禮儀、公公共場(chǎng)所所禮儀、求求職禮儀儀、公務(wù)務(wù)禮儀、社社交禮儀儀、公關(guān)關(guān)禮儀、商商務(wù)禮儀儀、外事事禮儀、中中國民俗俗和外國國習(xí)俗與與禮儀。要要求學(xué)生生學(xué)以致致用，規(guī)規(guī)范自己己的行為為，以禮禮為先，弘弘揚(yáng)我國國優(yōu)良傳傳統(tǒng)。學(xué)時(shí)分配方案課程內(nèi)容學(xué)時(shí)中國禮儀文文化的起起源和發(fā)發(fā)展2第二章個(gè)人人禮儀4第三章家庭庭禮儀2第四章學(xué)校校禮儀4第五章公共共場(chǎng)所禮禮儀2第六章求職職禮儀

4、4第七章公務(wù)務(wù)禮儀4第八章社交交禮儀第第九章公公關(guān)禮儀儀6學(xué)生能力培培養(yǎng)的目目標(biāo)和要要求通過一學(xué)期期的學(xué)習(xí)習(xí)、交流流、案例例分析以以及社會(huì)會(huì)實(shí)踐，讓讓學(xué)生充充分發(fā)揮揮主動(dòng)性性，加強(qiáng)強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的的訓(xùn)練，以以加強(qiáng)經(jīng)經(jīng)驗(yàn)的積積累，讓讓每個(gè)學(xué)學(xué)生了解解自我，尋尋找差距距，并樹樹立自信信和樹立立“動(dòng)”起來的的決心。爭(zhēng)爭(zhēng)取在一一學(xué)期后后主動(dòng)走走向社會(huì)會(huì)，尋找找實(shí)習(xí)崗崗位。選修建議無考核說明1、上課期期間注意意筆記，作作為平時(shí)時(shí)成績，看看一、二二本有意意義的書書籍。2、參觀企企業(yè)、訪訪問成功功人士，有有感想。3、考試卷卷（開卷卷考）：結(jié)合自自己實(shí)際際，完成成課題。二、考核標(biāo)準(zhǔn)基本信息課程名稱 社交禮禮儀課程代碼

5、學(xué)分4總學(xué)時(shí)36理論學(xué)時(shí)28實(shí)踐學(xué)時(shí)8課程類型限選課 （ ） 任選課課（）開設(shè)課程目的學(xué)習(xí)社交禮禮儀，有有益于培培養(yǎng)高尚尚的情操操和卓越越的交際際能力。作作為即將將步入社社會(huì)的職職業(yè)中學(xué)學(xué)學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)社交交禮儀是是非常有有必要的的。課程考核方案考核內(nèi)容序號(hào)考核內(nèi)容考核比重（分分值）考核要點(diǎn)1理論知識(shí)20 社交禮禮儀為主主2案例分析30 面試問問題為主主 3、平時(shí)看書10 社交禮禮儀書 4、社會(huì)實(shí)踐40 訪問社社會(huì)成功功人士考核方法考試（ ） 考查查（ 是是 ） 實(shí)踐踐操作（是是 ）成績構(gòu)成比重出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試5% 5%40% 500%考核時(shí)間 學(xué)期期結(jié)束前前二周考核地點(diǎn) 教室室其他有關(guān)說

6、明或要求若有以下情情況，總總評(píng)成績績?yōu)镋沒沒有學(xué)分分；（1）曠課課三次以以上（2）缺席席累超過過規(guī)定正正常次數(shù)數(shù)的1/3以上上（3）在選選修課期期間嚴(yán)重重違反學(xué)學(xué)校紀(jì)律律而受到到學(xué)校處處分的；職業(yè)生涯涯規(guī)劃教教學(xué)計(jì)劃劃一、教學(xué)大大綱基本信息課程名稱職業(yè)生涯規(guī)規(guī)劃課程歸類文化修養(yǎng)每周課時(shí)2學(xué)分4課程類型限選課 （ ） 任選課課（ ）面向?qū)I(yè)各專業(yè)學(xué)生生教材性質(zhì)國規(guī)（ ） 省編編（ ） 校本本（ ） 自編（ ）課程簡(jiǎn)介職業(yè)生涯涯規(guī)劃旨旨在培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生職職業(yè)規(guī)劃劃意識(shí)，擬擬出一份份符合自自己實(shí)際際情況、切切實(shí)可行行的規(guī)劃劃。課程性質(zhì)和任務(wù)性質(zhì)：讓學(xué)學(xué)生樹立立職業(yè)生生涯規(guī)劃劃的意識(shí)識(shí)。任務(wù)：注重重樹立學(xué)

7、學(xué)生的職職業(yè)生涯涯規(guī)劃意意識(shí)，明明確作出出規(guī)劃的的重要性性，為自自己擬定定規(guī)劃。課程主要內(nèi)內(nèi)容和要要求主要介紹如如何全面面認(rèn)識(shí)自自我，如如何根據(jù)據(jù)自己的的特點(diǎn)、職職業(yè)和社社會(huì)的變變化做好好職業(yè)生生涯規(guī)劃劃入手，指指明為達(dá)達(dá)到自己己的職業(yè)業(yè)生涯目目標(biāo)需要要從哪幾幾方面努努力，同同時(shí)也告告訴學(xué)生生如何在在以后的的職場(chǎng)中中，做得得如魚得得水。學(xué)時(shí)分配方案課程內(nèi)容學(xué)時(shí)輝煌人生從從職業(yè)規(guī)規(guī)劃開始始4科學(xué)規(guī)劃你你的職業(yè)業(yè)生涯8向著自己的的目標(biāo)前前行8職場(chǎng)成長秘秘籍4樂在職場(chǎng)7活出精彩的的自己3學(xué)生能力培培養(yǎng)的目目標(biāo)和要要求1、知識(shí)目目標(biāo)：明明確專業(yè)業(yè)與職業(yè)業(yè)及職業(yè)業(yè)規(guī)劃的的關(guān)系，明明確規(guī)劃劃的重要要性。2

8、、能力目目標(biāo)：引引導(dǎo)學(xué)生生樹立職職業(yè)生涯涯規(guī)劃的的意識(shí)，為為以后的的選擇就就業(yè)作好好指導(dǎo)。3、情感目目標(biāo)；從從職業(yè)的的角度了了解社會(huì)會(huì)就業(yè)形形式，分分析了解解自己，作作好自己己的職業(yè)業(yè)規(guī)劃。選修建議要求學(xué)生有有較強(qiáng)的的就業(yè)、職職業(yè)意識(shí)識(shí)?？己苏f明 以調(diào)調(diào)查報(bào)告告的形式式分析社社會(huì)就業(yè)業(yè)形勢(shì)； 對(duì)自自己情況況的分析析。二、考核標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)基本信息課程名稱職業(yè)生涯規(guī)規(guī)劃課程代碼學(xué)分4總學(xué)時(shí)36理論學(xué)時(shí)28實(shí)踐學(xué)時(shí)8課程類型限選課 （ ） 任選課課（ ）開設(shè)課程目的職業(yè)生涯涯規(guī)劃旨旨在培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生職職業(yè)規(guī)劃劃意識(shí)，作作出符合合自己實(shí)實(shí)際情況況、切實(shí)實(shí)可行的的規(guī)劃。課程考核方案考核內(nèi)容序號(hào)考核內(nèi)容考核比重（分

9、分值）考核要點(diǎn)1職業(yè)規(guī)劃稿稿100%考核方法考試（ ） 考查查（ ） 實(shí)踐踐操作（ ）成績構(gòu)成比重出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試20%20%20%40%考核時(shí)間學(xué)期結(jié)束前前二周考核地點(diǎn)14022 11-3307其他有關(guān)說明或要求若有以下情情況，總總評(píng)成績績?yōu)椴缓虾细?，沒沒有學(xué)分分；（1）曠課課三次以以上（2）缺席席累超過過規(guī)定正正常次數(shù)數(shù)的1/3以上上（3）在選選修課期期間嚴(yán)重重違反學(xué)學(xué)校紀(jì)律律而受到到學(xué)校處處分的；法律知識(shí)識(shí)選講教教學(xué)計(jì)劃劃一、教學(xué)大大綱基本信息課程名稱法律知識(shí)選選講課程歸類文化修養(yǎng)每周課時(shí)2學(xué)分4 課程類型限選課 （ ） 任選課課（ ）面向?qū)I(yè)高一所有專專業(yè)教材性質(zhì)國規(guī)（ ） 省

