高三理科學(xué)習(xí)計(jì)劃書與高三理科班班主任工作計(jì)劃

1、高三理科學(xué)習(xí)計(jì)劃書與高三理科班班主任工作計(jì)劃高三理科學(xué)習(xí)計(jì)劃書高三化學(xué)學(xué)習(xí)最重要的是重視基礎(chǔ)知識(shí)，由于內(nèi)容多，時(shí)間緊，所以要想提高學(xué)習(xí)效率，就應(yīng)研究高三化學(xué)學(xué)習(xí)方法，本文給出四點(diǎn)建議，僅供高三學(xué)生參閱。掌握原理，靈巧應(yīng)用，重視解題思路?；瘜W(xué)原理如元素守恒原則、氧化復(fù)原反響、電子得淪陷恒、化學(xué)均衡、物質(zhì)構(gòu)造、有機(jī)反響中斷鍵成鍵的一般規(guī)律，要要點(diǎn)回首。掌握化學(xué)基本源理和規(guī)律，在解題中靈巧應(yīng)用，拓寬心題思路，加強(qiáng)解題的技巧性。如應(yīng)用守恒法、差量法、談?wù)摲ń庖恍┯?jì)算題，能夠提高解題的速率和正確性。推測有機(jī)物的構(gòu)造，要抓住有機(jī)物官能團(tuán)的轉(zhuǎn)變規(guī)律和反響的基本種類。如有機(jī)物抓住烴、鹵代烴、醇、醛、酸、酯的一

2、系列變化關(guān)系。要經(jīng)過復(fù)習(xí)提高靈巧應(yīng)用知識(shí)的能力，合適做一些綜合性題，并積蓄在腦筋中，高考時(shí)能夠啟迪思想。要重視實(shí)驗(yàn)原理，高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的比重較大，實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)要重視于實(shí)驗(yàn)的基本操作，實(shí)驗(yàn)的分析、設(shè)計(jì)和談?wù)?，從“怎么做”到“_”，重視實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方法，學(xué)會(huì)比較。如檢測NaCl、Na2CO3混淆物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，能夠用積淀法、氣體法和滴定法，比較可知滴定法最好。今年的高考題比較重視知識(shí)的實(shí)質(zhì)應(yīng)用，同時(shí)要求能夠用正確的化學(xué)語言解說生活中的化學(xué)識(shí)題。掌握要點(diǎn)，除去盲點(diǎn)，的確做好糾錯(cuò)。復(fù)習(xí)要突出要點(diǎn)、打掃盲點(diǎn)、加強(qiáng)弊端。分析近幾年的高考化學(xué)試題，要點(diǎn)其實(shí)就是可拉開距離的重要知識(shí)點(diǎn)，即疑點(diǎn)和盲點(diǎn)

3、;要走第1頁共5頁出“越基礎(chǔ)的東西越易犯錯(cuò)”的怪圈，除了思想上要予以高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯(cuò)，及時(shí)反省，及時(shí)糾正;對“事故易發(fā)地帶”存心識(shí)地加以加強(qiáng)訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后，要對差錯(cuò)做出詳細(xì)的分析，找犯錯(cuò)誤原因。序次漸進(jìn)，打好基礎(chǔ)，辨析理清看法。要依照自己的學(xué)習(xí)情況制定較好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使復(fù)習(xí)有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。既要全面復(fù)習(xí)，更要突出要點(diǎn)。要多看書，抓住教材中的主要知識(shí)精華，特別是中學(xué)化學(xué)的核心內(nèi)容，如物質(zhì)構(gòu)造、氧化還原反響、離子反響、元素化合物知識(shí)、電化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算等。復(fù)習(xí)要重視基礎(chǔ)，加強(qiáng)對知識(shí)的理解和能力的培養(yǎng)，力爭做到“記住理解會(huì)用”。要針對自己的學(xué)習(xí)情況，查漏

