初中歷史人教七年級上冊秦漢時期統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固縣級公開課教案鄒長根

1、榮縣初中歷史縣級公開課課 題： 西漢建立和“文景之治” 指導(dǎo)教師: 吳 艷 梅主 講 人： 鄒 長 根地 點(diǎn)： 四川省榮縣雙古中學(xué)校時 間： 2023 年 10 月 16 日第11課西漢建立和“文景之治”(1課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知識與能力：了解西漢建立的基本脈絡(luò)，掌握“文景之治”的基本史實(shí)。通過思考文景之治局面形成的原 因，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力。 2.情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識“文景之治”是西漢王朝的強(qiáng)盛的基礎(chǔ)，對后世的鞏固和發(fā)展十分重要 教學(xué)重點(diǎn)：“文景之治”教學(xué)難點(diǎn)：休養(yǎng)生息政策教學(xué) 行為指導(dǎo)1.利用項(xiàng)羽垓下歌導(dǎo)入，解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，采取圈點(diǎn)批注，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。方法指導(dǎo)1：

2、2.讓學(xué)生認(rèn)真閱讀第一模塊，從教材中提取信息，培養(yǎng)學(xué)生歸納要點(diǎn)的能力。方法指導(dǎo)2：3.學(xué)生認(rèn)真閱讀第二模塊，教師適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)資料，助力學(xué)生解讀本課難點(diǎn)。方法指導(dǎo)3：4.采用比較學(xué)習(xí)法，比較漢高祖與文帝、景帝的休養(yǎng)生息政策異同及發(fā)展，準(zhǔn)確把握重要內(nèi)容。方法指導(dǎo)4：5.歌謠記憶本課內(nèi)容“文景之治”謀發(fā)展，社會面貌大改觀，輕徭薄賦得民心，獎勵農(nóng)桑重生產(chǎn)。帶頭節(jié)儉把事辦，“以德化民”民心安。文帝景帝治江山，國庫錢糧都豐滿。教學(xué)過程;一情景導(dǎo)入生成問題同學(xué)們，閱讀黑板上的這首詩，回想這與我們上節(jié)課什么內(nèi)容有關(guān)？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充）二自學(xué)互研生成新知（一）.西漢的建立自主閱讀課本P54內(nèi)容，學(xué)生思考，回

3、答以下問題。（提問，學(xué)生回答，教師講評）西漢的建立者，建立時間和都城，西漢建立之初面臨怎樣的經(jīng)濟(jì)形勢，導(dǎo)致這種形勢的原因是什么？其具體表現(xiàn)怎樣？(1)經(jīng)濟(jì)蕭條，國家貧弱；(2)秦的暴政和秦末長期戰(zhàn)亂；(3)人民流離失所，人口銳減，土地荒蕪，皇帝出行無同色馬等。（二）休養(yǎng)生息政策根據(jù)提示自主閱讀課本P55內(nèi)容，相互質(zhì)疑不明白的問題并進(jìn)行交流，回答以下問題，記憶自學(xué)成果。（學(xué)生展示成果，教師點(diǎn)評）漢高祖面對西漢初立的經(jīng)濟(jì)蕭條狀況，采取了什么政策？采取這種政策的原因是什么？政策的具體內(nèi)容(簡述)。(1)休養(yǎng)生息；(2)為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會局勢，吸取秦朝暴政導(dǎo)致速亡的教訓(xùn)；(3)讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)；鼓勵

4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；輕徭薄賦。（三）“文景之治”自主閱讀課本55頁內(nèi)容，根據(jù)提示，相互質(zhì)疑不明白的問題并進(jìn)行交流，回答以下問題。（學(xué)生按提示回答問題，教師講評）3繼漢高祖劉邦之后，文帝和景帝也采取了什么政策？簡述政策的具體內(nèi)容，出現(xiàn)了什么局面？(1)休養(yǎng)生息；(2)注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本；勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑；進(jìn)一步減輕賦稅及徭役；提倡勤儉治國，重視“以德化民”。(3)文景之治。4.通過本課學(xué)習(xí)，我們得到什么啟示？（1）珍愛和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭；（2）節(jié)約糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。三知識梳理，小結(jié)本課知識結(jié)構(gòu)。四課堂練習(xí)，達(dá)成目標(biāo)五課外作業(yè)鞏固知識1西漢初年，統(tǒng)治者采取輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)的措施，其根本目的是