10、編編（ ） 校本本（ ） 自編（ ）課程簡(jiǎn)介提高公民的的法律意意識(shí)，運(yùn)運(yùn)用法律律手段進(jìn)進(jìn)行維權(quán)權(quán)，是目目前徹底底解決糾糾紛的必必經(jīng)途徑徑。而對(duì)于法律律知識(shí)的的一知半半解是維維權(quán)的障障礙，本本課程涉涉及婚姻姻法中結(jié)結(jié)婚的條條件和財(cái)財(cái)產(chǎn)的分分割、民民法中的的不當(dāng)?shù)玫美蜔o無因管理理、勞動(dòng)動(dòng)合同法法中就業(yè)業(yè)合同的的條款及及其糾紛紛解決途途徑、刑刑法中的的正當(dāng)防防衛(wèi)和緊緊急避險(xiǎn)險(xiǎn)、證據(jù)據(jù)法中證證據(jù)的種種類和運(yùn)運(yùn)用等模模塊的學(xué)學(xué)習(xí)，用用案例分分析的方方法進(jìn)行行法律知知識(shí)的滲滲透和理理解，以以便學(xué)生生掌握更更多的法法律知識(shí)識(shí)，提高高學(xué)生的的法律意意識(shí)，在在維護(hù)自自己合法法權(quán)益的的同時(shí)，也也不侵犯犯其他人人

11、的合法法權(quán)益。課程性質(zhì)和任務(wù)法律選修課課是是一一門旨在在提高學(xué)學(xué)生法律律意識(shí)的的課程。通通過本課課的學(xué)習(xí)習(xí)，使學(xué)學(xué)生掌握握基本的的法律賞賞識(shí)，提提高學(xué)生生的法律律意識(shí)，在在維護(hù)自自己合法法權(quán)益的的同時(shí)，也也不侵犯犯他人的的合法權(quán)權(quán)益。課程主要內(nèi)內(nèi)容和要要求主要學(xué)習(xí)婚婚姻法、民民法、經(jīng)經(jīng)濟(jì)法、合合同法、訴訴訟法等等于學(xué)生生實(shí)際生生活關(guān)系系密切的的法律，了了解普通通的法律律文書制制作。學(xué)時(shí)分配方案課程內(nèi)容學(xué)時(shí)婚姻法6 民法6 合同法6 刑法6 訴訟法6 法律文書書2 刑事偵查查2 期末復(fù)習(xí)、考考試2 學(xué)生能力培培養(yǎng)的目目標(biāo)和要要求通過學(xué)習(xí)，使使學(xué)生對(duì)對(duì)我國的的法律概概況有一一個(gè)基本本的認(rèn)識(shí)識(shí)，能把

12、把握每一一個(gè)部門門法的特特點(diǎn)及其其基本精精神；學(xué)學(xué)會(huì)謀求求正確的的法律途途徑，解解決現(xiàn)實(shí)實(shí)生活中中可能出出現(xiàn)的其其他法律律問題。選修建議建議對(duì)法律律比較感感興趣的的學(xué)生選選修?？己苏f明1、期末基基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)測(cè)試。2、詳細(xì)筆筆記上交交做平時(shí)時(shí)分參考考。3、課堂表表現(xiàn)及考考勤記錄錄做平時(shí)時(shí)分參考考。4、制作法法律文書書二、考核標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)基本信息課程名稱法律知識(shí)選選講課程代碼學(xué)分4學(xué)分總學(xué)時(shí)36理論學(xué)時(shí)30實(shí)踐學(xué)時(shí)6課程類型限選課 （ ） 任選課課（ ）開設(shè)課程目的促使學(xué)生知知法、守守法，用用法律手手段維護(hù)護(hù)自己的的合法權(quán)權(quán)益。課程考核方案考核內(nèi)容序號(hào)考核內(nèi)容考核比重（分分值）考核要點(diǎn)1選擇題20民法、刑

13、法法內(nèi)容2案例分析60所學(xué)內(nèi)容3制作法律文文書20普通法律文文書的制制作考核方法考試（ ） 考查查（ ） 實(shí)踐操操作（ ）成績構(gòu)成比重出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試20% 20%20%40%考核時(shí)間期末結(jié)束前前二周考核地點(diǎn)42088教室其他有關(guān)說明或要求若有以下情情況，總總評(píng)成績績?yōu)椴缓虾细?，沒沒有學(xué)分分；（1）曠課課三次以以上（2）缺席席累超過過規(guī)定正正常次數(shù)數(shù)的1/3以上上（3）在選選修課期期間嚴(yán)重重違反學(xué)學(xué)校紀(jì)律律而受到到學(xué)校處處分的；世界名人人史教教學(xué)計(jì)劃劃一、教學(xué)大大綱基本信息課程名稱世界名人史史課程歸類文化修養(yǎng)每周課時(shí)2學(xué)分4課程類型限選課 （ ） 任選課課（）面向?qū)I(yè)不限教材性質(zhì)國規(guī)（

14、 ） 省編編（ ） 校校本（ ） 自編（）課程簡(jiǎn)介本課程主要要講授一一些古今今中外名名家的思思想、文文化等，課程程內(nèi)容有有一定的的靈活性性；從各各位世界界名人的的歷史、性性格特點(diǎn)點(diǎn)以及鮮鮮為人知知的故事事等多個(gè)個(gè)層面，以以大量的的史實(shí)、傳傳說為基基礎(chǔ)，通通過多媒媒體等多多種教學(xué)學(xué)手段的的靈活運(yùn)運(yùn)用，以以寓教于于樂、知知識(shí)性與與趣味性性相結(jié)合合的方式式，去揭揭開眾多多世界名名人的神神秘面紗紗，剖析析他們的的靈魂，共共同感悟悟名人的的內(nèi)心世世界，從從中獲得得有益啟啟迪。課程性質(zhì)和任務(wù)本課程涉及及的內(nèi)容容比較廣廣泛,主主要是通通過世界界名人的的故事經(jīng)經(jīng)歷讓學(xué)學(xué)生得到到有益的的啟發(fā)；本課程程的主要要任

15、務(wù)是是讓學(xué)生生懂得如如何像名名人、偉偉人一樣樣處理人人生關(guān)鍵鍵的方法法、經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)和智慧慧；本課程將古古今中外外杰出精精英的人人生哲學(xué)學(xué)精華進(jìn)進(jìn)行歸納納整理，并并通過古古今中外外精彩的的小故事事來闡釋釋論述，深深邃性和和通俗性性兼顧。是是搭建在在平凡和和杰出之之間的一一座橋梁梁，通過過講授使使每個(gè)讀讀者都能能夠獲得得打開成成功之門門的密匙匙，搭上上通向成成功之路路的天梯梯。課程主要內(nèi)內(nèi)容和要要求 榜榜樣的力力量是無無窮的，本本課程以以翔實(shí)的的資料，全全新的視視角，客客觀的描描述，用用簡(jiǎn)練生生動(dòng)的語語言講述述世界名名人的人人生以及及他們經(jīng)經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)風(fēng)雨雨雨；并重點(diǎn)點(diǎn)剖析他他們的成成敗之道道和獨(dú)特特的

16、人格格魅力。通過這一課程的講授使學(xué)生進(jìn)一步了解世界文化的源遠(yuǎn)流長、精深博大，學(xué)習(xí)世界名人好的性格品質(zhì)；同時(shí)也升華學(xué)生的民族自豪感，陶冶他們的愛國愛民情愫；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法論觀念，拓寬學(xué)術(shù)視野，貫通專業(yè)知識(shí)，提高自身素養(yǎng)。學(xué)時(shí)分配方案課程內(nèi)容學(xué)時(shí)美國名人史史6中國古代名名人史6中國近代名名人史4世界藝術(shù)名名家4歐洲名人史史4諾貝爾獎(jiǎng)獲獲得者介介紹4世界名人名名校4體育名人賞賞析4學(xué)生能力培培養(yǎng)的目目標(biāo)和要要求本課程主要要講述從從古至今今名人的的廣為稱稱頌、或或是鮮為為人知的的事跡。培養(yǎng)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)名人的杰出品質(zhì)，給學(xué)生展示了一個(gè)豐富多彩的精神世界。榜樣的力量是無窮的，本課程以翔實(shí)的資料，全

17、新的視角，客觀的描述，簡(jiǎn)練生動(dòng)的語言講述名人的人生、講述他們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨；重點(diǎn)剖析他們的成敗之道和獨(dú)特的人格魅力。對(duì)學(xué)生的要求是：使學(xué)生了解名人，學(xué)習(xí)名人，增長學(xué)生的中國和世界的歷史文化知識(shí)，而且能夠從名人身上汲取精神食糧和人生智慧，從名人的人生道路中繼承他們優(yōu)秀的品質(zhì)。選修建議接近名人，點(diǎn)點(diǎn)燃你自自由的靈靈魂之火火；師法法名人，培培養(yǎng)你高高貴的品品質(zhì)；感感受名人人，激發(fā)發(fā)你無盡盡的精神神力量?？己苏f明平時(shí)作業(yè)220%,到課情情況100%,課課堂表現(xiàn)現(xiàn)10%,期末末大作業(yè)業(yè)60%.二、考核標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)基本信息課程名稱世界名人史史課程代碼學(xué)分4總學(xué)時(shí)36理論學(xué)時(shí)36實(shí)踐學(xué)時(shí)課程類型限選課 （ ） 任

