幼兒園實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定范文

1、幼兒園實(shí)習(xí)判定表自我判定范文實(shí)習(xí)是師范院校學(xué)前教育專業(yè)教課的重要構(gòu)成部分,是本專業(yè)向幼兒園輸送專業(yè)化、潛力型、反省型人材的重要保障。下邊是筆者為大家整理的幼兒園實(shí)習(xí)判定表自我判定范文，希望大家喜愛(ài)。幼兒園實(shí)習(xí)判定表自我判定范文篇一來(lái)附幼實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次特別有利的磨煉和試試。雖是短短一學(xué)期，可是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能得益終生。此次實(shí)習(xí)中我懂得了教育的第一步就是愛(ài)，遇到了楷模優(yōu)異的啟迪，深刻地喚起了幼兒教師的理想，他們就像一面旌旗，引導(dǎo)著我在幼教的道路上一路光明。實(shí)行幼兒教育要有愛(ài)心、有耐心。一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活使我懂得：只需專心愛(ài)孩子，孩子也會(huì)同樣愛(ài)你。身為幼兒教師，要彎下腰走進(jìn)孩子、聆聽(tīng)孩子

2、心里的聲音。這些日子，和孩子們?cè)谝煌南才?lè)，就象一串串冰糖葫蘆，牢牢的串在一同。這些美好的片段，帶給我單純的幸福感，更教會(huì)了我一個(gè)深刻的道理：愛(ài)孩子是好的教育的第一步。孩子好似一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。每個(gè)孩子都有自己的心里世界，老師要真實(shí)走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們。從附幼的老師們身上，我看到了為人師表發(fā)散出的耀目光輝，我也找到了很多幼兒教育工作的楷模。老師們專心的指導(dǎo)，給我?guī)?lái)了好多啟迪。從書(shū)寫(xiě)教課設(shè)計(jì)，備課到上課，我仔細(xì)地準(zhǔn)備每個(gè)環(huán)節(jié)。剛開(kāi)始我只會(huì)呆板地背教課設(shè)計(jì)，此刻我能自信地、靈巧地上好一節(jié)課，這中間我收獲了相當(dāng)可貴的經(jīng)驗(yàn)，離不開(kāi)指導(dǎo)老師真摯的幫助。在

3、指導(dǎo)老師的幫助下，我也學(xué)會(huì)了怎樣解決孩子間的交往問(wèn)題，以引導(dǎo)者的角色引領(lǐng)孩子正確地與伙伴相處。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，為我此后的工作打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。幼兒的本性是好奇、好問(wèn)的，但又因?yàn)樗麄冏约旱纳罱?jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的限制性，只有靠老師賜予引導(dǎo)。要教出全面發(fā)展的幼兒，首先教師自己就應(yīng)是個(gè)全面勤學(xué)的人。在實(shí)習(xí)中我增加了見(jiàn)解，也深感自己的不足，此后我將拓寬自己的學(xué)習(xí)興趣，擅長(zhǎng)求知，勤于思慮，不停充分自己，提升自己的修養(yǎng)。以前的單純也跟著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。這一學(xué)期經(jīng)歷的每天，都已在我心中留下了永遠(yuǎn)的印記，它們目睹了我一個(gè)嶄新的成長(zhǎng)。在幼教這塊廣闊的土地上我將

4、以一個(gè)美好的起步，開(kāi)始以一個(gè)主人翁的精神靜靜的耕作，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。幼兒園實(shí)習(xí)判定表自我判定范文篇二實(shí)習(xí)時(shí)期，我在*幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，不單掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特色，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí)，并且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技術(shù)運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的達(dá)成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下邊，就此時(shí)期自己在見(jiàn)習(xí)和教課實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我判定：一、保育員見(jiàn)習(xí)。目的是熟習(xí)實(shí)習(xí)園所、班級(jí)的基本狀況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育職工作的同時(shí)，認(rèn)識(shí)班級(jí)基本狀況，跟幼兒接觸、交流，成立優(yōu)異關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特色有了初步認(rèn)識(shí)。此外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟

5、習(xí)班級(jí)講課方式、教課計(jì)劃后，寫(xiě)出自己詳盡而完好的教課設(shè)計(jì)，跟指導(dǎo)老師交流并確認(rèn)后，正式講課。在此時(shí)期，我不單認(rèn)識(shí)并做好保育員的工作，還自己獨(dú)立達(dá)成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)建，并獲得了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)這段時(shí)期的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多知識(shí)和技術(shù)，有時(shí)機(jī)將理論與實(shí)踐有機(jī)聯(lián)合，得益匪淺。此后定必仔細(xì)總結(jié)，實(shí)時(shí)反省，多向他人學(xué)習(xí)，使自己不停進(jìn)步，日漸完美，同時(shí)牢記“不論碰到什么困難，不要對(duì)自己失掉信心”這個(gè)道理，漸漸走向成熟。幼兒園實(shí)習(xí)判定表自我判定范文篇三一、實(shí)習(xí)目的1、培育獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培育熱愛(ài)本專業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;2、認(rèn)識(shí)幼兒園一日生活慣例，熟習(xí)適應(yīng)幼兒園工

6、作;3、認(rèn)識(shí)幼兒園教育和保育工作的一般特色，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育職工作，培育初步的幼教實(shí)質(zhì)工作能力;4、經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和技術(shù)、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教課實(shí)踐中。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容第一周為見(jiàn)習(xí)期：察看幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境;認(rèn)識(shí)師幼、幼幼、教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)狀況;熟習(xí)幼兒一日活動(dòng)安排;察看教師組織教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);第二三周?chē)鷮?shí)行教育活動(dòng)，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng)。整個(gè)過(guò)程不停與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完美成效;在活動(dòng)中察看推測(cè)幼兒心理、行為特色，針對(duì)個(gè)性差別與之互動(dòng);組織的活動(dòng)波及音樂(lè)、語(yǔ)言、社會(huì)、自然、健康五大領(lǐng)域;每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫(xiě)專業(yè)實(shí)習(xí)周志;此外還輔助保育員老師平時(shí)工作，

7、初步組織幼兒的平時(shí)活動(dòng);參加班級(jí)環(huán)境創(chuàng)建，參加為迎接六一的相關(guān)道具制作。三、實(shí)習(xí)總結(jié)在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提升，理論知識(shí)的充分，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園平時(shí)工作，更直接地與幼兒接觸，這關(guān)于我們幼教課習(xí)者來(lái)說(shuō)，不論是實(shí)踐仍是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充分作用，更促進(jìn)我們思慮理論與實(shí)踐相聯(lián)合的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)親身帶班實(shí)行教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我領(lǐng)會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智!這也是指導(dǎo)我此后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)各方面的能力有很大提升，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的責(zé)備指導(dǎo)，提出好多受用的可貴建議。比如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)行教育活動(dòng)方面，在辦理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很詳細(xì)、很仔細(xì)的進(jìn)步。固然實(shí)習(xí)讓我領(lǐng)會(huì)了工作的艱辛，但也有樂(lè)趣，還可以鍛煉自己的能力，提升自己，因此心理很扎實(shí)。在實(shí)習(xí)時(shí)期，驚喜自己獲得了成績(jī)。固然每日都會(huì)碰到不一樣的情況，要辦理一些新的小問(wèn)題，但每天，我都在提升，就像老師說(shuō)的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī)，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。確實(shí)，時(shí)間越今后