4、補(bǔ)缺，有要點(diǎn)有針對性地復(fù)習(xí)。加強(qiáng)練習(xí)，溫故知新，提高解題能力。練習(xí)的方法好多，第一能夠?qū)⒆鲞^的習(xí)題再有要點(diǎn)有選擇地做一部分。其次要選好一本化學(xué)參照書，依照復(fù)習(xí)的進(jìn)展，選做其中同步的習(xí)題。不要做一題對一題答案，應(yīng)把一節(jié)或一單元做完再對答案，檢核對錯(cuò)，加以校訂，遇有不懂之處應(yīng)經(jīng)過必定的方式向同學(xué)或老師討教。還能夠把今年各地的高考化學(xué)試題作為練習(xí)，檢測一下自己當(dāng)前的化學(xué)水平。練習(xí)時(shí)要注意分析解題的思路和方法。如針對物質(zhì)構(gòu)造中的“位、構(gòu)、性”三者間的關(guān)系、等效均衡的應(yīng)用、離子共存的條件、用守恒法解計(jì)算題等，多問_，不要墜入題海。做題能夠檢核對知識(shí)的掌握程度，能廣闊解題思路。第2頁共5頁高三理科班班主任

5、工作計(jì)劃為把高三第一學(xué)期的工作做得更為堅(jiān)固、扎實(shí)有效地推向深處，班級(jí)管理工作、學(xué)習(xí)成績更好地實(shí)現(xiàn)最后的跳躍?，F(xiàn)依照本班實(shí)質(zhì)情況，聯(lián)合高三本學(xué)期實(shí)質(zhì)情況，特制定高三第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃：一、學(xué)情分析高三（4）班現(xiàn)有學(xué)生_人，其中男生_人，女生_人，作為理科班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差但發(fā)展態(tài)勢較好。二、工作要點(diǎn)加強(qiáng)思想教育，提高思想覺醒水平。思想是行動(dòng)的前驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)對付高三學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；理想教育確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。態(tài)度教育敢于吃苦，敢于拼搏（經(jīng)過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)異事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性）。典型教育向好學(xué)生學(xué)習(xí)，

6、向第一看齊。信心教育相信自己必定能行，為自己的人生做最后的拼搏。加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：（1）謹(jǐn)言慎行的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)仔細(xì)真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)仔細(xì)真地聽，每道題都要認(rèn)仔細(xì)真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)仔細(xì)真地改。（2）一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識(shí)都應(yīng)當(dāng)會(huì)，凡是做過的題都應(yīng)當(dāng)對，凡是要求記著的都應(yīng)當(dāng)牢記在心。努力做到_：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，的確打好基礎(chǔ)。（3）有頭有尾的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不但應(yīng)堅(jiān)持一周、_第3頁共5頁月、一學(xué)期，而且應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)慎重的學(xué)風(fēng)應(yīng)有頭有尾。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。依

7、照“新教材、新綱領(lǐng)、新教法”的特點(diǎn)，依照高考局勢的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)從前授課管理工作的基礎(chǔ)上，聯(lián)合高考最新形式，仔細(xì)研究授課管理的新對策，重視抓好以下幾個(gè)方面的工作：（1）教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科浸透上下功夫，專長科自可是然。（2）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類，推行分層推進(jìn)。（3）加強(qiáng)對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。（4）發(fā)揮優(yōu)異學(xué)生的典范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)異班風(fēng)。（5）當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生友好的班_，為授課、為學(xué)習(xí)創(chuàng)

8、辦一個(gè)優(yōu)異的環(huán)境。加強(qiáng)完滿班干部建設(shè)，創(chuàng)辦優(yōu)異的氛圍。詳細(xì)做到：（1）按期召開班干部會(huì)議，鼎力睜開經(jīng)驗(yàn)溝通和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促進(jìn)其更好的發(fā)揮班級(jí)工作計(jì)劃的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。（2）分工明確、各負(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分派到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的履行職權(quán)，每一位學(xué)生必定及時(shí)、仔細(xì)、全面、完整地達(dá)成應(yīng)達(dá)成的任務(wù)，若出現(xiàn)問題，既追查當(dāng)事人的責(zé)任，還追查負(fù)責(zé)人的責(zé)任。加強(qiáng)平常管理，培養(yǎng)優(yōu)異習(xí)慣。優(yōu)異習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有第4頁共5頁著舉足輕重的作用，經(jīng)過建章立制，制定宿舍合約、學(xué)生一平常規(guī)、講堂合約等措施規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣。睜開活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。高三