18、選課（）開設(shè)課程目的本課程主要要講述從從古至今今廣為稱稱頌、或或是鮮為為人知的的事跡。開設(shè)課課程的目目的是激激發(fā)學(xué)生生學(xué)習(xí)名名人的杰出品品質(zhì)，給給學(xué)生展示示了一個(gè)個(gè)豐富多多彩的精精神世界界；使學(xué)學(xué)生了解解名人，學(xué)學(xué)習(xí)名人人，增長長學(xué)生的的中國和和世界的的歷史文文化知識(shí)識(shí)，使學(xué)生生從名人人身上汲汲取精神神食糧和和人生智智慧，從從名人的的人生道道路中繼繼承他們們優(yōu)秀的的品質(zhì)。課程考核方案考核內(nèi)容序號(hào)考核內(nèi)容考核比重（分分值）考核要點(diǎn)1期末論文（心心得體會(huì)會(huì)）60%學(xué)生自己的的心得體體會(huì)；2出勤10%平時(shí)的到課課情況3課堂表現(xiàn)10%平時(shí)課堂上上紀(jì)律等等表現(xiàn)4平時(shí)作業(yè)20%平時(shí)作業(yè)的的完成情情況考核方

19、法考試（ ） 考查查（） 實(shí)踐操操作（ ）成績構(gòu)成比重出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試10%10%20%60%考核時(shí)間 學(xué)期結(jié)結(jié)束前二二周考核地點(diǎn) 教室其他有關(guān)說明或要求若有以下情情況，總總評(píng)成績績?yōu)椴缓虾细?，沒沒有學(xué)分分；（1）曠課課三次以以上（2）缺席席累超過過規(guī)定正正常次數(shù)數(shù)的1/3以上上（3）在選選修課期期間嚴(yán)重重違反學(xué)學(xué)校紀(jì)律律而受到到學(xué)校處處分的； 名人軼軼事 教教學(xué)計(jì)劃劃一、教學(xué)大大綱基本信息課程名稱 名名人軼事事課程歸類文化修養(yǎng)每周課時(shí)2學(xué)分4課程類型限選課 （ ） 任選課課（ ）面向?qū)I(yè)各專業(yè)所有有學(xué)生教材性質(zhì)國規(guī)（ ） 省編編（ ） 校本本（ ） 自編（ ）課程簡(jiǎn)介通過講解富富有啟

20、迪迪意義的的多位名名人及他他們的創(chuàng)創(chuàng)業(yè)故事事及傳奇奇經(jīng)歷，使使學(xué)生們們更堅(jiān)定定地樹立立遠(yuǎn)大的的人生目目標(biāo)。通通過閱讀讀名人的的經(jīng)典故故事，使使學(xué)生們們可以學(xué)學(xué)會(huì)思考考，學(xué)會(huì)會(huì)做人，深深刻地了了解中國國古今的的傳統(tǒng)文文化和優(yōu)優(yōu)良品質(zhì)質(zhì)，啟發(fā)發(fā)他們對(duì)對(duì)生活和和學(xué)習(xí)樹樹立正確確而積極極的態(tài)度度。課程性質(zhì)和任務(wù)使學(xué)生從中中外名人人的成功功經(jīng)驗(yàn)中中得到啟啟示，這這啟示既既包括事事業(yè)上的的，也包包括心靈靈上的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)大的理理想與腳腳踏實(shí)地地地從細(xì)細(xì)微處做做起應(yīng)該該是相輔輔相成的的。這些些事例一一方面可可以激勵(lì)勵(lì)孩子們們奮發(fā)向向上，另另一方面面也可以以幫助他他們樹立立正確的的人生觀觀，確立立正確的的價(jià)值取取向

21、，從從而選擇擇一條正正確的人人生道路路。課程主要內(nèi)內(nèi)容和要要求前人走過的的道路并并非都是是坦途，他他們失敗敗的教訓(xùn)訓(xùn)可以被被我們吸吸取，他他們成功功的經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)則可以以被我們們借鑒。聽了這些名人成長的故事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理：這些人并非天生就是成功者，他們之所以成功，一方面與他們的個(gè)人奮斗不無關(guān)系；另一方面，也是更為重要的，是他們善于從前人那里吸取成功的經(jīng)驗(yàn)。要求學(xué)生們多看關(guān)于名人的書籍，從他們身上多汲取精神和力量。學(xué)時(shí)分配方案課程內(nèi)容學(xué)時(shí)名人漫談2走近金庸及及武俠小小說6羅曼.羅蘭蘭和他的的名人傳傳6功夫巨星李李小龍和和武學(xué)大大師葉問問6百度CEOO李彥宏宏4發(fā)明家愛迪迪生4學(xué)生名人論論壇4期末

22、檢查(論文)4學(xué)生能力培培養(yǎng)的目目標(biāo)和要要求目標(biāo)使學(xué)生生們學(xué)會(huì)會(huì)思考，學(xué)學(xué)會(huì)做人人，獲知知優(yōu)秀傳傳統(tǒng)文化化和培養(yǎng)養(yǎng)優(yōu)良品品質(zhì)，啟啟發(fā)他們們樹立對(duì)對(duì)生活和和學(xué)習(xí)正正確而積積極的態(tài)態(tài)度。要要求他們們做一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的的職高生生。選修建議增強(qiáng)課外閱閱讀考核說明參考平時(shí)學(xué)學(xué)習(xí)中的的表現(xiàn)，并并寫一篇篇8000字以上上的論文文二、考核標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)基本信息課程名稱名人軼事課程代碼學(xué)分4總學(xué)時(shí)36理論學(xué)時(shí)28實(shí)踐學(xué)時(shí)8課程類型限選課 （ ） 任選課課（ ）開設(shè)課程目的開闊視野，了了解社會(huì)會(huì)，豐富富學(xué)生文文化生活活，樹立立正確的的人生觀觀。課程考核方案考核內(nèi)容序號(hào)考核內(nèi)容考核比重（分分值）考核要點(diǎn)1出勤30不遲到，不不早

23、退2課堂表現(xiàn)30聽課認(rèn)真3論文40按要求完成成考核方法考試（ ） 考查查（ ） 實(shí)踐踐操作（ ）成績構(gòu)成比重出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試30%30%40%考核時(shí)間學(xué)期結(jié)束前前二周考核地點(diǎn)教室其他有關(guān)說明或要求若有以下情情況，總總評(píng)成績績?yōu)椴缓虾细瘢瑳]沒有學(xué)分分；（1）曠課課三次以以上（2）缺席席累超過過規(guī)定正正常次數(shù)數(shù)的1/3以上上（3）在選選修課期期間嚴(yán)重重違反學(xué)學(xué)校紀(jì)律律而受到到學(xué)校處處分的；旅游地理理1教學(xué)學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)大大綱基本信息課程名稱旅 游 地地 理課程歸類文化修養(yǎng)每周課時(shí)2學(xué)分4課程類型限選課 （ ） 任選課課（ ）面向?qū)I(yè)不限教材性質(zhì)國規(guī)（ ） 省編編（ ） 校本本（ ） 自編（

24、 ）課程簡(jiǎn)介旅游地理理學(xué)教教材主要要由旅游游地理學(xué)學(xué)和旅游游地理兩兩部分內(nèi)內(nèi)容組成成。旅游游地理學(xué)學(xué)偏重旅旅游地理理理論的的研究和和闡述，介介紹旅游游地理學(xué)學(xué)的研究究領(lǐng)域和和發(fā)展動(dòng)動(dòng)態(tài)，從從中可以以了解當(dāng)當(dāng)前旅游游學(xué)的發(fā)發(fā)展；旅旅游地理理是在旅旅游地理理學(xué)理論論的指導(dǎo)導(dǎo)下對(duì)某某一特定定區(qū)域內(nèi)內(nèi)旅游事事實(shí)的記記述和分分析，主主要介紹紹各種旅旅游活動(dòng)動(dòng)的三大大主體：旅游者者、旅游游資源、旅旅游交通通的理論論和具體體作用規(guī)規(guī)律。課程性質(zhì)和任務(wù)使學(xué)生初步步掌握中中國及世世界旅游游地理基基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)、技能能;樹立立空間地地域意識(shí)識(shí);形成成旅游綜綜合動(dòng)態(tài)態(tài)思維。課程主要內(nèi)內(nèi)容和要要求通過本課程程的學(xué)習(xí)習(xí)，讓