5、為了(D)A吸取秦亡教訓(xùn)B減輕人民負(fù)擔(dān)C發(fā)展生產(chǎn) D鞏固封建統(tǒng)治2“文景之治”是指(B)A西漢初年的清明政治統(tǒng)治局面B西漢文帝景帝時期的清明統(tǒng)治C文帝景帝時期的社會安定局面D文帝景帝時期的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r3今天我們強(qiáng)調(diào)要以“以德治國”，而西漢重視“以德化民”是在(B)A高祖時期 B文景時期C武帝時期 D光武帝時4閱讀下列材料：材料一漢興，接秦之弊，自天子不能具鈞駟(四匹毛色相同的馬)，而將相或乘牛車，齊民無藏蓋。史記平準(zhǔn)書材料二(漢文帝)曰：“農(nóng)，天下之本，其開籍田，朕親率耕。”史記孝文本紀(jì)材料三(漢景帝)曰：“農(nóng)，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣其令郡國務(wù)勸農(nóng)桑。”漢書根據(jù)以上材料回

6、答下面問題：(1)西漢初年，國家的經(jīng)濟(jì)狀況怎樣？經(jīng)濟(jì)凋敝，國家貧窮。(2)漢文帝、漢景帝時重視什么？重視農(nóng)業(yè)。（3）采取了哪些措施？措施：減輕徭役賦稅；獎勵耕作；提倡節(jié)儉。（4）因而漢初出現(xiàn)了怎樣的局面？文景之治。課后反思查漏補(bǔ)缺1本節(jié)課的收獲：西漢建立休養(yǎng)生息文景之治eq blc(avs4alco1(背景,措施,作用)2本節(jié)課還存在的疑惑：板書設(shè)計：西漢建立和“文景之治”時間：公元前202年時間：公元前202年人物：劉邦人物：劉邦西漢的建立西漢的建立定都：長安定都：長安漢初社會狀況西漢的建立和“漢初社會狀況西漢的建立和“文景之治”去兵還農(nóng)休養(yǎng)生息政策去兵還農(nóng)休養(yǎng)生息政策鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)鼓勵農(nóng)業(yè)生

7、產(chǎn)輕徭薄賦輕徭薄賦注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)“文景之治“文景之治”進(jìn)一步輕徭薄賦進(jìn)一步輕徭薄賦以德化民，勤儉治國以德化民，勤儉治國 課 后 練 習(xí)一選擇題 1西漢初年，統(tǒng)治者采取輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)的措施，其根本目的是為了()A吸取秦亡教訓(xùn)B減輕人民負(fù)擔(dān)C發(fā)展生產(chǎn) D鞏固封建統(tǒng)治2“文景之治”是指()A西漢初年的清明政治統(tǒng)治局面B西漢文帝景帝時期的清明統(tǒng)治C文帝景帝時期的社會安定局面D文帝景帝時期的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r3今天我們強(qiáng)調(diào)要以“以德治國”，而西漢重視“以德化民”是在( )A高祖時期 B文景時期C武帝時期 D光武帝時 二、閱讀下列材料,回答下列問題。材料一漢興，接秦之弊，自天子不能具鈞駟(四匹毛色相同的馬)，而將相或乘牛車，齊民無藏蓋。史記平準(zhǔn)書材料二(漢文帝)曰：“農(nóng)，天下之本，其開籍田，朕親率耕?！笔酚浶⑽谋炯o(jì)材料三(漢景帝)曰：“農(nóng)，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣其令郡國務(wù)勸農(nóng)桑?！睗h書1 、西漢初年，國家的經(jīng)濟(jì)狀況怎樣？ 2、漢文帝、漢景帝時重視什么？3、采取了哪些措施？4、因而漢初出現(xiàn)了怎樣