25、學(xué)學(xué)生掌握握什么是是旅游；旨在培培養(yǎng)學(xué)生生運(yùn)用所所學(xué)對(duì)旅旅游資源源進(jìn)行評(píng)評(píng)價(jià)和規(guī)規(guī)劃的能能力，為為旅游區(qū)區(qū)的開發(fā)發(fā)建設(shè)服服務(wù)；了了解世界界各地著著名的旅旅游景點(diǎn)點(diǎn)。學(xué)時(shí)分配方案課程內(nèi)容學(xué)時(shí)中國旅游地地理介紹紹2亞洲旅游地地理介紹紹6歐洲旅游地地理介紹紹2北美旅游地地理介紹紹8南美旅游地地理介紹紹6非洲旅游地地理介紹紹6澳洲旅游地地理介紹紹6學(xué)生能力培培養(yǎng)的目目標(biāo)和要要求讓學(xué)生掌握握什么是是旅游；旨在培培養(yǎng)學(xué)生生運(yùn)用所所學(xué)對(duì)旅旅游資源源進(jìn)行評(píng)評(píng)價(jià)和規(guī)規(guī)劃的能能力，為為旅游區(qū)區(qū)的開發(fā)發(fā)建設(shè)服服務(wù)；了了解世界界各地著著名的旅旅游景點(diǎn)點(diǎn)。選修建議具有旅游空空間概念念，喜歡歡旅游的的學(xué)生建建議選修修這門

26、課課程。考核說明采取筆試的的方式，主主要考察察各州著著名旅游游景點(diǎn)知知識(shí)。其其中選擇擇20%、判斷斷20%，簡(jiǎn)答答40%，寫作作20%二、考核標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)基本信息課程名稱旅游地理課程代碼學(xué)分4總學(xué)時(shí)36理論學(xué)時(shí)16實(shí)踐學(xué)時(shí)20課程類型限選課 （ ） 任選課課（）開設(shè)課程目的使學(xué)生初步步掌握中中國及世世界旅游游地理基基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)、技能能;樹立立空間地地域意識(shí)識(shí);形成成旅游綜綜合動(dòng)態(tài)態(tài)思維。課程考核方案考核內(nèi)容序號(hào)考核內(nèi)容考核比重（分分值）考核要點(diǎn)1亞洲旅游20選擇 判斷斷 簡(jiǎn)答答2美洲旅游20選擇 判斷斷 簡(jiǎn)答答3歐洲旅游20選擇 判斷斷 簡(jiǎn)答答4非洲旅游20選擇 判斷斷 簡(jiǎn)答答5澳洲旅游20選擇 判斷

27、斷 簡(jiǎn)答答考核方法考試（ ） 考查查（） 實(shí)踐操操作（ ）成績構(gòu)成比重出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試20%20%10%50%考核時(shí)間學(xué)期結(jié)束前前二周考核地點(diǎn)教室4-4411其他有關(guān)說明或要求若有以下情情況，總總評(píng)成績績?yōu)椴缓虾细?，沒沒有學(xué)分分；曠課三次以以上（2）缺席席累超過過規(guī)定正正常次數(shù)數(shù)的1/3以上上（3）在選選修課期期間嚴(yán)重重違反學(xué)學(xué)校紀(jì)律律而受到到學(xué)校處處分的；旅游地理理2教學(xué)學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)大大綱基本信息課程名稱旅游地理課程歸類文化修養(yǎng)每周課時(shí)2學(xué)分4課程類型限選課 （ ） 任選課課（ ）面向?qū)I(yè)高一年級(jí)教材性質(zhì)國規(guī)（ ） 省編（ ） 校本（ ） 自編（）課程簡(jiǎn)介本課程是以以旅游資資源和區(qū)

28、區(qū)域旅游游地理作作為學(xué)習(xí)習(xí)對(duì)象，通通過本課課程的學(xué)學(xué)習(xí)，了了解中國國旅游地地理資源源，憑借借地理知知識(shí)解釋釋并欣賞賞旅游資資源，樹樹立正確確的旅游游觀，保保護(hù)旅游游資源。課程性質(zhì)和任務(wù)該課程的教教學(xué)任務(wù)務(wù)是向?qū)W學(xué)生傳授授該學(xué)科科的基礎(chǔ)礎(chǔ)知識(shí)和和基本技技能，擴(kuò)擴(kuò)大學(xué)生生的知識(shí)識(shí)面，合合理學(xué)生生的知識(shí)識(shí)結(jié)構(gòu)，補(bǔ)補(bǔ)充學(xué)生生的旅游游地理知知識(shí)。課程主要內(nèi)內(nèi)容和要要求本課程的主主要教學(xué)學(xué)內(nèi)容和和要求是是讓學(xué)生生了解我我國旅游游資源的的主要特特征和分分布規(guī)律律，了解解我國旅旅游業(yè)的的形成發(fā)發(fā)展、旅旅游構(gòu)成成及其變變動(dòng)趨勢(shì)勢(shì)以及旅旅游區(qū)劃劃等，并并讓學(xué)生生掌握我我國各旅旅游區(qū)的的地理環(huán)環(huán)境概況況、旅游游資源

29、特特征及主主要游覽覽區(qū)、風(fēng)風(fēng)景區(qū)、風(fēng)風(fēng)景地等等。學(xué)時(shí)分配方案課程內(nèi)容學(xué)時(shí)緒論2西北旅游區(qū)區(qū)6西南旅游區(qū)區(qū)4東北旅游區(qū)區(qū)2黃河中下游游旅游區(qū)區(qū)8長江中下游游旅游區(qū)區(qū)6東南旅游區(qū)區(qū)6港澳臺(tái)旅游游區(qū)2學(xué)生能力培培養(yǎng)的目目標(biāo)和要要求知識(shí)與技能能：了解解旅游資資源的類類別，學(xué)學(xué)會(huì)從美美育、德德育和地地理科學(xué)學(xué)的角度度欣賞旅旅游資源源；樹立立正確的的旅游觀觀，了解解保護(hù)旅旅游資源源的措施施。過程與方法法：掌握握旅游資資源的形形成和分分類方法法；能憑憑借地理理知識(shí)解解釋并欣欣賞旅游游資源。通通過討論論和交流流懂得保保護(hù)旅游游資源的的重要性性，并探探討在旅旅游過程程中采取取力所能能及的具具體措施施。情感、態(tài)度

30、度與價(jià)值值觀：學(xué)學(xué)會(huì)感受受自然和和人文景景觀的美美，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的的審美意意識(shí)；樹樹立旅游游資源開開發(fā)與保保護(hù)并舉舉的辯證證觀點(diǎn)，使使得人與與自然和和諧共處處，持續(xù)續(xù)發(fā)展。選修建議考核說明以文字，圖圖片，DDV，PPPT,FLAASH 等形式式自制旅旅游景區(qū)區(qū)介紹。二、考核標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)基本信息課程名稱旅游地理課程代碼學(xué)分4總學(xué)時(shí)36理論學(xué)時(shí)34實(shí)踐學(xué)時(shí)2課程類型限選課 （ ） 任選課課（ ）開設(shè)課程目的讓學(xué)生了解解我國旅旅游資源源的主要要特征和和分布規(guī)規(guī)律，了了解我國國旅游業(yè)業(yè)的形成成發(fā)展、旅旅游構(gòu)成成及其變變動(dòng)趨勢(shì)勢(shì)以及旅旅游區(qū)劃劃等，并并讓學(xué)生生掌握我我國各旅旅游區(qū)的的地理環(huán)環(huán)境概況況、旅游游資源

31、特特征及主主要游覽覽區(qū)、風(fēng)風(fēng)景區(qū)、風(fēng)風(fēng)景地等等。課程考核方案考核內(nèi)容序號(hào)考核內(nèi)容考核比重（分分值）考核要點(diǎn)1自制旅游景景區(qū)介紹紹100考核方法考試（ ） 考查查（ ） 實(shí)踐踐操作（ ）成績構(gòu)成比重出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試20%10%10%60%考核時(shí)間 學(xué)期結(jié)結(jié)束前二二周考核地點(diǎn)教室其他有關(guān)說明或要求若有以下情情況，總總評(píng)成績績?yōu)椴缓虾细?，沒沒有學(xué)分分；（1）曠課課三次以以上 （2）缺席席累超過過規(guī)定正正常次數(shù)數(shù)的1/3以上上（3）在選選修課期期間嚴(yán)重重違反學(xué)學(xué)校紀(jì)律律而受到到學(xué)校處處分的；觀賞植物物學(xué)教教學(xué)計(jì)劃劃一、教學(xué)大大綱基本信息課程名稱觀賞植物學(xué)學(xué)課程歸類文化修養(yǎng)每周課時(shí)2學(xué)分4課程類

32、型限選課 （ ） 任選課課（ ）面向?qū)I(yè)所有專業(yè)教材性質(zhì)國規(guī)（ ） 省編編（ ） 校本本（ ） 自編（ ）課程簡(jiǎn)介對(duì)中國幾種種具代表表性的花花卉的了了解、認(rèn)認(rèn)識(shí)。課程性質(zhì)和任務(wù)通過對(duì)各個(gè)個(gè)種類不不同代表表性花卉卉的介紹紹，使學(xué)學(xué)生認(rèn)識(shí)識(shí)到中國國植物資資源的豐豐富，并并能識(shí)別別幾種常常見的花花卉。課程主要內(nèi)內(nèi)容和要要求中國花卉資資源總的的特點(diǎn)，觀觀賞植物物的功能能、作用用及栽培培條件，幾幾種不同同種類植植物花卉卉介紹，灌灌木介紹紹等。學(xué)時(shí)分配方案課程內(nèi)容學(xué)時(shí)中國花卉資資源特點(diǎn)點(diǎn)2觀賞植物的的分類、作作用和功功能6觀賞植物的的繁殖和和栽培條條件4露地花卉、宿宿根花卉卉、球根根花卉、水水生花卉卉12

33、觀賞藤本植植物2觀賞落葉花花灌木、常常綠花灌灌木4觀賞棕櫚類類植物2專題報(bào)告：北京市市花卉業(yè)業(yè)發(fā)展規(guī)規(guī)劃與奧奧運(yùn)用花花選擇4學(xué)生能力培培養(yǎng)的目目標(biāo)和要要求豐富學(xué)生的的花卉常常識(shí)，培培養(yǎng)欣賞賞能力。選修建議上網(wǎng)瀏覽課課件、圖圖片考核說明 平平時(shí)考核核與期末末考查相相結(jié)合二、考核標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)基本信息課程名稱觀賞植物學(xué)學(xué)課程代碼學(xué)分4總學(xué)時(shí)36理論學(xué)時(shí)32實(shí)踐學(xué)時(shí)4課程類型限選課 （ ） 任選課課（ ）開設(shè)課程目的使學(xué)生認(rèn)識(shí)識(shí)到中國國植物資資源的豐豐富，并并能識(shí)別別幾種常常見的花花卉。豐豐富學(xué)生生的花卉卉常識(shí)，培培養(yǎng)欣賞賞能力。課程考核方案考核內(nèi)容序號(hào)考核內(nèi)容考核比重（分分值）考核要點(diǎn)1出勤、課堂堂紀(jì)律3

34、02心得體會(huì)203期末小論文文50考核方法考試（ ） 考查查（ ） 實(shí)踐踐操作（ ）成績構(gòu)成比重出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試20%10%20%50%考核時(shí)間期末結(jié)束前前二周考核地點(diǎn)教室其他有關(guān)說明或要求若有以下情情況，總總評(píng)成績績?yōu)椴缓虾细?，沒沒有學(xué)分分；（1）曠課課三次以以上（2）缺席席累超過過規(guī)定正正常次數(shù)數(shù)的1/3以上上（3）在選選修課期期間嚴(yán)重重違反學(xué)學(xué)校紀(jì)律律而受到到學(xué)校處處分的； 相聲小小品鑒賞賞教學(xué)學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)大大綱基本信息課程名稱相聲小品鑒鑒賞課程歸類文化修養(yǎng)每周課時(shí)2 學(xué)分4課程類型限選課 （ ） 任選課課（ ）面向?qū)I(yè)所有專業(yè)教材性質(zhì)國規(guī)（ ） 省編編（ ） 校本（ ） 自自

35、編（）課程簡(jiǎn)介相聲、小品品作為語語言類節(jié)節(jié)目，魅魅力經(jīng)久久不衰。讓讓學(xué)生了了解相聲聲、小品品的發(fā)展展史和特特色，懂懂得鑒賞賞。課程性質(zhì)和任務(wù)相聲、小品品屬于語語言類節(jié)節(jié)目，是是一種流流行文化化。初步步學(xué)會(huì)鑒鑒賞，有有助于提提高文學(xué)學(xué)修養(yǎng)，陶陶冶情操操。課程主要內(nèi)內(nèi)容和要要求理論和實(shí)踐踐相結(jié)合合。先介介紹相聲聲、小品品在我國國的發(fā)展展史和特特色，然然后是欣欣賞大師師們的代代表作，了了解他們們各自獨(dú)獨(dú)特的藝藝術(shù)魅力力。為增強(qiáng)趣味味性，讓讓學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)作、表表演小品品?？上认葎?chuàng)作、表表演啞劇劇，接著著是模仿仿經(jīng)典片片段，再再放手嘗嘗試創(chuàng)作作、表演演小品。學(xué)時(shí)分配方案課程內(nèi)容學(xué)時(shí)“小沈陽”專題4小品發(fā)展史

36、史、特色色4趙麗蓉專題題4宋丹丹專題題、趙本本山專題題、范偉偉專題、潘潘長江專專題、鞏鞏漢林專專題、高高秀敏何何慶魁專專題、郭郭達(dá)專題題72小品創(chuàng)作2相聲發(fā)展史史、特色色2相聲鑒賞2奇志大兵專專題、周周立波專專題4學(xué)生能力培培養(yǎng)的目目標(biāo)和要要求了解相聲小小品的發(fā)發(fā)展史和和特點(diǎn)，初初步學(xué)會(huì)會(huì)鑒賞相相聲、小小品，熱熱愛祖國國的“草根文文化”。選修建議熱愛相聲、小小品，有有一定的的寫作能能力?？己苏f明掌握基本的的相聲小小品的有有關(guān)鑒賞賞知識(shí)，完完成一張張?jiān)嚲?。二、考核?biāo)標(biāo)準(zhǔn)基本信息課程名稱相聲、小品品鑒賞課程代碼學(xué)分4總學(xué)時(shí)36理論學(xué)時(shí)16實(shí)踐學(xué)時(shí)20課程類型限選課 （ ） 任選課課（ ）開設(shè)課程目

37、的相聲、小品品是一種種喜聞樂樂見的流流行文化化。讓它它們走進(jìn)進(jìn)語文課課堂，跟跟學(xué)生一一起來感感受它們們的藝術(shù)術(shù)魅力，并并初步學(xué)學(xué)會(huì)鑒賞賞。課程考核方案考核內(nèi)容序號(hào)考核內(nèi)容考核比重（分分值）考核要點(diǎn)1填空題22%相聲小品的的有關(guān)知知識(shí)2經(jīng)典臺(tái)詞賞賞析30%鑒賞語言的的藝術(shù)魅魅力3修辭手法18%修辭4改寫30%相聲的“三三翻四抖抖”考核方法考試（ ） 考考查（） 實(shí)踐踐操作（ ）成績構(gòu)成比重出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試10%20%10%60%考核時(shí)間 學(xué)期期結(jié)束前前二周考核地點(diǎn)1-3066、2-2055其他有關(guān)說明或要求若有以下情情況，總總評(píng)成績績?yōu)镋沒沒有學(xué)分分；（1）曠課課三次以以上（2）缺席席累

38、超過過規(guī)定正正常次數(shù)數(shù)的1/3以上上（3）在選選修課期期間嚴(yán)重重違反學(xué)學(xué)校紀(jì)律律而受到到學(xué)校處處分的；小說中的的人物（武武俠）教教學(xué)計(jì)劃劃一、教學(xué)大大綱基本信息課程名稱小說中的人人物（武武俠）課程歸類文化修養(yǎng)每周課時(shí)2學(xué)分4課程類型限選課 （ ） 任選課課（ ）面向?qū)I(yè)不限教材性質(zhì)國規(guī)（ ） 省編編（ ） 校本（ ） 自編（）課程簡(jiǎn)介走近金庸的的武俠小小說，重重點(diǎn)研讀讀主要代代表作射射雕英雄雄傳，通通過對(duì)小小說的文文化價(jià)值值、俠義義武功、故故事情節(jié)節(jié)、情愛愛觀、人人物形象象、語言言魅力等等方面的的探究，感感受武俠俠小說的的魅力 。課程性質(zhì)和任務(wù)讓學(xué)生從武武俠小說說的傳統(tǒng)統(tǒng)打打殺殺殺中走走出來，

39、感感受金庸庸武俠小小說的獨(dú)獨(dú)特魅力力，引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生吸吸收武俠俠小說的的精華，從從思想上上學(xué)到做做人的道道理，從從藝術(shù)上上學(xué)到小小說情節(jié)節(jié)、人物物塑造的的技巧。課程主要內(nèi)內(nèi)容和要要求重點(diǎn)研讀主主要代表表作射射雕英雄雄傳，通通過對(duì)小小說的文文化價(jià)值值、俠義義武功、故故事情節(jié)節(jié)、情愛愛觀、人人物形象象、語言言魅力等等方面的的探究，感感受武俠俠小說的的魅力。學(xué)時(shí)分配方案課程內(nèi)容學(xué)時(shí)問卷調(diào)查、走走近金庸庸（簡(jiǎn)介介生平、創(chuàng)創(chuàng)作）2走近金庸（簡(jiǎn)簡(jiǎn)介生平平、創(chuàng)作作）2讀點(diǎn)金庸小小說（小小說價(jià)值值及魅力力2觀看孔慶東東百家講講壇射射雕英雄雄傳的的文化魅魅力2射雕英雄雄傳的的俠義武武功2觀看孔慶東東百家講講壇金金庸

40、小說說的武功功（上上、下）2觀看孔慶東東百家講講壇金金庸小說說的俠義義（上上、下）2精彩故事情情節(jié)品讀讀2射雕英雄雄傳的的愛情2觀看孔慶東東百家講講壇射射雕英雄雄傳的的愛情（上上、下）2主人公郭靖靖形象分分析、黃黃蓉形象象分析2談?wù)勛约合蚕矚g的人人物形象象2射雕英雄雄傳的的語言魅魅力2完成小論文文2學(xué)生能力培培養(yǎng)的目目標(biāo)和要要求培養(yǎng)學(xué)生選選擇優(yōu)秀秀流行小小說的能能力，接接受優(yōu)秀秀文化的的熏陶，提提高學(xué)生生閱讀能能力和思思考能力力，從而而提高思思想品德德修養(yǎng)和和審美情情趣。選修建議閱讀過金庸庸的武俠俠小說，并并對(duì)有一一定的武武俠小說說有一定定的興趣趣考核說明寫一篇10000字字左右的的小論文文二

41、、考核標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)基本信息課程名稱小說中的人人物（武武俠）課程代碼學(xué)分4總學(xué)時(shí)36理論學(xué)時(shí)30實(shí)踐學(xué)時(shí)6課程類型限選課 （ ） 任選課課（ ）開設(shè)課程目的開闊閱讀視視野，豐豐富學(xué)生生校園文文化，學(xué)學(xué)會(huì)鑒別別和欣賞賞作品。課程考核方案考核內(nèi)容序號(hào)考核內(nèi)容考核比重（分分值）考核要點(diǎn)1如何看待郭郭靖的憨憨厚和固固執(zhí)50為人之道2如何看待黃黃蓉的刁刁鉆霸道道50為人之道考核方法考試（ ） 考查查（ ） 實(shí)踐踐操作（ ）成績構(gòu)成比重出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試30%20%50%考核時(shí)間 學(xué)期結(jié)結(jié)束前二二周考核地點(diǎn)教室其他有關(guān)說明或要求若有以下情情況，總總評(píng)成績績?yōu)镋沒沒有學(xué)分分；（1）曠課課三次以以上（2）缺席席

42、累超過過規(guī)定正正常次數(shù)數(shù)的1/3以上上（3）在選選修課期期間嚴(yán)重重違反學(xué)學(xué)校紀(jì)律律而受到到學(xué)校處處分的；紅樓人物物古今談?wù)劷虒W(xué)學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)大大綱基本信息課程名稱紅樓人物古古今談?wù)n程歸類文化修養(yǎng)每周課時(shí)2學(xué)分4課程類型限選課 （ ） 任選課課（ ）面向?qū)I(yè)各專業(yè)學(xué)生生教材性質(zhì)國規(guī)（ ） 省編編（ ） 校本本（ ） 自自編（）課程簡(jiǎn)介主要介紹紅紅樓人物物、宴會(huì)會(huì)習(xí)俗、人人名諧音音含義、人人物住所所寓意、名名著里詩詩詞賞析析、古今今人物聯(lián)聯(lián)系、不不同演員員版本、劇劇照，887版演演員現(xiàn)狀狀，“還淚說說”和“金玉良良緣”說法呈呈現(xiàn)，紅紅樓夢(mèng)作作品中出出現(xiàn)的服服飾裝扮扮，房屋屋布局介介紹，紅紅樓夢(mèng)影影

43、視藝術(shù)術(shù)分析等等課程性質(zhì)和任務(wù)課程性質(zhì)：經(jīng)典名名著講解解、鑒賞賞、探討討和分析析課程任務(wù)：聚集愛愛讀紅樓樓的學(xué)生生團(tuán)體，培培養(yǎng)學(xué)生生閱讀古古典小說說的興趣趣，使學(xué)學(xué)生初步步學(xué)會(huì)從從不同的的角度和和層面解解讀小說說，提高高閱讀能能力和鑒鑒賞水平平，學(xué)會(huì)會(huì)寫簡(jiǎn)單單的人物物評(píng)論。課程主要內(nèi)內(nèi)容和要要求1、課程大大綱：列列出所要要掌握的的主要知知識(shí)點(diǎn)。 2、課程講講解：教教師針對(duì)對(duì)紅樓樓夢(mèng)這這部著作作展開分分析，學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)紅樓樓夢(mèng)作作品進(jìn)行行研究的的基本方方法、技技巧。3、音畫欣欣賞：與與紅樓樓夢(mèng)有有關(guān)的影影視片斷斷的樂曲曲、圖片片，供學(xué)學(xué)生賞析析。學(xué)時(shí)分配方案課程內(nèi)容學(xué)時(shí)開 篇 紅紅樓夢(mèng)概概述4第一講

44、紅紅樓夢(mèng)人人物賞析析8第二講 紅樓樓夢(mèng)詩詩詞曲賦賦賞析6第三講紅紅樓夢(mèng)的的點(diǎn)評(píng)欣欣賞4第四講紅紅樓夢(mèng)與與中華文文化4第五講紅樓樓人名諧諧音含義義4第六講紅樓樓人物住住所寓意意4尾 聲 紅樓樓夢(mèng)影影視藝術(shù)術(shù)2學(xué)生能力培培養(yǎng)的目目標(biāo)和要要求1、培養(yǎng)閱閱讀古典典小說的的興趣，從從優(yōu)秀的的小說中中吸取思思想、感感情和藝藝術(shù)的營營養(yǎng)，豐豐富、深深化對(duì)歷歷史、社社會(huì)和人人生的認(rèn)認(rèn)識(shí)，提提高文學(xué)學(xué)修養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)鑒鑒賞小說說的基本本方法，初初步把握握小說的的藝術(shù)特特性。注注意從不不同的角角度和層層面解讀讀小說，提提高閱讀讀能力和和鑒賞水水平。學(xué)學(xué)寫評(píng)論論，力求求表達(dá)出出自己的的獨(dú)特感感受和新新穎見解解。3、培

45、養(yǎng)探探究合作作學(xué)習(xí)的的精神，充充分發(fā)揮揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)優(yōu)勢(shì)，探探索全新新的學(xué)習(xí)習(xí)方式。4、培養(yǎng)良良好的欣欣賞趣味味和欣賞賞品位。深深入領(lǐng)會(huì)會(huì)我國傳傳統(tǒng)文化化的博大大精深，增增強(qiáng)民族族自豪感感。選修建議建議有一定定文學(xué)功功底，對(duì)對(duì)紅樓樓夢(mèng)比比較感興興趣的女女學(xué)生選選修，課課余課前前最好瀏瀏覽過紅紅樓夢(mèng)原原著和視視頻?？己苏f明1、紅樓知知識(shí)小測(cè)測(cè)驗(yàn)2、“如果果我是某某一紅樓樓人物”小論文文一篇。3、詳細(xì)筆筆記上交交做平時(shí)時(shí)分參考考4、考勤記記錄做平平時(shí)分參參考二、考核標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)基本信息課程名稱紅樓人物古古今談?wù)n程代碼學(xué)分4 總學(xué)時(shí)36理論學(xué)時(shí)18實(shí)踐學(xué)時(shí)18課程類型限選課 （ ） 任選課課（）開設(shè)課程目的1、

46、基于紅紅樓夢(mèng)本本身的豐豐富性給給研究提提供的廣廣闊空間間。2、基于傳傳承中國國優(yōu)秀傳傳統(tǒng)文化化的理想想。3、基于提提高學(xué)生生的文學(xué)學(xué)鑒賞水水平的希希望。4、基于教教學(xué)相長長的期許許。課程考核方案考核內(nèi)容序號(hào)考核內(nèi)容考核比重（分分值）考核要點(diǎn)1選擇題20人物寓所名名對(duì)號(hào)入入座等2填空題15紅樓夢(mèng)詩詩詞曲賦賦3簡(jiǎn)答題25作者生平常常識(shí)、人人物性格格簡(jiǎn)析、人人物關(guān)系系圖等4小論文40如果我是（就就某一人人物性格格缺陷提提建議）考核方法考試（ ） 考查查（ ） 實(shí)踐踐操作（ ）成績構(gòu)成比重出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試20%20%20%40%考核時(shí)間學(xué)期結(jié)束前前二周考核地點(diǎn)23088教室其他有關(guān)說明或要求若

47、有以下情情況，總總評(píng)成績績?yōu)椴缓虾细?，沒沒有學(xué)分分；（1）曠課課三次以以上（2）缺席席累超過過規(guī)定正正常次數(shù)數(shù)的1/3以上上（3）在選選修課期期間嚴(yán)重重違反學(xué)學(xué)校紀(jì)律律而受到到學(xué)校處處分的； 中國古古代寓言言品讀 教教學(xué)計(jì)劃劃一、教學(xué)大大綱基本信息課程名稱中國古代寓寓言品讀讀課程歸類文化修養(yǎng)每周課時(shí)2學(xué)分4課程類型限選課 （ ） 任選課課（ ）面向?qū)I(yè)全體學(xué)生教材性質(zhì)國規(guī)（ ） 省編編（ ） 校本本（ ） 自編（ ）課程簡(jiǎn)介選修課意在在引導(dǎo)同同學(xué)們欣欣賞借鑒鑒我國古古典寓言言，提高高文言閱閱讀鑒賞賞水平，感感受古代代先哲的的智慧，并并從中獲獲得人生生哲學(xué)啟啟示，提提高思想想和藝術(shù)術(shù)修養(yǎng)。課程性

48、質(zhì)和任務(wù)本課程為中中國古典典寓言欣欣賞。選選取秦迄迄清各朝朝代寓言言若干供供欣賞借借鑒。課程主要內(nèi)內(nèi)容和要要求了解所選寓寓言出處處，讀懂懂寓言。理解寓意，感感受古代代先哲的的智慧，并并從中獲獲得人生生哲學(xué)啟啟示，提提高思想想和藝術(shù)術(shù)修養(yǎng)。學(xué)時(shí)分配方案課程內(nèi)容學(xué)時(shí)先秦寓言12漢魏六朝寓寓言6隋唐五代寓寓言8宋寓言4明、清寓言言4考核2學(xué)生能力培培養(yǎng)的目目標(biāo)和要要求通過選讀，提提高文言言閱讀鑒鑒賞水平平，感受受古代先先哲的智智慧，并并從中獲獲得人生生哲學(xué)啟啟示，提提高思想想和藝術(shù)術(shù)修養(yǎng)。激激發(fā)學(xué)生生興趣，從從而擴(kuò)大大閱讀，能能進(jìn)一步步深入攝攝略我國國古代寓寓言的“原始深深林”。期末要求學(xué)學(xué)生寫一一

49、篇讀后后感。選修建議無考核說明期末要求學(xué)學(xué)生寫一一篇讀后后感。二、考核標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)基本信息課程名稱中國古代寓寓言選讀讀課程代碼學(xué)分4總學(xué)時(shí)36理論學(xué)時(shí)36實(shí)踐學(xué)時(shí)課程類型限選課 （ ） 任選課課（ ）開設(shè)課程目的選修課意在在引導(dǎo)同同學(xué)們欣欣賞借鑒鑒我國古古典寓言言，提高高文言閱閱讀鑒賞賞水平，感感受古代代先哲的的智慧，并并從中獲獲得人生生哲學(xué)啟啟示，提提高思想想和藝術(shù)術(shù)修養(yǎng)。課程考核方案考核內(nèi)容序號(hào)考核內(nèi)容考核比重（分分值）考核要點(diǎn)1出勤20按時(shí)上課2課堂表現(xiàn)20課堂表現(xiàn)3期末考查成成績60讀后感考核方法考試（ ） 考查查（ ） 實(shí)踐踐操作（ ）成績構(gòu)成比重出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試20%20%60%

50、考核時(shí)間學(xué)期結(jié)束前前二周考核地點(diǎn)教室其他有關(guān)說明或要求若有以下情情況，總總評(píng)成績績?yōu)椴缓虾细?，沒沒有學(xué)分分；（1）曠課課三次以以上（2）缺席席累超過過規(guī)定正正常次數(shù)數(shù)的1/3以上上（3）在選選修課期期間嚴(yán)重重違反學(xué)學(xué)校紀(jì)律律而受到到學(xué)校處處分的；文學(xué)作品品欣賞與與寫作教教學(xué)計(jì)劃劃一、教學(xué)大大綱基本信息課程名稱文學(xué)作品欣欣賞與寫寫作課程歸類文化修養(yǎng)每周課時(shí)2學(xué)分4課程類型限選課 （ ） 任選課課（ ）面向?qū)I(yè)各專業(yè)學(xué)生生教材性質(zhì)國規(guī)（ ） 省編編（ ） 校本（ ） 自編（ ）課程簡(jiǎn)介本課程主要要向?qū)W生生介紹我我國古代代優(yōu)秀文文學(xué)作品品，充分分發(fā)揮語語文課程程熏陶感感染、潛潛移默化化的功能能。尊重

51、重學(xué)生的的感受和和情感體體驗(yàn)，重重視情感感態(tài)度與與價(jià)值觀觀的發(fā)展展。提升升學(xué)生文文化品位位、品德德修養(yǎng)和和職業(yè)素素養(yǎng)。課程性質(zhì)和任務(wù)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)養(yǎng)成良好好的閱讀讀習(xí)慣，使使學(xué)生形形成良好好的語感感，通過過閱讀讓讓學(xué)生更更好地認(rèn)認(rèn)識(shí)生活活，使學(xué)學(xué)生感受受美好的的東西，學(xué)學(xué)會(huì)區(qū)分分美丑，在在情感上上得到一一種滿足足，幫助助學(xué)生提提高對(duì)生生活的思思考能力力，提高高學(xué)生的的思想道道德修養(yǎng)養(yǎng)和科學(xué)學(xué)文化修修養(yǎng)，弘弘揚(yáng)民族族優(yōu)秀文文化，吸吸收人類類進(jìn)步文文化，在在潛移默默化中改改變?cè)瓉韥淼莫M隘隘，提高高生活的的品味。課程主要內(nèi)內(nèi)容和要要求閱讀欣賞我我國古代代文學(xué)作作品，從從人們耳耳熟能詳詳?shù)男≌f說入手，知知

52、道學(xué)生生分析文文學(xué)作品品的內(nèi)涵涵，學(xué)習(xí)習(xí)分析任任務(wù)的形形象特點(diǎn)點(diǎn)，加深深和拓寬寬對(duì)自然然、社會(huì)會(huì)、人生生等問題題的思考考和認(rèn)識(shí)識(shí)，感受受文學(xué)作作品中的的思想情情感和藝藝術(shù)魅力力，學(xué)習(xí)習(xí)欣賞文文學(xué)作品品，接受受我國傳傳統(tǒng)文化化，增強(qiáng)強(qiáng)熱愛中中國傳統(tǒng)統(tǒng)文化的的思想感感情。學(xué)習(xí)語段寫寫作，能能恰當(dāng)?shù)氐剡x擇材材料和組組織材料料，能在在敘述和和描寫的的基礎(chǔ)上上學(xué)習(xí)抒抒情、議議論等多多種表達(dá)達(dá)方式。學(xué)時(shí)分配方案課程內(nèi)容學(xué)時(shí)紅樓夢(mèng)人人物欣賞賞 劉姥姥姥、晴雯雯、紫鵑鵑、襲人人14寫作4水滸人人物宋江江、盧俊俊義、吳吳用、林林沖、李李逵等12寫作4考查2學(xué)生能力培培養(yǎng)的目目標(biāo)和要要求1、閱讀優(yōu)優(yōu)秀文學(xué)學(xué)作品，

53、體體會(huì)其中中豐富內(nèi)內(nèi)涵，加加深對(duì)自自然、社社會(huì)、人人生等問問題的思思考和認(rèn)認(rèn)識(shí)。2、注重閱閱讀體驗(yàn)驗(yàn)，感受受文學(xué)作作品中的的思想情情感和藝藝術(shù)魅力力。3、激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)古代代詩文的的興趣，增增強(qiáng)熱愛愛中華民民族傳統(tǒng)統(tǒng)文化的的思想感感情。4、能結(jié)合合教材中中的古代代詩文了了解相關(guān)關(guān)文化常常識(shí)，豐豐富文化化積累。選修建議學(xué)生應(yīng)該比比較愛好好文學(xué)，愛愛好寫作作，并有有一定寫寫作能力力。考核說明學(xué)生對(duì)課堂堂教學(xué)內(nèi)內(nèi)容的了了解。按要求寫作作。二、考核標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)基本信息課程名稱文學(xué)作品欣欣賞與寫寫作課程代碼學(xué)分4總學(xué)時(shí)36理論學(xué)時(shí)28實(shí)踐學(xué)時(shí)8課程類型限選課 （ ） 任選課課（ ）開設(shè)課程目的指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)養(yǎng)成良好好

54、的閱讀讀習(xí)慣，使使學(xué)生形形成良好好的語感感，通過過閱讀讓讓學(xué)生更更好地認(rèn)認(rèn)識(shí)生活活，使學(xué)學(xué)生感受受美好的的東西，學(xué)學(xué)會(huì)區(qū)分分美丑，在在情感上上得到一一種滿足足，幫助助學(xué)生提提高對(duì)生生活的思思考能力力，提高高學(xué)生的的思想道道德修養(yǎng)養(yǎng)和科學(xué)學(xué)文化修修養(yǎng)，弘弘揚(yáng)民族族優(yōu)秀文文化，吸吸收人類類進(jìn)步文文化，在在潛移默默化中改改變?cè)瓉韥淼莫M隘隘，提高高生活的的品味。課程考核方案考核內(nèi)容序號(hào)考核內(nèi)容考核比重（分分值）考核要點(diǎn)1課堂教學(xué)內(nèi)內(nèi)容502寫作50考核方法考試（ ） 考查查（ ） 實(shí)踐踐操作（ ）成績構(gòu)成比重出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試30%30%20%20%考核時(shí)間學(xué)期結(jié)束前前二周考核地點(diǎn)教室其他有關(guān)說

55、明或要求若有以下情情況，總總評(píng)成績績?yōu)椴缓虾细?，沒沒有學(xué)分分；（1）曠課課三次以以上（2）缺席席累超過過規(guī)定正正常次數(shù)數(shù)的1/3以上上（3）在選選修課期期間嚴(yán)重重違反學(xué)學(xué)校紀(jì)律律而受到到學(xué)校處處分的；古文欣賞賞教學(xué)學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)大大綱基本信息課程名稱古文欣賞課程歸類文化修養(yǎng)每周課時(shí)2學(xué)分4課程類型限選課 （ ） 任選選課（）面向?qū)I(yè)不限教材性質(zhì)國規(guī)（ ） 省編編（ ） 校本（ ） 自編（）課程簡(jiǎn)介本課程主要要通過中中國古代代經(jīng)典著著作的欣欣賞，來來提高學(xué)學(xué)生的文文化素養(yǎng)養(yǎng)和人格格素養(yǎng)。課程性質(zhì)和任務(wù)本課程為古古文欣賞賞課，主要任務(wù)：1.講講解 閱閱讀三三字經(jīng)等等啟蒙著著作。 22講解 閱讀三三

56、國演義義等古古代名著著。課程主要內(nèi)內(nèi)容和要要求 了解解我國古古代文獻(xiàn)獻(xiàn)的代表表作品，閱閱讀并了了解一些些經(jīng)典的的古文作作品。通過閱讀古古文來提提高學(xué)生生自身的的修養(yǎng)，培培養(yǎng)高尚尚的人格格。學(xué)時(shí)分配方案課程內(nèi)容學(xué)時(shí)三字經(jīng)閱閱讀欣賞賞8三國演義義閱讀讀欣賞18論語閱閱讀欣賞賞8考核2學(xué)生能力培培養(yǎng)的目目標(biāo)和要要求通過閱讀幾幾部經(jīng)典典的古文文著作，了了解中國國文化的的發(fā)展，提提升學(xué)生生自身的的文化修修養(yǎng)。閱閱讀了一一些著作作后，能能有自己己的見解解和觀點(diǎn)點(diǎn)。并在在期末能能寫出一一份讀后后感。選修建議借閱或收藏藏經(jīng)典的的古文典典籍，網(wǎng)網(wǎng)上觀看看或下載載百家家講壇的的相關(guān)視視頻?？己苏f明要求學(xué)生在在閱讀

57、了了指定的的著作后后，寫出出自己的的真實(shí)的的讀后感感。二、考核標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)基本信息課程名稱古文欣賞賞課程代碼學(xué)分4總學(xué)時(shí)36理論學(xué)時(shí)32實(shí)踐學(xué)時(shí)4課程類型限選課 （ ） 任選課（）開設(shè)課程目的本課程主要要通過中中國古代代經(jīng)典著著作的欣欣賞，來來提高學(xué)學(xué)生的文文化素養(yǎng)養(yǎng)和人格格素養(yǎng)。課程考核方案考核內(nèi)容序號(hào)考核內(nèi)容考核比重（分分值）考核要點(diǎn)1出勤20無故缺席扣扣相應(yīng)學(xué)學(xué)分2課堂紀(jì)律20課堂紀(jì)律表表現(xiàn)3期末考核60據(jù)讀后感的的質(zhì)量而而定考核方法考試（ ） 考查查（ ） 實(shí)踐踐操作（ ）成績構(gòu)成比重出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試20%20%60%考核時(shí)間學(xué)期結(jié)束前前二周考核地點(diǎn)21044其他有關(guān)說明或要求若有以

58、下情情況，總總評(píng)成績績?yōu)椴缓虾细?，沒沒有學(xué)分分；（1）曠課課三次以以上（2）缺席席累超過過規(guī)定正正常次數(shù)數(shù)的1/3以上上（3）在選選修課期期間嚴(yán)重重違反學(xué)學(xué)校紀(jì)律律而受到到學(xué)校處處分的；快樂語文文教學(xué)學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)大大綱基本信息課程名稱快樂語文課程歸類文化修養(yǎng)每周課時(shí)2學(xué)分4課程類型限選課 （ ） 任選課課（ ）面向?qū)I(yè)經(jīng)貿(mào)專業(yè)教材性質(zhì)國規(guī)（ ） 省編（ ） 校本（ ） 自編（ ）課程簡(jiǎn)介快樂語文的的宗旨是是激發(fā)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)的興趣趣，讓學(xué)學(xué)生從考考試的桎桎梏中解解放出來來，拋棄棄條條框框框，讓讓學(xué)生在在課堂中中真正享享受語文文學(xué)習(xí)的的樂趣?？炜鞓氛Z文文不僅僅僅是課堂堂表面上上的那種種“活躍”快

59、樂，更更是一種種積極向向上的生生命狀態(tài)態(tài)，對(duì)生生活充滿滿了向往往和激情情，是一一種發(fā)自自內(nèi)心的的生命需需求?？炜鞓氛Z文文追求的的是一種種語言的的詩意、思思維的靈靈動(dòng)、情情感的交交融、個(gè)個(gè)性的張張揚(yáng)，其其內(nèi)涵是是引領(lǐng)學(xué)學(xué)生親身身體驗(yàn)語語文的內(nèi)內(nèi)在美，讓讓語文進(jìn)進(jìn)入內(nèi)心心世界，內(nèi)內(nèi)化為深深厚的文文化底蘊(yùn)蘊(yùn)，成為為豐厚的的人格內(nèi)內(nèi)涵的滋滋養(yǎng)，提提升生命命的質(zhì)量量和品位位。課程性質(zhì)和任務(wù)以學(xué)生為本本、快樂樂語文，就就是指語語文課上上，不僅僅要體現(xiàn)現(xiàn)學(xué)生的的主體地地位，更更重要的的是要調(diào)調(diào)動(dòng)學(xué)生生的情感感來促使使學(xué)生樂樂于學(xué)習(xí)習(xí)，并在在學(xué)習(xí)中中體驗(yàn)快快樂。學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)務(wù)：在學(xué)學(xué)習(xí)的過過程中,最重要要的應(yīng)該

60、該是激發(fā)發(fā)學(xué)習(xí)中中的樂趣趣。有了了這樣的的心理基基礎(chǔ),就就可以導(dǎo)導(dǎo)致一種種愉快的的愿望,去主動(dòng)動(dòng)、積極極、創(chuàng)造造性地、持持久地學(xué)學(xué)習(xí)各種種知識(shí)及及技能,從而實(shí)實(shí)現(xiàn)教育育的終極極目標(biāo),實(shí)現(xiàn)新新課改要要求的素素質(zhì)教育育。課程主要內(nèi)內(nèi)容和要要求以語文的實(shí)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)為載體體，開展展各種形形式的語語文活動(dòng)動(dòng)，讓學(xué)學(xué)生享受受學(xué)習(xí)的的樂趣。（11）、心心無旁騖騖，享受受閱讀：選擇貼貼近學(xué)生生生活的的閱讀教教材。同同時(shí)設(shè)置置階梯性性的閱讀讀計(jì)劃，不不知不覺覺中攀登登閱讀的的高峰，盡盡享閱讀讀的樂趣趣。（22）、形形式多樣樣，活動(dòng)動(dòng)紛呈：選擇漫漫畫、短短信等多多種形式式激發(fā)學(xué)學(xué)生的興興趣，開開展辯論論賽、制制作